四年級(jí)上冊(cè) 教科版 科學(xué) 第一單元《讓弦發(fā)出高低不同的聲音》課件

四年級(jí)上冊(cè)—教科版—科學(xué)—第一單元

讓弦發(fā)出高低不同的聲音學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道物體發(fā)出高低不同的聲音與物體長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。2.能通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)物體音高變化的規(guī)律。書本活動(dòng)手冊(cè)筆吉他學(xué)習(xí)準(zhǔn)備認(rèn)一認(rèn)：你認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？二胡小提琴認(rèn)一認(rèn)：你認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？琵琶吉他弦樂(lè)器演奏欣賞聚焦：讓弦發(fā)出高低不同的聲音想一想各種弦樂(lè)器是怎么發(fā)出高低不同聲音的？聚焦：讓弦發(fā)出高低不同的聲音探究選一種你身邊的弦樂(lè)器進(jìn)行研究。（以吉他為例）探究：《認(rèn)識(shí)吉他》探索：讓弦發(fā)出高低不同的聲音1.猜一猜：哪些因素可能會(huì)影響弦的音高？探索：讓弦發(fā)出高低不同的聲音1.猜一猜：哪些因素可能會(huì)影響弦的音高？弦的松、緊弦的粗、細(xì)弦的長(zhǎng)、短探索：讓弦發(fā)出高低不同的聲音2.猜一猜：音高變化可能存在的規(guī)律。3.將推測(cè)記錄在《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》上。琴弦與音高的關(guān)系記錄表先填預(yù)測(cè)結(jié)果弦粗音低，弦細(xì)音高弦松音低，弦緊音高弦長(zhǎng)音低，弦短音高(長(zhǎng)、短)學(xué)生展示：弦的長(zhǎng)短對(duì)比學(xué)生展示：弦的粗細(xì)對(duì)比探究：對(duì)比弦的粗細(xì)發(fā)音琴弦與音高的關(guān)系記錄表填寫試彈結(jié)果弦粗音低，弦細(xì)音高弦松音低，弦緊音高弦長(zhǎng)音低，弦短音高弦粗音低，弦細(xì)音高探究：對(duì)比弦的松緊發(fā)音琴弦與音高的關(guān)系記錄表填寫試彈結(jié)果弦粗音低，弦細(xì)音高弦松音低，弦緊音高弦粗音低，弦細(xì)音高弦松音低，弦緊音高弦長(zhǎng)音低，弦短音高探究：對(duì)比弦的長(zhǎng)短發(fā)音琴弦與音高的關(guān)系記錄表填寫試彈結(jié)果弦粗音低，弦細(xì)音高弦松音低，弦緊音高弦長(zhǎng)音低，弦短音高弦粗音低，弦細(xì)音高弦松音低，弦緊音高弦長(zhǎng)音低，弦短音高探究：讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化學(xué)生設(shè)計(jì)：讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化學(xué)生設(shè)計(jì)一：讓弦由長(zhǎng)到短連續(xù)發(fā)生變化。（以吉他為例）學(xué)生設(shè)計(jì)二

：讓弦松到緊或者由緊到松連續(xù)變化。（以吉他為例）驗(yàn)證設(shè)計(jì)：弦由長(zhǎng)到短連續(xù)變化驗(yàn)證設(shè)計(jì)：弦由緊到松連續(xù)變化小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)！音高