第05講-必修二-unit1-unit2-綜合復(fù)習(xí)解析版VIP

第05講，uit1-unit2綜合復(fù)習(xí)（解析版）EQ\o\ac(

,●)重點單詞短語句式：對教材單詞短語句式進行系統(tǒng)梳理，掌握規(guī)律，巧記單詞、短語和句式。EQ\o\ac(

,●)發(fā)音規(guī)律：幫助學(xué)生逐步突破語音知識。EQ\o\ac(

,●)核心詞匯重點句型：全面掌握知識要點EQ\o\ac(

,●)過關(guān)檢測：針對新課內(nèi)容進行系統(tǒng)預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)先一步?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．鞏固unit1和Unit2的基礎(chǔ)知識點2．針對這部分內(nèi)容的難點進行點對點的講解和練習(xí)第一課【重點單詞】1．heritagen．遺產(chǎn)(指國家或社會長期形成的歷史、傳統(tǒng)和特色)2．templen．廟；寺3．relicn．遺物；遺跡4．formeradj.以前的；(兩者中)前者的5．cluen．線索；提示6.cypressn．柏樹7．creativelyadv.創(chuàng)造性地；有創(chuàng)造力地→creativeadj.創(chuàng)造性的；有創(chuàng)造力的；有創(chuàng)意的→createv．創(chuàng)造；創(chuàng)建8．preservevt.保護；保存；維持n．保護區(qū)→preservationn．保護；維護；保存9．promotevt.促進；提升；推銷；晉級→promotionn．提升；提拔；晉升10．a(chǎn)pplicationn．申請(表)；用途；運用；應(yīng)用(程序)→applyv．申請；應(yīng)用→applicantn．申請人11．mountn．山峰vt.爬上；騎上vi.爬；登上掌握規(guī)律巧記單詞promotevt.促進；提升；推銷；晉級＋[去e＋tion]→promotionn.提升；提拔；晉升例如：pollutionn.污染communicationn.交流；溝通locationn.位置；場所【重點短語】1．passonto傳遞給2．takepartin參與(某事)；參加(某活動)3.morethan多于；超過4.introduce...to...把……介紹給……5．referto指的是；提及【發(fā)音規(guī)律】英語中有些單詞的詞首或詞尾有兩個或三個輔音音素組成的輔音連綴。本單元主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一些常見的輔音連綴/kr/、/ɡr/、/pr/、/pl/、/skr/、/tr/、/fθ/、/ns/、/zd/、/st/、/sts/、/tw/和/kst/的發(fā)音。在聽發(fā)音的過程中，我們要注意：一個音素的不同，對應(yīng)的是兩個完全不同的單詞，如crew/kru?/和grew/ɡru?/。同學(xué)們在發(fā)音的過程中要注意輔音音素的細微差異，體會語音與所表達意義之間的密切關(guān)系，意識到準(zhǔn)確辨音和發(fā)音的重要性。另外，除了詞首和詞尾含有輔音連綴以外，有些單詞之中也含有輔音連綴，如umbrella/mbr/。在發(fā)音過程中要注意以下兩點：1．有時不需要把每個輔音音素都發(fā)得特別清楚；2．/sp/、/spr/、/sk/、/skr/、/st/、/str/等中的/p/、/k/、/t/等清輔音在這些輔音連綴中呈現(xiàn)濁化，讀成對應(yīng)的濁輔音/b/、/ɡ/、/d/。部分常見的輔音連綴：詞首輔音連綴例詞詞尾輔音連綴例詞/br/bread，bring，brown/ps/stops，shops/kr/cream，crew/sps/crisps/pr/prepare，present，price/mp/，/mps/stamp，stamps/tr/train，tree/lp/，/lps/help，helps/skr/scratch，scream，screen/sk/，/sks/ask，asks/spr/spring，sprain/ld/，/ldz/build，builds/str/stranger，stress，strong/ns/，/nst/dance，danced；influence，influenced/bl/bless，blind，blow/nt/，/nts/bent，bents/fl/fly，flight/pt/，/pts/accept，accepts/kl/class，climb，club/?k/，/?ks/link，links；think，thinks/ɡl/glass，glue/nd/find/kw/quite，quiet/ksθ/sixth/sw/swim，swing/vd/arrived，solved/tw/twin，twelve/vz/arrives，gloves/skw/square，squid/?t/finished，washed/sp/speak，speed/θs/maths，mouths，months/st/stay，still......朗讀訓(xùn)練朗讀以下五組單詞，注意輔音連綴的發(fā)音1．classclearclosecloud2．flatflightfloatflower3．bloodblowbravebread4．linkthinkpinktrunk5．a(chǎn)cceptexceptexpectkept【核心詞匯】Bystudyingoldphotosoftheformerpalace，theyhavemadethenewonelookexactlyliketheoldone.通過研究以前宮殿的舊照片，他們把新宮殿做的和舊宮殿看起來完全一樣。formeradj.以前的；(兩者中)前者的theformer前者theformer...thelatter...前者……，后者……preservevt.保護；保存；維持n.保護區(qū)※preserve...from/against...保護……免受……※preservationn.維護；保護；保養(yǎng)AgroupofhighschoolstudentswhoaretakingpartinaninternationalyouthcampatMountTaiarecreatinganapplicationaboutChina’smostfamousmountain.一群參加泰山國際青年營的高中生正在開發(fā)一個關(guān)于這座名山的應(yīng)用程序。takepartin參與(某事)；參加(某活動)[易混辨析]takepartin，join，joinin，attend※takepartin參加(群眾性活動、會議等)，往往指參加者持積極態(tài)度，起一份作用。※加入某黨派、某組織或某社會團體，并成為其中的一員，用join?！鶇⒓幽撤N活動用joinin，多指參加小規(guī)模的活動如“球賽、游戲”等，常用于日?？谡Z。如果要表示“加入他人的行列一道從事某項活動”，則用joinsb.

in(doing)sth.

。※attend是正式用語，及物動詞。指參加會議或儀式、婚禮、葬禮、典禮、上課、上學(xué)、聽報告等，強調(diào)的是發(fā)生這一動作的本身，而不強調(diào)參加者在活動中起的作用。[選詞填空]takepartin，join，joinin，attendThepurposeofthecampistopromoteMountTaibyintroducingittoyoungpeopleinafunandeasyway.組織這個青年營的目的就是通過一種輕松而又有趣的方式向青年人介紹泰山的情況，進而推廣泰山。promotevt.促進；提升；推銷；晉級※promote...as...把……提升為……promotesb.

to提升/晉升某人到……(職位)※promotern．發(fā)起者；贊助者promotionn．提升；提拔；晉升；促進【過關(guān)檢測】Ⅰ.語音辨析——請選出一個含有輔音連綴的單詞1．A.boldB．bottomC．botherD．borrow2．A.cancerB．campC．cameraD．careless3．A.decideB．defeatC．declareD．depart4．A.editB．effectC．enemyD．enjoy5．A.famousB．fancyC．farmerD．fast答案1.A2.B3.C4.B5.DⅡ.單詞拼寫6．Thegirlhadbeenworkinghardforseveralyearsbeforeapplyingforthejob.7．Ofthetwoopinions，Iprefertheformer.8．Atminus130℃，alivingcellcanbepreserved(保存)forathousandyears.9．Wevisitedahill，onthetopofwhichstoodseveraloldtemples(廟宇)．10．Shehasbeenworkingsohardandshedeservestobepromoted(提拔)．Ⅲ.單句語法填空11．Tooursurprise，thelittlemonkeydealtwiththeproblemcreatively(creative)．12．Heslowedthebleedingbyapplying(apply)pressuretothewoundsuntilthepolicearrived.13．Weshouldtakemeasurestopreservetheoldtemplefrombeingdestroyed.14．Teacherstakepartintheteachingactivitiesaspromoters(promote)．15．Thereareagreatnumberofculturalrelics(relic)ondisplayintheForbiddenCity.Ⅳ.完成句子16．Wouldyouliketo