14《學習有方法》第1課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

14《學習有方法》第1課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14《學習有方法》第1課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版教材分析“14《學習有方法》第1課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版”旨在引導二年級學生掌握基本的學習方法，提高學習效率。本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞統(tǒng)編版道德與法治教材中的學習方法展開，通過生動的案例和實踐活動，讓學生在實踐中學會如何制定學習計劃、合理安排時間、培養(yǎng)良好的學習習慣。教學內(nèi)容與學生的實際生活緊密相連，旨在幫助學生更好地適應(yīng)二年級的學習生活，提升自主學習能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生自主學習的意識，提升時間管理能力，養(yǎng)成合作交流的良好習慣，發(fā)展批判性思維，形成積極向上的學習態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

-明確學習方法的種類和作用：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生了解并掌握不同的學習方法，如制定學習計劃、合理安排時間、有效記憶等。例如，通過講解和示范，讓學生學會如何制定一個合理的學習計劃，包括長期目標和短期目標的設(shè)定，以及如何根據(jù)個人情況調(diào)整計劃。

-培養(yǎng)良好的學習習慣：強調(diào)學習習慣的重要性，如按時完成作業(yè)、保持學習環(huán)境整潔、定期復習等。通過案例分享，讓學生認識到良好學習習慣對學習成效的積極影響。

2.教學難點

-時間管理能力的培養(yǎng)：對于二年級學生來說，如何合理安排時間是學習的難點。例如，學生可能難以理解如何平衡學習與娛樂的時間，教師需要通過具體的時間分配示例，幫助學生學會合理安排每天的學習時間。

-批判性思維的運用：引導學生學會批判性思維，即在面對問題時能夠獨立思考、分析、判斷，而不是盲目接受信息。這一難點可以通過設(shè)計一些思辨性的問題，如“為什么這個學習方法對你有效？”或“你能找出這個學習方法的不足之處嗎？”來幫助學生逐步培養(yǎng)批判性思維。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過講解學習方法的原理和步驟，使學生理解學習方法的實質(zhì)。

-討論法：組織學生就學習方法的有效性進行小組討論，促進學生思考和交流。

-實踐法：讓學生在課堂中實際操作，如制定個人學習計劃，以實踐檢驗學習方法的適用性。

2.教學手段

-多媒體教學：使用PPT展示學習方法的案例和步驟，增強視覺效果。

-教學軟件：利用學習管理軟件，幫助學生記錄學習進度，監(jiān)控學習效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺，拓展學習視野。教學過程1.導入新課

-（老師）同學們，大家好！上一節(jié)課我們一起學習了如何制定學習計劃，今天我們將繼續(xù)探討學習的方法。在我們成長的道路上，掌握好的學習方法就像找到了開啟智慧大門的鑰匙。那么，你們覺得什么樣的學習方法才是有效的呢？接下來，我們就來學習《學習有方法》這一課，看看書中是如何解答這個問題的。

2.學習課文內(nèi)容

-（老師）首先，請大家翻開書，我們一起閱讀課文第一段。請大家注意，閱讀時要思考：課文告訴我們學習方法的重要性。誰來說一說，你從這段文字中明白了什么？

-（學生）回答問題，分享自己的理解。

-（老師）很好，看來大家都已經(jīng)明白了學習方法的重要性。接下來，我們繼續(xù)閱讀第二段，看看課文介紹了哪些具體的學習方法。請你邊讀邊用筆畫出你認為重要的句子。

3.探討學習方法

-（老師）現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下你們剛剛畫出的重要句子。每個小組選一個代表，分享一下你們的討論成果。

-（學生）小組討論，然后匯報討論成果。

-（老師）通過大家的分享，我們可以看到，課文介紹了很多實用的學習方法，比如合理安排時間、有效記憶、合作學習等。那么，你們認為這些方法中哪一種最適合自己呢？請結(jié)合自己的實際情況，說說你的理由。

4.實踐操作

-（老師）接下來，我們來做一個實踐活動。請大家拿出一張紙，寫下你們認為最有效的學習方法，并解釋為什么這種方法對你們有幫助。然后，我們將這些方法貼在教室的墻上，供大家參考和交流。

-（學生）書寫并展示自己的學習方法。

-（老師）很好，大家都完成了自己的學習方法分享?，F(xiàn)在，請大家相互參觀一下，看看別人的學習方法是否有什么啟發(fā)。同時，也請你們思考一下，如何將這些學習方法應(yīng)用到自己的學習中，提高學習效果。

5.總結(jié)與反思

-（老師）通過今天的學習，我們了解了學習方法的重要性，也知道了如何選擇適合自己的學習方法。請大家回顧一下，這節(jié)課你們學到了哪些內(nèi)容？哪些方法給你們留下了深刻的印象？

-（學生）回答問題，分享自己的學習收獲。

-（老師）很好，希望大家能夠?qū)⑦@些學習方法應(yīng)用到實際學習中，不斷提高自己的學習效率。最后，請大家記住，學習是一種持續(xù)的過程，我們要不斷地嘗試、總結(jié)、改進，才能找到最適合自己的學習方法。

6.作業(yè)布置

-（老師）今天的作業(yè)是：結(jié)合今天學到的學習方法，為自己制定一個本周的學習計劃，并嚴格執(zhí)行。下周我們將會檢查大家的執(zhí)行情況，看看誰的學習計劃最有效。希望大家能夠認真對待這項作業(yè)，不斷提升自己的學習能力。學生學習效果學生在學習《學習有方法》這一課后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.學生對學習方法的認識得到了深化。通過課堂學習和實踐操作，學生能夠明確認識到學習方法對于學習成效的重要性，理解到不同的學習場合需要運用不同的學習方法。

2.學生學會了如何制定合理的學習計劃。在課堂討論和作業(yè)實踐中，學生能夠根據(jù)自己的學習需求和時間安排，制定出切實可行的學習計劃，并在執(zhí)行過程中逐步調(diào)整優(yōu)化。

3.學生的時間管理能力得到了提升。通過學習合理安排時間的技巧，學生能夠更加有效地分配學習、休息和娛樂的時間，提高了學習效率，同時也保證了生活的平衡。

4.學生的記憶能力得到了鍛煉。課程中介紹的有效記憶方法，如聯(lián)想記憶、圖表記憶等，被學生廣泛應(yīng)用于日常學習中，提高了記憶的牢固度和準確性。

5.學生的合作學習能力得到了增強。在小組討論和分享學習方法的環(huán)節(jié)中，學生學會了如何與同伴協(xié)作，共同探討和解決問題，提高了團隊協(xié)作能力。

6.學生的批判性思維得到了培養(yǎng)。在討論學習方法的過程中，學生學會了從多個角度分析問題，對不同的學習方法進行評估和選擇，而不是盲目接受。

7.學生形成了積極向上的學習態(tài)度。通過學習，學生能夠以更加積極的心態(tài)面對學習中的困難和挑戰(zhàn)，對待學習更加主動和有責任感。

8.學生的自主學習能力得到了提升。學生能夠獨立探索適合自己的學習方法，并在學習過程中自我監(jiān)控和調(diào)整，逐漸形成了自主學習的習慣。

9.學生在作業(yè)中的表現(xiàn)也反映了學習效果。在制定和執(zhí)行學習計劃的作業(yè)中，學生展現(xiàn)出了較高的自我管理能力和執(zhí)行力，作業(yè)質(zhì)量明顯提高。

10.學生在學習成績上的提升也是學習效果的體現(xiàn)。通過一階段的學習方法訓練和應(yīng)用，學生在各科成績上都有了不同程度的提升，證明了學習方法的有效性。

總體來看，學生在《學習有方法》這一課的學習中，不僅掌握了多種學習方法，更重要的是學會了如何根據(jù)自己的實際情況選擇和應(yīng)用這些方法，提高了學習效率，為未來的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學習方法的重要性

-重點知識點：學習方法的概念、學習方法的分類、學習方法的作用。

-重點詞句：“學習方法是提高學習效率的關(guān)鍵”、“不同的學習場合需要不同的學習方法”。

②制定學習計劃

-重點知識點：學習計劃的定義、制定學習計劃的步驟、執(zhí)行學習計劃的技巧。

-重點詞句：“合理安排時間，提高學習效率”、“長期目標和短期目標的設(shè)定”。

③時間管理和有效記憶

-重點知識點：時間管理的方法、有效記憶的技巧、記憶的鞏固和應(yīng)用。

-重點詞句：“時間管理是學習的基礎(chǔ)”、“有效記憶，讓學習更高效”。

④合作學習與批判性思維

-重點知識點：合作學習的意義、批判性思維的培養(yǎng)、合作與批判的平衡。

-重點詞句：“合作學習，