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《戰(zhàn)馬》讀后感100字《戰(zhàn)馬》讀后感100字篇一《戰(zhàn)馬》這本書(shū),是媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買(mǎi)的,這里面的主人公是一匹前額有著白色十字花紋的棗紅馬——喬伊。額……這也是我對(duì)這本書(shū)最不滿(mǎn)的地方,這匹馬竟然叫喬伊!不過(guò)我的確是屬馬的。這本書(shū)的作者是邁克爾。莫波格,(MICHAELMORPURGO),他是英國(guó)最受歡迎的兒童文學(xué)作家之一,1943年出生在英國(guó)赫特福德郡,迄今為止,他已創(chuàng)作了百部余兒童作品,獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),多部作品被改為電影、電視劇、歌劇等?!稇?zhàn)馬》也是他自己認(rèn)為滿(mǎn)意的作品之一?!稇?zhàn)馬》以一戰(zhàn)為題材,講述了一個(gè)人與動(dòng)物之間,關(guān)于勇氣、忠誠(chéng)、和平與愛(ài)的非凡的故事。在戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始之前,喬伊還是一匹農(nóng)用馬,與小男孩艾伯特之間結(jié)下了深厚的友誼。但是,命運(yùn)安排著它走進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng),成了一匹健壯、品質(zhì)優(yōu)良的難得的戰(zhàn)馬,還和一匹名叫托普桑的同等戰(zhàn)馬成了朋友,一起為司徒爾特上尉賣(mài)力,走進(jìn)沙場(chǎng)。后來(lái),許多人都死了,司徒爾特上尉死了,托普桑也死了,許多人都死了。它也得了破傷風(fēng),破傷風(fēng)是一種嚴(yán)重的病,得了這種病的馬幾乎都沒(méi)活下來(lái)過(guò),但它遇見(jiàn)了艾伯特,這個(gè)時(shí)候艾伯特已經(jīng)在軍隊(duì)里負(fù)責(zé)養(yǎng)馬了。喬伊終于回到了艾伯特的身邊,并且在艾伯特的精心照顧下漸漸恢復(fù)了健康。希望大家也看看這本書(shū)哦!很好看的哦!《戰(zhàn)馬》讀后感100字篇二喬伊是一匹馬,它在農(nóng)場(chǎng)的最后一個(gè)夏天,主人艾伯特開(kāi)始騎著它去放羊。它漸漸熟悉了教區(qū)的每條巷子、每棵樹(shù)葉婆娑的橡樹(shù)、每扇咣咣作響的大門(mén)。它們會(huì)在水花飛濺中穿過(guò)因諾森特矮樹(shù)林下的河流,還以閃電般的速度飛奔到遠(yuǎn)處的費(fèi)爾尼山的山坡上。他不和它說(shuō)話(huà)的時(shí)候,就一直吹口哨或唱歌。他的口哨聲它永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它一聽(tīng)見(jiàn)他吹口哨就跑過(guò)去,這樣做并不是出于順從,而是因?yàn)樗傁牒退谝黄?。但是,?zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,他們不得不分開(kāi)?!稇?zhàn)馬》是一本很有名的書(shū),作者是英國(guó)的邁克爾、莫波格。他通過(guò)對(duì)一匹生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代馬的描寫(xiě),講述了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,讓人們要珍惜今天的和平生活。我讀了這本書(shū)有很多感慨。首先,體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情。戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉平靜的生活,讓喬伊失去了幾位待它好的主人和它的馬朋友——托普桑。書(shū)中的弗里德里克感嘆道:“為什么這戰(zhàn)爭(zhēng)要?dú)У粢磺衅撩篮玫臇|西?”。其次,我感受到艾伯特對(duì)喬伊十分關(guān)愛(ài)。艾伯特和喬伊親切到如同一人不可分離。他們彼此之間感情深厚,相互都能聽(tīng)懂對(duì)方的語(yǔ)言,感受到對(duì)方的心情。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,主人不想讓它走。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,已經(jīng)過(guò)了幾十年,只要有千萬(wàn)分之一的可能性,他也要去找喬伊。最后,戰(zhàn)馬喬伊和它主人不怕苦不怕累的精神感動(dòng)了我值得我學(xué)習(xí)。為了打贏戰(zhàn)爭(zhēng),即使是渾身是泥,到處是傷,累得跑不動(dòng),也沒(méi)有抱怨或偷懶。這種精神是我們這代生活在和平時(shí)期的人不可缺少的?!稇?zhàn)馬》讀后感100字篇三“小戰(zhàn)馬”不是馬,是一只長(zhǎng)耳大野兔。它跑的很快又很聰明。小戰(zhàn)馬幾乎認(rèn)識(shí)鎮(zhèn)里所有的狗,它還是小崽子的時(shí)候,他就想出了一個(gè)計(jì)策,有一只可怕的小黃狗攆他,他左躲右閃,想擺脫那只狗,卻是白費(fèi)力氣。野生動(dòng)物身上有一種奇怪的念頭,當(dāng)他們走投無(wú)路時(shí),會(huì)信任陌生人。正是這種絕處逢生的機(jī)會(huì),小戰(zhàn)馬將小黃狗引向了奶牛。奶牛以為小黃狗是來(lái)咬小牛犢的,在奶牛媽媽的帶領(lǐng)下,奶牛向狗兒沖鋒,長(zhǎng)耳兔也躲了起來(lái),小黃狗趕緊拔腿就逃,長(zhǎng)耳兔多聰明啊!小戰(zhàn)馬在一場(chǎng)趕兔大行動(dòng)中被抓了起來(lái)。小戰(zhàn)馬被選去參加比賽了,小戰(zhàn)馬經(jīng)過(guò)了許多磨練后就進(jìn)入了比賽。小戰(zhàn)馬在好幾場(chǎng)比賽中取得了勝利,小戰(zhàn)馬成了米基的驕傲。在最后一場(chǎng)比賽中米基、梵里和那只新狗躥出去急切地追小戰(zhàn)馬,小戰(zhàn)馬想盡了辦法才保住了性命,最后小戰(zhàn)馬終于到了避風(fēng)港。米基找來(lái)了一個(gè)運(yùn)貨的盒子,把小戰(zhàn)馬裝了進(jìn)去。并送回到了兔子之鄉(xiāng),它回到了他自己生長(zhǎng)的土地,得到了自由。我們要像小戰(zhàn)馬一樣不怕困難,要多動(dòng)腦子戰(zhàn)勝困難。《戰(zhàn)馬》讀后感100字篇四歐內(nèi)斯特·湯普森·西頓是加拿大著名的野生動(dòng)物畫(huà)家,作家,探險(xiǎn)家。西頓說(shuō):“我們和四條腿的動(dòng)物都是一家人?!彼?jīng)歷了很多動(dòng)物的故事,并把他們忠實(shí)地?cái)⑹鱿聛?lái)。他開(kāi)創(chuàng)了動(dòng)物小說(shuō)這一嶄新的文體,由他創(chuàng)作并配圖的野生動(dòng)物書(shū)籍有40多本,他也因此被譽(yù)為“動(dòng)物文學(xué)之父。”他筆下的動(dòng)物活靈活現(xiàn),感情豐富,充滿(mǎn)生命的尊嚴(yán),具有讓人震撼的力量。這本書(shū)包括五個(gè)特別精彩的故事——《小戰(zhàn)馬》,《尖耳朵的烏里》,《小男孩兒與山貓》,《我最忠實(shí)的朋友——賓果》,《被溺愛(ài)的小熊》。其中《小戰(zhàn)馬》最為知名,也被全世界的讀者所喜愛(ài)。“小戰(zhàn)馬”不是一匹馬,它是一只非常勇敢,跑得飛快的長(zhǎng)耳野兔,在與其他動(dòng)物的追逐較量中,他沉著,機(jī)敏,每次都不落下風(fēng),成功逃脫。后來(lái)人們大肆的捕殺長(zhǎng)耳兔,“小戰(zhàn)馬”被抓住送到了賽狗場(chǎng)上,當(dāng)成獵狗們追逐的誘餌。但偉大的“小戰(zhàn)馬”不僅從來(lái)沒(méi)有被抓住過(guò),反而讓獵狗們吃盡了苦頭,成為賽狗場(chǎng)上的英雄。“小戰(zhàn)馬”表現(xiàn)深深打動(dòng)了小主人公米可,后來(lái),米可想辦法為他贏得了自由——連勝13場(chǎng)。最后,小戰(zhàn)馬得到了自由。打開(kāi)這本書(shū),你會(huì)被生命的力量所震撼;閱讀這本書(shū),你將為生命的尊嚴(yán)而感動(dòng)?!稇?zhàn)馬》讀后感100字篇五有人說(shuō)“沒(méi)有愛(ài),人就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)閻?ài)不是一種無(wú)足輕重的感情,它是生命的血液,是使分離者團(tuán)聚的力量”。這也是我讀完英國(guó)作家邁克爾納伯格的小說(shuō)《戰(zhàn)馬》后最大的感受?!稇?zhàn)馬》中充滿(mǎn)了愛(ài)的力量。書(shū)中作者以戰(zhàn)馬喬伊的角度,從童年經(jīng)歷,戰(zhàn)場(chǎng)激情,安度晚年等經(jīng)歷中體現(xiàn)出了喬伊的愛(ài)心與勇氣,比如當(dāng)他的同伴托普桑生病時(shí),他會(huì)上前去安慰,在托普桑要拉車(chē)時(shí),他會(huì)替托普桑拉車(chē),讓同伴好好的休息,我想這就是動(dòng)物之間的友情與擔(dān)當(dāng)了吧?!稇?zhàn)馬》中體現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考。戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是殘酷的,“一將功成萬(wàn)骨枯”,戰(zhàn)爭(zhēng)也讓我們看到了人性的善。在文中所述的英國(guó)與德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),許多人為了喬伊而犧牲,比如詹爾姆尼柯?tīng)柹闲?,也有很多人為了喬伊而付出,如法?guó)女孩兒艾伯特。在喬伊獨(dú)自出現(xiàn)在無(wú)人區(qū)被鐵絲網(wǎng)纏住時(shí),本來(lái)是敵對(duì)雙方的英國(guó)兵和德國(guó)兵,卻共同為他剪開(kāi)鐵絲網(wǎng),用拋硬幣的方式?jīng)Q定了喬伊的去向,我很高興的看到,至少戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有將人性的善良抹去。愛(ài)的力量可以讓人強(qiáng)大,可以超越戰(zhàn)爭(zhēng),這是《戰(zhàn)馬》告訴我的,希望我們永遠(yuǎn)能有愛(ài),因?yàn)橛辛藧?ài),才能讓我們的世界如此的美好。《戰(zhàn)馬》讀后感100字篇六本文是袁老師的學(xué)生張賀所寫(xiě)的每周感想之一,作者將觀(guān)看的舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》結(jié)合最近所讀的江光榮老師的《心理咨詢(xún)的理論與實(shí)務(wù)》以及組會(huì)感悟,發(fā)表了對(duì)于心理咨詢(xún)的理解。近期讀了江光榮老師的《心理咨詢(xún)的理論與實(shí)務(wù)》,周三聽(tīng)了老師的心理咨詢(xún)與治療的課程,加之組會(huì)的感悟,并結(jié)合中秋時(shí)在河北藝術(shù)中心看的舞臺(tái)劇——戰(zhàn)馬,來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于心理咨詢(xún)的理解。中秋和妹妹看了舞臺(tái)劇——戰(zhàn)馬,以一戰(zhàn)為背景講述的"人馬情緣".我和妹妹看完后討論,為什么我沒(méi)有"get"到觸動(dòng)自己的點(diǎn)?我嘗試著去思考這部劇教會(huì)我什么,抑或是我能從中感悟到什么真理,我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有。妹妹說(shuō)我想的太多,不是每一個(gè)劇都是以它的意義來(lái)贏得感動(dòng)。我思考后確實(shí)如此,我有些"功利"地非要想明白它所"必須"帶給我的感觸,以致于自己會(huì)很狹隘很片面地評(píng)價(jià)這部劇。比如舞臺(tái)不夠大,劇情有些許的不流暢等等。但當(dāng)我跳出預(yù)設(shè)的"框",我發(fā)現(xiàn)真正感動(dòng)我的不是什么必要的大道理,而是精彩絕倫地舞臺(tái)表現(xiàn)——是那匹戰(zhàn)馬——一匹高三米,重108斤,由14人歷時(shí)8個(gè)月手工制作出來(lái)的。它在舞臺(tái)上由三個(gè)人一起"運(yùn)作",時(shí)而奔跑、時(shí)而喘息、時(shí)而害怕、時(shí)而試探、時(shí)而仰天長(zhǎng)嘯、時(shí)而頑固執(zhí)著,它的活靈活現(xiàn)是最打動(dòng)我心的。就像老師課上講"陰陽(yáng)"的時(shí)候說(shuō),如果非要把"陰"或"陽(yáng)"下定義,非要組詞來(lái)固定它的確切含義,那是學(xué)不好陰陽(yáng)學(xué)的。如果我一味地追求這部舞臺(tái)劇教給我的道理,那我就喪失了這部劇的靈魂。本周五的時(shí)候,有幸能夠去戰(zhàn)馬后臺(tái)探班。當(dāng)我近距離的觀(guān)看這匹戰(zhàn)馬的時(shí)候,它的眼睛是那么的純凈與真實(shí),身體的每個(gè)部位的"構(gòu)造"都很用心,能夠使它動(dòng)起來(lái)的"工具"也一覽無(wú)余,這些小細(xì)節(jié)才造就了這匹不敗的戰(zhàn)馬。同時(shí),演出的舞臺(tái)也是追隨節(jié)目組帶來(lái)的,當(dāng)我在后臺(tái)繞了一圈以后,我不禁嘲諷自己先前認(rèn)為的——舞臺(tái)不夠大。我只是看到了它的前臺(tái),觀(guān)感的距離距舞臺(tái)遠(yuǎn)而已。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我只是位觀(guān)眾,我的視野范圍只是去聚焦舞臺(tái),會(huì)挑剔它不夠大;但當(dāng)我作為后臺(tái)探班人員,我發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)給觀(guān)眾的舞臺(tái)后隱藏著一個(gè)相當(dāng)大的場(chǎng)地——擺放著好幾匹的馬、容納著40多位演員換裝的場(chǎng)所、20余件的服裝、各種道具的存放、配樂(lè)老師的音樂(lè)設(shè)備等等,我只是關(guān)注到了表面。就像組會(huì)中老師講到,心理咨詢(xún)中來(lái)訪(fǎng)者咨詢(xún)的問(wèn)題,只要是他能說(shuō)出來(lái)的問(wèn)題,往往都不是根本問(wèn)題。我們不應(yīng)該被來(lái)訪(fǎng)者表面的問(wèn)題所蒙蔽,而應(yīng)該去挖掘他背后的真實(shí)含義。而這些問(wèn)題不應(yīng)該歸于"物理"層面上的解決辦法,而應(yīng)該歸結(jié)于"心理"層面,心理層面挖掘的越深,就越可以幫助來(lái)訪(fǎng)者發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題。世界原本是一種"無(wú)極"的狀態(tài),人們可以靜下心來(lái)"欣賞"萬(wàn)事萬(wàn)物,處低位,便會(huì)"收獲"更多。當(dāng)對(duì)事物有好壞評(píng)價(jià)的時(shí)候,二分法就產(chǎn)生了,世界就縮小在有限的"輪廓"中,以致于深陷其中無(wú)法自拔。而心理咨詢(xún)師需要幫助來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題,去接納自己,真正愿意去改的時(shí)候,他就成為了一個(gè)自由的人?!稇?zhàn)馬》讀后感100字篇七《戰(zhàn)馬》這本書(shū)的作者是邁克爾·莫波格。他是英國(guó)歡迎的兒童文學(xué)作家之一,迄今為止,已創(chuàng)作了百余部?jī)和膶W(xué)作品。代表作《戰(zhàn)馬》初版于1982年,隨后被改編為舞臺(tái)劇和電影,風(fēng)靡全球。這本書(shū)是以戰(zhàn)馬喬伊為第一人稱(chēng)來(lái)描寫(xiě)的。故事講的是一位農(nóng)夫買(mǎi)了一匹紅栗馬,他的兒子艾伯特給它取名為喬伊,從此他們成為了的伙伴。有時(shí)艾伯特會(huì)牽著它去散步,有時(shí)會(huì)騎著它去放羊,有時(shí)也會(huì)唱歌給它聽(tīng)。每當(dāng)艾伯特吹起口哨,喬伊就會(huì)飛快地向他跑過(guò)來(lái)??墒呛髞?lái)農(nóng)場(chǎng)沒(méi)錢(qián)了,這時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)也爆發(fā)了,農(nóng)夫把喬伊賣(mài)給了軍隊(duì),艾伯特只能和喬伊分開(kāi)了。臨走前艾伯特對(duì)喬伊說(shuō):“我一定會(huì)找到你的?!痹谲婈?duì)里喬伊成了一匹戰(zhàn)馬,它先成為了尼科爾斯上尉的戰(zhàn)馬,后又成為了騎兵沃倫的戰(zhàn)馬,經(jīng)歷了種種磨難,最后竟成為了一匹拉車(chē)的馬。戰(zhàn)爭(zhēng)中喬伊始終沒(méi)有忘記艾伯特,也沒(méi)有忘記他的口哨聲。最后他們終于團(tuán)聚了。我覺(jué)得,這本書(shū)中的友誼十分珍貴。喬伊和艾伯特都分開(kāi)十幾年了,但雙方都始終記掛著對(duì)方。喬伊很勇敢、堅(jiān)強(qiáng),不管遇到什么困難和危險(xiǎn),它一樣挺了過(guò)來(lái),就為了找它的伙伴——艾伯特。自從喬伊賣(mài)給了軍隊(duì)后,艾伯特就想?yún)④姡墒且驗(yàn)槟挲g沒(méi)有達(dá)到參軍的要求,當(dāng)時(shí)沒(méi)有如愿,長(zhǎng)大參軍后還在不停地尋找喬伊。他們的友誼真的像山一樣高,海一樣深,十分感人。《戰(zhàn)馬》讀后感100字篇八我在讀英國(guó)作家邁克·莫波格的小說(shuō)《戰(zhàn)馬》時(shí),可以愈發(fā)肯定人和動(dòng)物之間的確存在著一條看不見(jiàn)的紐帶,這是一份持久的約定,哪怕這份純真的約定受到踐踏與威脅,但現(xiàn)實(shí)的希望將會(huì)真實(shí)存在。小馬駒喬伊從小就有著賽馬一樣強(qiáng)健的肌肉,對(duì)奔跑有著獨(dú)到的天賦。天真善良的小主人艾伯特一直對(duì)喬伊細(xì)心飼養(yǎng)和調(diào)教,但是對(duì)艾伯特爸爸來(lái)說(shuō)他更需要的是一匹會(huì)犁地的馬,在面對(duì)爸爸舉起的槍口,艾伯特非常勇敢地保護(hù)了自己心愛(ài)的馬駒喬伊,而喬伊也收起了作為賽馬的驕傲,低頭套上犁車(chē),它的低頭是對(duì)命運(yùn)表達(dá)的一種積極態(tài)度,是為了能與艾伯特永遠(yuǎn)在一起的約定。隨后爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng),無(wú)情地掠奪了人和動(dòng)物的一切,包括生命和人與動(dòng)物原本都最向往的自由,在戰(zhàn)場(chǎng)炮火的轟鳴中已經(jīng)是一種奢望。喬伊在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)了瘋般沖向鐵絲網(wǎng),直至一圈圈銳利的鐵絲扎入身體,這是在發(fā)泄它對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈而作出最后憤怒的抗?fàn)?,是它?duì)追求自由與和平最淋漓盡致的展現(xiàn),更是從一匹馬的角度對(duì)這場(chǎng)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)最有力的控訴。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后,失去了孫女艾米麗的爺爺用一百英鎊拍賣(mài)下了喬伊,只因?yàn)閱桃潦前惿?/p>
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