四年級語文上冊第一單元第2課走月亮拓展積累課件新人教版

2走月亮知識源于積累，讀書引領背記

拓展積累描寫夜色的四字詞語：萬籟俱寂夜涼如水夜幕低垂夜闌更深安寧靜謐形容月色靜美的四字詞語：月明星稀清風明月星月交輝月色迷離詞語積累課內(nèi)美句積累描寫月夜美好的句子：1.月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……描寫月亮形態(tài)的句子：1.月亮千變?nèi)f化，有時彎彎的像一條小船，有時圓圓的像玉盤高高地掛在天空，有時是半圓，像切開的月餅。它那潔白的月光灑向大地。2.月兒穿著素白色的衣衫，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那玉盤似的臉掩藏在云朵后，只羞澀地把清輝從云朵的周邊映射出來，仿佛在云朵四周鑲了一個燦爛的光環(huán)，光環(huán)托著云朵從月亮那秀美的面龐上輕輕拂過。月光如水，靜靜地灑在大地上，給大地披上銀灰色的紗裙。美句拓展積累美文拓展閱讀背影（節(jié)選）

朱自清我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵（zhà）欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣（pán）跚（shān）地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀（pān）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

我趕緊拭（shì）干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙（chán）他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。這段文字通過父親去給“我”買橘子穿過鐵道爬上月臺的一連串動作描寫表達了父子相親相憐的深情。根據(jù)“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”描述的畫面，想一想文章表達了作者什么樣的思想感情。月光啟蒙

童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂（guà）子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸聝簭潖澫裥〈?，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

那時，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落（lào）的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混（hùn）沌（dùn）的童心豁（huò）然開朗。母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事......高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊（jīng）草，編箔（bó）籃，篩（shāi）大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>

“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍（lí）貓來哄你?！薄懊蘅蓿⊥呶?。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵裰{童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜”。

我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?/p>

母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。(1)母親對孩子的啟蒙教育是在夏夜月光下進行的；

(2)這種啟蒙教育是充滿著母愛和詩意的，給“我”留下