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2010年黑龍江牡丹江中考滿分作文從下面兩個文題中任選一題作文。文題二:十五六歲的你,剛剛走過最美好的花季年華,因為走過,也許你會明白親情的可貴;因為走過,也許你會懂得友誼的難得;因為走過,也許你會知道成功的不易;因為走過,也許你會……請以“走過”為話題,寫一篇文章。作文要求:①
除詩歌、戲劇外,文體不限;表達真情實感,不得套寫、抄襲;③
文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息;④字數(shù)在600字左右。走過寒冷的日子粉筆在黑板上不停地扭動著它細長的身軀,數(shù)學老師的嘴巴恨不得動得比他腦子快,“噼里啪啦”說個不停。我坐在座位上,卻一個字都聽不進去。我的座位,是在窗邊。一個春天可以沐浴陽光,夏天可以聆聽蟬鳴,秋天可以欣賞銀杏的絕佳寶座,只可惜,冬天只能承受刺骨寒風的肆虐。今早的太陽還沒來得及散發(fā)出應有的溫度,教室便害羞地躲在它的陰影之下,我頭上方的那扇窗子被莫名卡住了,寒風由此一股股進入,在教室上方打著轉(zhuǎn)。我用盡力氣打開保溫杯,里面卻空蕩蕩,又撒氣般任由瓶蓋橫在瓶口。不銹鋼杯身散著一絲絲涼意,再次侵入心扉。我不停地向手心哈著氣。偶然一次抬眸,我看見前面那位同學竟然穿著自己蓬松溫暖的羽絨服,而校服外套被隨意地丟在椅背上,聚精會神地記著筆記。“哎!可以找她借來披一下,或許就沒那么冷了”我盯著她的椅背開始發(fā)呆,內(nèi)心反復糾結(jié)著,到底還是沒有足夠的勇氣找她,畢竟只是普通的同學關(guān)系。好不容易挨到下課鈴聲響起,我試著緩緩站起來,手腳竟然凍得僵硬,雙腿還微微發(fā)麻,原來,掙扎的不只是我的內(nèi)心,還有我的身軀。我一瘸一拐地走到她身后,伸出凍得略紫的食指輕輕推了推她的肩膀,她寫作業(yè)的手依舊沒有停下,我又挪了挪步子,拍拍她閑下的左手,她才抬起頭,眼神中并不友好?!拔铱茨銢]穿外套,能不能借我披一會,你冷就還給你?”她仿佛沒有聽見,又仿佛從嘴里淡淡發(fā)出個“哦”,隨后轉(zhuǎn)頭從包里拿出個玻璃杯,跑了出去。我的心瞬間跌到谷底,慢吞吞地回到座位,默默擦掉剛流出的清鼻涕。牙齒冷得上下碰撞,腦袋昏昏沉沉,看來這感冒是躲不了了,沒準還會去醫(yī)院,又要耽誤不少課程!再抬頭看看墻上的掛鐘,馬上又要打鈴了,我還得再熬一節(jié)課呀?我眼神呆滯地不知望著哪個角落在發(fā)呆。突然,有只手在我眼前晃了晃,我點點回神,抬頭,發(fā)現(xiàn)她居然快速地為我披上那件校服外套,手里捧著那個玻璃杯,還冒著裊裊熱氣——“快抱著暖暖!”她把玻璃杯擰緊,塞到我懷里,“你的手怎么這么冷?是不是穿少了?衣服扣緊了,別感冒了!”說完,她又趕快回到座位,收拾課桌,準備下一節(jié)課。我的手沒有動,捧著玻璃杯,感受著一陣陣暖意,手背上是她手的溫度,手心上是熱水的溫度,由手到心,都是那么暖。原來,她急匆匆地出去是幫我接熱水啊,嘴角好似被牽起,越來越高,最后還是上課鈴叫醒了正呵呵傻笑的我。意料之外,我們成了最好的朋友!就算現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè),奔波在不同的學校,但她曾經(jīng)在冬日里帶給我的絲絲暖意,仍讓我記憶猶存。又迎來一個冬季,我的座位離窗邊很遠,但我總喜歡手捧一個玻璃杯,一個裝滿熱水的玻璃杯。因為,它,會溫暖著我的手;她,能溫暖著我的心!【審題】文題材料中,走過青春、走過親情、走過友誼、走過成功,“青春、親情、友誼、成功”等組成了考生成長中的現(xiàn)實人生,而“走過”是體驗、實踐和經(jīng)歷,“明白”、“懂得”、“知道”則暗示著考生須寫出自己心智的成熟或心靈磨礪提升的過程。閱歷是人們生命中的一個重要組成部分,生活本身既是體驗樂趣的過程,也是實現(xiàn)自身價值與領(lǐng)悟人生真諦的過程。由此可概括出一個中心內(nèi)容:人生的每一個階段都很有意義,把心貼近生活,我們會感受到一種觸手可及的溫暖與感動。這道作文題啟迪考生懷著平常心接受平凡日子帶給自己的人生禮物,其意旨非常深刻。有了這樣的立意,接下來的選材布局自然水到渠成。【寫作指導】話題作文關(guān)鍵在擬題,最忌把話題做題目!題目擬得好不僅讓閱卷老師眼前一亮,給個高分,還能幫你打開寫作思路。那么如何擬題?其實很簡單,就是在話題前后加上一些修飾限制性詞語是話題變小,變具體,這樣就好些了。如“走過”這個話題,我們可在“走過”前后加些詞語:《我們一起走過》《風雨中,我們一起走過》《走過的日子》《走過那段艱難的日子》《走過黑暗,迎接曙光》《你陪我一起走過》另外,話題作文一般題目前都給你有一段話,這段話其實是幫你打開寫作思路的,一定要認真讀一讀,我們也可以從這段話中找些短語作為題目。如“十五六歲的你,剛剛走過最美好的花季年華”這句我們可以
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