中學(xué)書庫(kù)工作職責(zé)（2篇）

中學(xué)書庫(kù)工作職責(zé)中學(xué)圖書館的職責(zé)涵蓋以下方面：1.圖書管理：承擔(dān)圖書的采購(gòu)、分類、編目及編號(hào)工作，確保圖書館藏書的穩(wěn)定與流通。2.借閱服務(wù)：管理讀者的借書、還書、續(xù)借流程，記錄并維護(hù)圖書的借閱記錄。3.資源組織：整理館內(nèi)資料資源，保持圖書陳列有序，便于讀者檢索。4.維護(hù)秩序：負(fù)責(zé)維持圖書館內(nèi)的秩序，創(chuàng)造安靜、整潔的閱讀環(huán)境。5.讀者支持：提供咨詢服務(wù)，協(xié)助讀者查找圖書和資料，解答相關(guān)疑問(wèn)。6.閱讀推廣：策劃和推廣閱讀活動(dòng)，如讀書分享、閱讀推廣展覽等，以增強(qiáng)讀者的參與度。7.設(shè)備維護(hù)：確保圖書館硬件和軟件的正常運(yùn)行，負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)工作。8.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：定期統(tǒng)計(jì)圖書借還數(shù)據(jù)，編制相關(guān)報(bào)告。9.圖書推薦：根據(jù)讀者需求和反饋，推薦并采購(gòu)相應(yīng)圖書。10.讀者教育：為讀者提供圖書館使用和借閱技巧的培訓(xùn)，提升其信息素養(yǎng)。11.解答疑問(wèn)：專業(yè)地解答讀者關(guān)于圖書館服務(wù)及閱讀的咨詢。12.讀者關(guān)系管理：建立并保持與讀者的良好溝通，構(gòu)建和諧的讀者關(guān)系。中學(xué)書庫(kù)工作職責(zé)（二）一、圖書采購(gòu)協(xié)調(diào)1.負(fù)責(zé)與出版商和圖書供應(yīng)商進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，以獲取最新的圖書資源信息，基于學(xué)校師生的需求和課程設(shè)置。2.根據(jù)學(xué)校預(yù)算和需求，編制圖書采購(gòu)計(jì)劃，明確圖書種類、數(shù)量及價(jià)格區(qū)間。3.與供應(yīng)商商定圖書價(jià)格、供貨時(shí)間等細(xì)節(jié)，以確保及時(shí)采購(gòu)并控制采購(gòu)成本。4.組織供應(yīng)商的圖書展示和銷售活動(dòng)，為師生提供了解圖書內(nèi)容和質(zhì)量的機(jī)會(huì)，促進(jìn)選擇的多樣性。二、圖書編目與分類1.執(zhí)行圖書的登記、編碼、分類和整理工作，保證圖書館資源的快速檢索和有效利用。2.遵循國(guó)家圖書編目標(biāo)準(zhǔn)，利用專業(yè)軟件對(duì)新書進(jìn)行編目，同步更新圖書館書目數(shù)據(jù)庫(kù)。3.根據(jù)圖書內(nèi)容和特性，實(shí)施分類系統(tǒng)，如學(xué)科分類、年級(jí)分類等，便于讀者按需查找圖書。三、圖書借閱管理1.管理圖書館的借閱流程，包括記錄借閱者信息、設(shè)定借閱期限、管理逾期情況等。2.協(xié)助處理圖書的借還操作，確保流程順暢，對(duì)未按時(shí)歸還的圖書執(zhí)行催還和罰款管理。3.定期分析圖書借閱數(shù)據(jù)，提供借閱情況報(bào)告和分析，為圖書館資源管理提供決策支持。四、圖書展示與推廣1.負(fù)責(zé)圖書的展示布局，優(yōu)化讀者尋找興趣圖書的體驗(yàn)。2.定期更新書架陳列，采用主題分類，提升讀者對(duì)圖書的關(guān)注度。3.組織圖書推廣活動(dòng)，如讀書展示、分享會(huì)等，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高圖書館使用率。五、圖書館服務(wù)與咨詢1.提供圖書館相關(guān)咨詢服務(wù)，解答讀者關(guān)于圖書的疑問(wèn)和需求。2.協(xié)助讀者檢索圖書信息，指導(dǎo)利用圖書館資源，提供個(gè)性化推薦。3.組織圖書館培訓(xùn)和研討會(huì)，增強(qiáng)師生的圖書利用能力，提升圖書館服務(wù)意識(shí)。六、圖書館設(shè)施與環(huán)境維護(hù)1.確保圖書館設(shè)備（如圖書管理系統(tǒng)、自助借還設(shè)備等）的正常運(yùn)行，負(fù)責(zé)設(shè)備管理。2.協(xié)同維護(hù)圖書館環(huán)境的整潔，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。七、圖書館管理與發(fā)展參與1.參與圖書館工作規(guī)劃和策略制定，提出建議，為圖書館的管理與創(chuàng)新