100 以內(nèi)的加法和減法（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

100以內(nèi)的加法和減法（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）100以內(nèi)的加法和減法（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版第三章《100以內(nèi)的加法和減法》。主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加法運算，理解加法運算的基本概念，掌握加法運算的法則，能夠熟練進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加法計算。

2.學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的減法運算，理解減法運算的基本概念，掌握減法運算的法則，能夠熟練進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的減法計算。

3.通過練習(xí)，鞏固加法和減法的運算方法，能夠運用加減法解決簡單的實際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、觀察能力和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：通過加法和減法運算的練習(xí)，增強學(xué)生對數(shù)字的敏感度，提升數(shù)數(shù)、識數(shù)、用數(shù)的能力。

2.邏輯思維：培養(yǎng)學(xué)生運用邏輯推理分析加法和減法運算規(guī)律，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，能夠?qū)⒓臃ê蜏p法運算應(yīng)用于日常生活中。

4.自主探究：激發(fā)學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)問題的興趣，培養(yǎng)獨立思考、合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減法運算，對基本的加法和減法概念有了初步的認(rèn)識。此外，他們還學(xué)會了數(shù)數(shù)、識數(shù)以及簡單的數(shù)的組合和分解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)有較強的好奇心和探索欲，他們喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的邏輯思維能力正在發(fā)展，他們能夠通過觀察和操作來理解數(shù)學(xué)概念。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀和互動的學(xué)習(xí)方式，喜歡動手實踐和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法時，學(xué)生可能會對兩位數(shù)的加減運算感到困惑，特別是進(jìn)位和退位的處理。

-學(xué)生可能會在理解加法和減法之間的關(guān)系時遇到困難，例如，理解減法是加法的逆運算。

-對于一些抽象的數(shù)學(xué)概念，如加法和減法的基本性質(zhì)，學(xué)生可能需要更多的直觀材料和時間來消化和理解。

-在解決問題時，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)來將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解加法和減法的基本概念、運算規(guī)律，使學(xué)生系統(tǒng)掌握100以內(nèi)的加法和減法運算。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計貼近生活的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在實際情境中運用加法和減法解決問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作，鼓勵學(xué)生相互交流計算方法和解題策略，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀展示加法和減法的運算步驟，以及相關(guān)例題，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。

3.實物操作：使用計數(shù)棒、小石子等實物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解加法和減法的運算過程。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅購物的圖片，圖片中有不同數(shù)量的商品，如蘋果、香蕉和橙子，每種商品的數(shù)量在20到50之間。

2.提出問題：教師提問：“同學(xué)們，如果我們知道每種商品的數(shù)量，我們能否計算出總共有多少水果？如果增加或者減少一些水果，總數(shù)會發(fā)生怎樣的變化？”

3.學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考加法和減法在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解加法運算：教師通過實物演示（如使用計數(shù)棒）和板書，講解加法運算的概念和規(guī)則，強調(diào)加法的交換律。

-用時5分鐘

2.互動練習(xí)：教師提出幾個加法問題，學(xué)生口頭回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行講解和糾正。

-用時5分鐘

3.講解減法運算：教師同樣通過實物演示和板書，講解減法運算的概念和規(guī)則，強調(diào)減法是加法的逆運算。

-用時5分鐘

4.互動練習(xí)：教師提出幾個減法問題，學(xué)生口頭回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行講解和糾正。

-用時5分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.學(xué)生獨立完成練習(xí)題：教師發(fā)放練習(xí)題，題目包括簡單的加法和減法運算，以及一些簡單的應(yīng)用題。

-用時5分鐘

2.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，互相檢查和解釋解題過程。

-用時5分鐘

四、課堂提問和總結(jié)（用時5分鐘）

1.教師提問：教師提問一些關(guān)于加法和減法的問題，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

-用時2分鐘

2.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)加法和減法運算的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

-用時3分鐘

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.游戲活動：教師設(shè)計一個簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)學(xué)接龍”，學(xué)生需要快速計算并說出正確的答案。

-用時3分鐘

2.評價反饋：教師對學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)給予評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-用時2分鐘

整個教學(xué)過程設(shè)計旨在通過情境導(dǎo)入、互動講解、鞏固練習(xí)和游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法運算，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《有趣的數(shù)學(xué)故事》：書中包含許多與加法和減法有關(guān)的趣味故事，能夠幫助學(xué)生更好地理解加減法的實際應(yīng)用，同時增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練100題》：這本書收錄了許多數(shù)學(xué)思維題，其中包括加法和減法的應(yīng)用題，可以幫助學(xué)生提高解決問題的能力。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書通過生活中的實例，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，加深對加法和減法的理解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：布置一些加法和減法的練習(xí)題，要求學(xué)生在家長的幫助下完成，并嘗試解釋解題過程。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的加法和減法問題，以及如何解決這些問題。

-小組研究項目：學(xué)生可以組成小組，選擇一個與加法和減法相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“加法和減法在購物中的應(yīng)用”，最后向全班展示研究成果。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生玩一些數(shù)學(xué)游戲，如“速算24”、“加減法接龍”等，這些游戲能夠在玩樂中提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。

-觀察記錄：鼓勵學(xué)生觀察生活中的加減現(xiàn)象，如家庭購物時的總價計算、共享物品時的分配等，記錄下來并思考如何用加減法解決。

-數(shù)學(xué)小論文：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于加法和減法的小論文，可以是加法和減法的歷史、應(yīng)用或者解決特定問題的方法等。

-數(shù)學(xué)競賽：參加學(xué)?；虻貐^(qū)的數(shù)學(xué)競賽，通過競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，檢驗自己的加法和減法技能。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)資源，如教育APP和視頻教程，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和鞏固。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起完成一些加法和減法的家庭活動，如制作加減法卡片、玩數(shù)學(xué)游戲等。板書設(shè)計①加法和減法的基本概念

-加法：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算

-減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算

②加法和減法運算規(guī)律

-加法交換律：a+b=b+a

-加法結(jié)合