《水果歌》小班教案

《水果歌》小班教案《水果歌》小班教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律。2、自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用不同的水果名稱替換歌詞。3、邊歌唱邊表演的過(guò)程中，感受歌曲中單個(gè)字重復(fù)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、果寶寶圖片：蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。（1）師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。（2）啟發(fā)幼兒仿編歌曲，帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛的水果。二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》。（1）教師：剛才，我們?cè)诠麍@里摘了許多水果寶寶，你們看！誰(shuí)到我們班上來(lái)啦?。?）教師；你們聽！教師邊唱邊操作蘋果寶寶。（3）教師：誰(shuí)來(lái)了？你聽到了什么？（4）教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶，并清唱和操作，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起跟唱。（5）教師：們班上來(lái)了哪些水果寶寶？你聽到歌里唱了些什么？三、幼兒學(xué)唱歌曲，并為其匹配身體動(dòng)作。（1）教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲。（2）引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想一想，做一做，為歌曲匹配身體動(dòng)作，看誰(shuí)的動(dòng)作最有趣。（3）教師反饋幼兒的動(dòng)作，并帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。（4）教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。（5）請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演四個(gè)水果寶寶，到前面戴著水果頭飾，來(lái)給大家表演《水果歌》。四、幼兒嘗試仿編歌曲，替換歌曲中的水果名稱。（1）教師：剛才，我們看了四個(gè)水果寶寶表演舞蹈，你們想當(dāng)水果寶寶嗎？你想唱什么水果寶寶呢？（2）教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個(gè)水果寶寶的形象。（3）教師根據(jù)幼兒的講述，帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶，提醒幼兒選擇水果中的一個(gè)字重復(fù)演唱。由于教室里正好有小朋友帶來(lái)制作水果娃娃的水果，所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實(shí)物來(lái)讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。《水果歌》小班教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容3、通過(guò)活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘋果、梨子、葡萄、西瓜實(shí)物，水果圖片，四種顏色的圓形卡片，魔術(shù)箱一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、激趣引入：1、教師出示魔術(shù)箱。2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果，是什么顏色的。（出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上）小結(jié)：這些水果寶寶聽說(shuō)中一班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來(lái)了幾個(gè)問題要考考大家，小朋友，你們想不想試一試？二、編兒歌：（一）、給蘋果編兒歌。1、什么水果紅紅的？（出示“問號(hào)”“水果”圖片）2、幼兒回答。蘋果紅紅的。（教師出示對(duì)應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片）3、師幼對(duì)答：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。（二）、給梨子編兒歌。1、什么水果黃黃的？2、幼兒回答。梨子黃黃的。（教師出示對(duì)應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片）。3、教師結(jié)合黑板圖片，根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說(shuō)一遍。4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。三、游戲：大聲小聲游戲。1、我大聲提問題，你們小聲回答；2、再來(lái)一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。四、給西瓜編兒歌。1、西瓜說(shuō)：小朋友們，請(qǐng)你們快點(diǎn)來(lái)幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來(lái)，并完整讀一遍。五、給葡萄編兒歌。1、什么水果紫紫的？2、幼兒回答。葡萄紫紫的（教師對(duì)應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片）3、師幼對(duì)答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。4、我這首兒歌還沒有名字了，我們給它取一個(gè)好聽的名字好嗎？小結(jié)：小朋友們，我們認(rèn)識(shí)了許多的水果和顏色，也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來(lái)念一念吧。六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》生活中還有許多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，它們都是什么水果，什么顏色嗎？指幼兒說(shuō)。七、活動(dòng)延伸小朋友們，回家找找水果，和爸爸媽媽一起來(lái)編兒歌吧！《水果歌》小班教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）、問號(hào)圖片。2、水果貼紙（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，今天呀，就有幾位小客人來(lái)到了我們班。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見見面。2、教師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。3、師：仔細(xì)看看，這些水果和平時(shí)有哪里不一樣？它們忘了干什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒有顏色）4、師：你們想不想給水果穿上顏色衣服？你想給蘋果穿上什么顏色的衣服？蘋果喜歡嗎？5、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。6、師：我們小朋友讓這些水果穿上了漂亮的顏色衣服，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，蘋果穿上了紅色的衣服以后變得怎么樣了？（紅紅的）師：我們一起來(lái)說(shuō)一遍（紅紅的）我想把送一句更好聽的話送給蘋果，把這句話說(shuō)的更好聽一點(diǎn)，你們聽一聽我是怎么說(shuō)的（蘋果蘋果紅紅的）師：誰(shuí)來(lái)給西瓜送一句話呢？（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)）香蕉、葡萄同上。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。1、師：今天果園里不光來(lái)了水果寶寶，還來(lái)了一位客人。（教師出示問號(hào)）你們知道這個(gè)是什么嗎？他表示了什么意思呢？這個(gè)是問號(hào)。它表示了有問題要問，那你覺得問號(hào)會(huì)問誰(shuí)問題呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果寶寶）。2、師：它是問哪一個(gè)水果問題呢？（引導(dǎo)蘋果）它今天就是有問題要問蘋果，聽聽看，它會(huì)問蘋果什么問題，什么水果紅紅的（幼兒回答）3、師：謝謝你們幫蘋果回答了，這個(gè)問號(hào)找到它要問的水果寶寶了對(duì)不對(duì)？我這里還有三個(gè)問號(hào)朋友，它們要問哪個(gè)水果寶寶？會(huì)問什么問題？（可請(qǐng)幼兒操作）。4、師：這是什么顏色的問號(hào)呀？你幫它找到了誰(shuí)？你們同意嗎？你們覺得它會(huì)問水果寶寶什么問題？剛剛蘋果那邊紅色的問號(hào)是這樣問的：什么水果紅紅的。那這個(gè)問號(hào)怎么問？（幼兒回答，另外兩個(gè)水果同上）。5、師：你們今天表現(xiàn)非常棒，剛剛我們講了好聽的話送給水果朋友，其實(shí)你們就已經(jīng)編出來(lái)了一首很好聽的兒歌，這首兒歌的名字想不想知道？（水果歌）6、師：聽我念一次（教師念兒歌），接下來(lái)你們跟著我來(lái)念一念這個(gè)兒歌？我來(lái)念問號(hào)，你們念水果（教師幼兒一起念兒歌）。三、游戲：水果歌。1、請(qǐng)幼兒貼上水果，練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”貼蘋果的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋果蘋果紅紅的?！辟N其它水果的幼兒則不可以站起來(lái)。2、師：既然你們已經(jīng)說(shuō)的很好了，那我給你們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)（出示水果圖片），你們想拿什么水果，就拿什么水果寶寶，每個(gè)人只能拿一個(gè)，貼到自己的身上，你們就變成了水果寶寶。（分批拿）3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們坐坐好，我要打招呼了，我叫到什么水果寶寶，你要馬上站起來(lái)哦。4、師：我要玩游戲了，玩問答游戲，你們當(dāng)上了水果寶寶，我就要來(lái)當(dāng)問號(hào)啦，我就要來(lái)問問題了！我問誰(shuí)問題，誰(shuí)就趕快大聲回答我。（進(jìn)行游戲）5、第二次進(jìn)行游戲，要求幼兒站起來(lái)回答：現(xiàn)在要增