考點(diǎn)24-詩歌鑒賞之賞析情感(原卷版)(天津?qū)Ｓ?

備戰(zhàn)2022年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題考點(diǎn)24詩歌鑒賞之賞析情感【命題趨勢】分析詩歌情感是詩歌必考的內(nèi)容，一般以答題的方式出現(xiàn)，所占分析較高，一定要作為備考的重點(diǎn)，抓住要領(lǐng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。【真題再現(xiàn)】一、【2018年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）［東晉］陶淵明先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無問津（注）。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。（注）問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？【考點(diǎn)詳解】把握詩歌主旨情感的五要點(diǎn)：1.明確古代士大夫的情懷。傳統(tǒng)士大夫受儒家、道家、佛家思想的影響:儒家要求他們修身、齊家、治國、平天下,關(guān)懷國運(yùn)民生;道家啟發(fā)他們在自然田園里安放心靈,回歸純樸與真性情;佛家會(huì)讓他們戀土懷鄉(xiāng)、感嘆生命短暫與人生無常,參悟個(gè)體、宇宙與社會(huì)之間的關(guān)系。2.找準(zhǔn)主旨句（含標(biāo)題）。詩歌常有點(diǎn)明主旨的句子，如律詩中的首聯(lián)和尾聯(lián)往往關(guān)乎作者的思想情感，頜聯(lián)和頸聯(lián)常常含有藝術(shù)手法。還有的詩歌標(biāo)題就揭示了主旨。3.知人論世，看清背景。“詩言志”,作者的人生經(jīng)歷不同,通過詩詞所表現(xiàn)出來的思想情感也就不同。因此,鑒賞時(shí)不妨從作者所處的時(shí)代環(huán)境及其生活經(jīng)歷入手。4.把握詩歌意象、意境的內(nèi)涵。中國古代詩歌的特點(diǎn)之一是使用意象、意境表情達(dá)意,所以讀懂詩歌的意象與意境的內(nèi)涵是解讀詩歌主旨的重要依據(jù)。理解意象的內(nèi)涵一定要結(jié)合具體的詩歌作品,不能拘泥固化,因?yàn)橥粋€(gè)事物在不同的詩歌作品中可能表達(dá)不同的意思。如蟬，古人以為蟬餐風(fēng)飲露,是高潔的象征，常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔。如虞世南的《蟬》中有“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”。柳永的《雨霖鈴》開篇就是“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”,營造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。5.從詩歌中典故的意思反觀主旨。作者創(chuàng)作詩歌時(shí),有時(shí)會(huì)借助一些典故來表現(xiàn)廣泛而深刻的主題。考生如果了解這些典故，會(huì)有助于把握作品的主旨?！緦c(diǎn)訓(xùn)練】1．閱讀下面古詩，完成問題。宿業(yè)師山房期丁大不至（唐）孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑。（注）①山房，山中的屋舍。②丁大：作者友人。詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？請結(jié)合詩文簡要分析。2.閱讀下面這首詩，完成下列小題。送李端盧綸故關(guān)①衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵②何處期？（注）①故關(guān)：故鄉(xiāng)。②風(fēng)塵：指社會(huì)動(dòng)亂。尾聯(lián)中的“淚”中包含了哪些情感？3.閱讀下面這首詩，完成下列小題。正月二十日往歧亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城東禪莊院[注]蘇軾十日春寒不出門，不知江柳已搖村。稍聞決決流冰谷，盡放青青沒燒痕。數(shù)畝荒園留我住，半瓶濁酒待君溫。去年今日關(guān)山路，細(xì)雨梅花正斷魂。（注）本詩寫于蘇軾被貶黃州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黃州結(jié)識(shí)的好友。歧亭：在今湖北麻城，蘇軾在黃州期間時(shí)常往游。這是一首送別詩，詩的尾聯(lián)貌似與送別沒多大關(guān)系，實(shí)際卻緊扣送別，請結(jié)合詩句簡要分析。4.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送四鎮(zhèn)薛侍御東歸①岑參相送淚沾衣，天涯獨(dú)未歸。將軍初得罪，門客復(fù)何依？夢去湖山闊，書停隴雁②稀。園林幸接近，一為到柴扉③。（注）①天寶十四年前后，詩人供職于封常清幕府。安史之亂初起，封常清受命征剿安祿山，因倉促而兵敗，被削官。這首詩就作于此時(shí)。②隴雁：飛越隴山傳遞家書的大雁。③柴扉：柴門，亦指貧寒的家園。詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。5.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。野望杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天崖涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。（注）①三城戍：西山三城的堡壘。三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦：泛指送別之地。萬里橋：在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。全詩抒發(fā)了詩人哪些思想感情？6.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。登快閣①黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟②。（注）①此詩作于太和知縣任上，快閣在太和縣東澄江邊上②傳說阮籍作“青白眼”。黑色的眼珠在眼眶中間，青眼看人則是表示對人的喜愛或重視、尊重；白眼指露出眼白，表示輕蔑。③與白鷗盟：語出《列子黃帝》，后以與鷗鳥盟誓表示毫無機(jī)心，這里是指無利祿之心。這首詩抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。7．閱讀下面這首詞，按要求回答問題。西江月蘇軾世事一場大夢，人生幾度秋涼。夜來風(fēng)葉已鳴廊。看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光。把盞凄然北望。（注）宋神宗元豐二年八月十八日，蘇軾因“烏臺(tái)詩案”入獄，九死一生。元豐三年二月至黃州，過著近似流放的生活。此年中秋，距蘇軾入獄已近一年，也是其被貶之后的第一個(gè)中秋。這首詩“涼”字指“秋涼”，此詞描繪了哪些“秋涼”景象；“涼”還指人生世態(tài)炎涼，請指出這首詞抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜情感。8.閱讀下面的這首古詩，然后回答問題。綺羅春·紅葉張炎①萬里飛霜，千林落木，寒艷不招春妒。楓冷吳江，獨(dú)客又吟愁句。正船艤②、流水孤村，似花繞、斜陽歸路。甚荒溝、一片凄涼，載情不去載愁去。長安誰問倦旅？羞見衰顏借酒，飄零如許。謾倚新妝，不入洛陽花譜。為回風(fēng)、起舞尊前，盡化作、斷霞千縷。記陰陰、綠遍江南，夜窗聽暗雨。（注）①張炎，出身南宋名門世家，宋亡后不仕新朝。作本詞時(shí)，張炎應(yīng)元政府的征召而被迫北行，棲止京城大都。②艤，停船靠岸。在這首詞中張炎借“紅葉”寄托了哪些思想感情，請簡要概括。9.閱讀下面的詩歌，按要求作答。送魏大從軍①陳子昂匈奴猶未滅②，魏絳復(fù)從戎③。悵別三河道④，言追六郡雄⑤。雁山橫代北⑥，飛塞接云中⑦。勿使燕然上，惟留漢將功⑧。[注釋]①魏大：陳子昂的友人。②匈奴猶未滅：暗指漢代霍去病“匈奴未滅，無以家為也”的典故。③魏絳：春秋時(shí)晉國大夫。④三河：指黃河流域中段平原地區(qū)。⑤六郡雄：這里指西漢時(shí)立功邊地、號稱六郡雄杰的趙充國。⑥雁山：雁門山。代：代州。⑦飛塞：一作“狐塞”，即飛狐塞，又稱飛狐口。云中：云中郡。⑧燕然：山名?！逗鬂h書·竇憲傳》載：“（竇憲）與北單于戰(zhàn)于稽落山，大破之?！斓茄嗳簧?，……割石勒功，記漢威德，令班固作銘?！苯Y(jié)合詩句分析首聯(lián)、尾聯(lián)中表達(dá)了作者哪些情感。10.閱讀下面一首宋詞，完成各題。浣溪沙·和無咎韻（注）陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生。客中無伴怕君行。（注）宋孝宗隆興二年(1164年)閏十一月至次年正月，陸游與韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時(shí)，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉?jiǎng)t是來鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩詞作品共有三十多首。這首詞表達(dá)了詞人哪些情感？請簡要分析?！灸M提升】1．閱讀下面這首宋詩，按要求作答。野泊對月有感①周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識(shí)逋逃②病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝③舊消息，眼中盜賊尚縱橫。（注）①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋（bū）逃，此處意為逃避戰(zhàn)亂。③行朝，指朝廷遷移不定。（1）對本詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)詩人對月興嘆，表現(xiàn)了時(shí)荒世亂的局勢。上句點(diǎn)明了“野泊”的原因，下句對應(yīng)題目“野泊對月”的內(nèi)容。詩人對眼前現(xiàn)實(shí)感到困苦，對未來感到迷茫。B．頷聯(lián)上句詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜，是靜景；下句詩人耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲，是動(dòng)景。動(dòng)靜結(jié)合，氣象開闊，渲染了空茫凄涼的意境。C．頸聯(lián)寫詩人借酒澆愁，而酒卻化成過客之淚使愁緒更濃。浪花翻卷，卷動(dòng)歸鄉(xiāng)之心，使人暗自驚嘆，表現(xiàn)了“野泊”時(shí)的所思、所感、所痛。D．尾聯(lián)轉(zhuǎn)筆寫到國家的動(dòng)亂，境界陡然開闊。暗用《登樓》的頸聯(lián)“北極朝庭終不改，西山寇盜莫相侵”把兵荒馬亂的景寫足，把憂憤難堪之情抒發(fā)得淋漓盡致。（2）請以首聯(lián)為例，分析詩人是怎樣表現(xiàn)自己的“愁”心的。（3）詩的最后兩聯(lián)分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。2.閱讀下面詩歌，完成后面題目。春思①賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。注：①《春思》寫于作者被貶時(shí)。②歷亂：花枝爛漫的樣子。（1）對詩歌理解，有誤的一項(xiàng)是（）A．本詩為七言律詩，其中“黃”“香”“長”為韻腳。B．首句點(diǎn)染出春草叢生、柳絲飄拂的生機(jī)盎然的畫面。次句以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象。C．詩歌繪景形象生動(dòng)，“青青”寫出草色的碧綠，“黃”寫出初春楊柳的色彩?！皻v亂”寫出桃花盛開之狀，“香”突出李花的香氣。D．作者意在表達(dá)縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長的愁恨中。（2）景物描寫對抒情有什么作用？全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3）作者抒發(fā)感情能突破常理，結(jié)合詩歌的后二句加以賞析。3.閱讀下面這首宋詩，按要求作答?？嘤陣@[宋代]陸游九淵龍公出忘還，瓦溝垂溜聲淙潺，茫茫大澤北際海，瀲瀲平湖南浸山。吾廬四望路俱斷，蛙黽爭雄亂昏旦。漏床腐席夜失眠，濕灶生薪朝不爨。今年十分喜有秋，豈知青秧出禾頭。老夫一飽復(fù)繆悠③，聽兒讀書寬百憂。[注釋]①黽:古代蛙的一種。②青秧出禾頭:莊稼經(jīng)雨出芽，此為災(zāi)年之兆。③繆悠:虛妄不實(shí)。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩開篇想象新奇，用龍王出游忘還來寫大雨連綿不絕、多日不停的現(xiàn)狀，照應(yīng)了題目“苦雨”二字。B．“茫?！焙汀盀嚍嚒毙蜗蟮孛枥L出湖澤因雨大而水闊的樣子，景象壯麗，意境雄渾開闊。C．本詩作為七言詩，章法整齊，講究押韻，音韻和諧，讀來朗朗上口。D．本詩語言自然精煉，最后四句明白如話，體現(xiàn)了陸游在詩歌語言上反對粉飾雕琢的主張。（2）陸游自言:“我思杜陵叟，處處有遺蹤?！痹谶@首詩中哪些詩句有“杜陵叟遺蹤”？試舉兩例加以分析。（3）本詩標(biāo)題的“苦”和全詩最后的“憂”抒發(fā)了詩人怎樣的情感？4.閱讀下面這首唐詩，按要求作答。送友游吳越[唐]杜荀鶴去越從吳過，吳疆與越連。有園多種橘，無水不生蓮。夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)緊承詩題，巧妙解題，既點(diǎn)明友人去處，又暗示送者處處為游人著想的深情。B．頷聯(lián)是詩人對友人種橘植蓮的提醒，透示著二人心心相知的情趣，顯得含蓄雋永。C．頸聯(lián)直接用意象組合，與“雞聲茅店月，人跡板橋霜”“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆蓖?。D．詩中的景物描寫，是詩人的想象。作者想象著友人暢游吳越欣賞到的美景與樂事。（2）請賞析頸聯(lián)中的“火”字。（3）全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？5.閱讀下面這首詞，按要求作答。蝶戀花·密州上元蘇軾燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無一點(diǎn)塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野。注：蘇軾于宋神宗熙寧七年(1074年)九月，由杭州通判調(diào)知密州，十一月三日到任。次年上元日寫下這首詞。寫完這首詞后，他在《超然臺(tái)記》中追述：“始至之日，歲比不登，連年蝗旱，民不聊生。盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊，人固疑余之不樂也?！保?）下列對詞句賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“燈火錢塘三五夜”，點(diǎn)出燈夕的盛況?！懊髟氯缢?，寫