1 自主選擇課余生活（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

1自主選擇課余生活（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《自主選擇課余生活》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年五年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《道德與法治》五年級上冊中的《自主選擇課余生活》章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認識合理規(guī)劃課余生活的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和興趣愛好，提高自我管理能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和生活實踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法治對個人行為的規(guī)范作用，學(xué)會在課余生活中自覺遵守社會規(guī)則，同時增強獨立選擇和規(guī)劃個人時間的能力，形成健康、積極向上的生活態(tài)度和習(xí)慣。三、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生正處于個性發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解基本的法律概念和社會規(guī)范。在能力方面，學(xué)生開始具備一定的邏輯思維和判斷能力，能夠?qū)ι磉叺男袨檫M行簡單的分析和評價。

然而，在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能還存在課余生活安排不合理、依賴性強等問題，這可能會影響他們的身心健康和學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在面對選擇時，可能會受到同伴影響，缺乏獨立判斷和自我管理的能力。

針對這一學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)需要關(guān)注以下幾個方面：一是強化法治意識，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性；二是引導(dǎo)學(xué)生正確看待課余生活，培養(yǎng)獨立選擇和規(guī)劃的能力；三是結(jié)合學(xué)生的實際生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高參與度和實踐性。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用課本知識，促進其全面發(fā)展和素養(yǎng)提升。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法，系統(tǒng)介紹合理規(guī)劃課余生活的重要性；討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗，討論如何安排課余時間；案例分析法，通過具體案例分析，幫助學(xué)生理解法治意識在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)視頻資料，增強學(xué)生的直觀感受；使用教學(xué)軟件進行互動問答，提高學(xué)生的參與度；通過電子白板展示課程重點，方便學(xué)生記錄和回顧。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一幅課余生活多樣化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考不同課余活動的利弊。

-提出問題：詢問學(xué)生自己的課余時間通常是如何安排的，是否覺得有必要合理規(guī)劃課余生活。

-預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生對合理規(guī)劃課余生活的興趣和求知欲。

2.講授新課（用時15分鐘）

-講解合理規(guī)劃課余生活的重要性：強調(diào)合理規(guī)劃可以幫助學(xué)生更好地放松身心、發(fā)展個人興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

-用時5分鐘

-介紹法治意識在個人行為中的體現(xiàn)：通過案例分析，說明遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)利的重要性。

-用時5分鐘

-分享有效規(guī)劃課余生活的策略：提供具體的方法和建議，如制定計劃、選擇有益的活動等。

-用時5分鐘

3.情境體驗與師生互動（用時10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，讓每組根據(jù)提供的情境（如周末、假期等），討論并制定一個合理的課余生活計劃。

-用時5分鐘

-小組分享：每組選派代表分享本組的計劃，其他小組進行評價和提問。

-用時5分鐘

-預(yù)期效果：通過實際操作和討論，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際生活中，增強法治意識和自我管理能力。

4.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-個人練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成一份課余生活計劃表，包括活動內(nèi)容、時間安排等。

-用時5分鐘

-互評互改：學(xué)生相互交換計劃表，進行評價和提出改進意見。

-用時5分鐘

-預(yù)期效果：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對合理規(guī)劃課余生活的理解和掌握。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于合理規(guī)劃課余生活的重要性、法治意識在生活中的體現(xiàn)等問題，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-用時2分鐘

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)合理規(guī)劃課余生活對個人成長的意義，并鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐。

-用時3分鐘

-預(yù)期效果：通過提問和總結(jié)，鞏固學(xué)生的知識，激發(fā)他們將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中的積極性。

6.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后制定一份詳細的個人課余生活計劃，并在下一節(jié)課分享。

-用時2分鐘

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過情境體驗、討論和練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握合理規(guī)劃課余生活的知識，培養(yǎng)法治意識和自我管理能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握合理規(guī)劃課余生活的重要性，知道如何有效地安排自己的時間，使學(xué)習(xí)與休閑相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

2.法治意識提升：通過案例分析和情境體驗，學(xué)生增強了對法治意識的認識，能夠在日常生活中自覺遵守規(guī)則，尊重他人的權(quán)利。

3.自我管理能力加強：學(xué)生在制定個人課余生活計劃的過程中，學(xué)會了如何自我監(jiān)督和調(diào)整，形成了良好的時間管理習(xí)慣。

4.生活實踐能力提高：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如選擇有益身心的課余活動，避免了沉迷電子產(chǎn)品等不良習(xí)慣。

5.交流與合作能力增強：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，表達自己的想法，并在互動中提高了合作能力。

6.思維品質(zhì)培養(yǎng)：通過課堂提問和作業(yè)布置，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維得到鍛煉，能夠獨立思考并提出合理的解決方案。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對于課余生活的態(tài)度由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃右?guī)劃，更加珍惜時間，對個人未來發(fā)展有了更加明確的目標。

8.學(xué)習(xí)動力激發(fā)：學(xué)生在規(guī)劃課余生活的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

9.個性化發(fā)展：學(xué)生根據(jù)自身的特點和需求，合理規(guī)劃課余生活，促進了個性化發(fā)展，為未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

10.社會適應(yīng)能力提升：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對社會規(guī)范的認知和遵守能力，為更好地融入社會打下了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

①合理規(guī)劃課余生活的重要性

-重點知識點：合理規(guī)劃、身心健康、學(xué)習(xí)效率

-重點詞句：“合理規(guī)劃，健康成長”、“有效利用時間，提高學(xué)習(xí)效率”