三年級語文上冊第二單元主題閱讀新人教版

Page1其次單元主題閱讀五花山我們走進山里去。小路從坡上的厚草中鉆出來，似乎一條金色的帶子，早晨的露珠兒在枯萎（wěi）的草尖上滾動。夏日爛漫的山花，早躲得不知所終，連最有耐性的野菊，也垂下了藍色的花瓣，埋（mán）怨第一場秋霜的駕臨 。然而仰臉朝上望，朝那霞光璀（cuǐ）璨（càn）的樹梢和密密麻麻的層林望，卻見一片姹（chà）紫嫣（yān）紅。幾株紅彤彤的槭（qì）樹，猛地從五彩繽紛的林間閃出來，從上到下竟沒有一片綠葉，清一色的紅，紅得發(fā)紫，紫得發(fā)亮，遠看像一柄火炬，光焰灼人。偌大的林子，有了它，竟似乎要騰騰地燃燒起來；走近了，發(fā)覺它酷似楓葉，只是比楓葉紅得更深厚。一株高大的白松，渾身披掛著彩云一般的山葡萄葉，那葉子竟是粉紅色的，真像三月桃花。一陣風吹來，藤蘿搖擺，巴掌大的紅葉便忽悠忽悠地漂流起來。林子深處，還有火紅的山葡萄葉，閃閃耀爍，似乎半天空翻卷的旗幟……不引人留意的路邊，有一片柞（zuò）樹林子，在風中颯（sà）颯響著。那葉子，紅中略帶一點黃褐，黃中又帶一點金紅……幾只不知名的翠鳥，落入淡黃色的樺木林，圍著那橢（tuǒ）圓形的小葉片歌頌，又隱入黑森森的松針里去了。云杉、冷杉、魚鱗松，似乎不想參與這秋季時裝展覽，規(guī)規(guī)則矩地靠邊站著。它們沒有想到，正是自己那寶貴的綠色，作了絢麗秋景的陪襯。“紅、黃、綠、紫……”我們數著大山的顏色，高興得邁不開步了?！斑@究竟是什么山?”最終有人發(fā)問?！拔寤ㄉ健！毕驅дＶ劬︼L趣地說，“你們數得一點兒不錯。”1.【理解詞語】運用多種方法理解詞語，把正確的答案填在括號里。（1）聯(lián)系圖片（）中的景象，我們就能理解“萬紫千紅”這個詞語的意思。ABCD（2）下面這幾位同學的說法有誤的一項是（）A.聯(lián)系生活中花草干枯萎縮的樣子，就能理解“枯萎”的意思。B.遇到不理解的詞語，只能運用查字典和向別人請教這兩種方法。C.我不知道“偌大”這個詞的意思，但是結合“偌大的林子”這個短語，可以揣測“偌大”就是形容大的意思。D.運用近義詞替換的方法，我可以把“黑森森”的意思理解為“黑乎乎”。2.【品析句子】與“云杉、冷杉、魚鱗松，似乎不想參與這秋季時裝展覽，規(guī)規(guī)則矩地靠邊站著”這句話運用的修辭手法相同的一項是（）A.巴掌大的紅葉便忽悠忽悠地漂流起來。B.連最有耐性的野菊，也垂下了藍色的花瓣，埋怨第一場秋霜的駕臨 。C.那葉子竟是粉紅色的，真像三月桃花。D.還有火紅的山葡萄葉，閃閃耀爍，似乎半天空翻卷的旗幟……3.【提取信息】短文中主要描寫了哪些樹？比照表格填一填。樹名特點精彩語句槭樹葉紅清一色的紅，紅得發(fā)紫，紫得發(fā)亮，遠看像一柄火炬，光焰灼人。白松葉葉紅、黃褐樺樹葉淡黃幾只不知名的翠鳥，落入淡黃色的樺木林，圍著那橢圓形的小葉片歌頌。（一）北國的落葉，渲（xuàn）染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺（ɡàn）紫。最初墜落的，或許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的金紅的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地氈（zhān）。而在這地氈之上，鐵鑄也似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和枝丫，直刺著高遠的藍天和淡云。這便是北國“無邊落木蕭蕭下”的壯麗。（二）你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火似的，紅得刺眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透亮，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的；而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍寶……（三）天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉瞬間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳（jiànɡ）紫，就像是漂亮的仙女在空中，抖動著五彩斑斕（lán）的錦緞。小河澄澈見底，猶如一條透亮的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面忽然漾起了一道道水紋。原野喧鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺立的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。1.【整體感知】這三個文段有一個共同點，描寫的都是（）的景象。A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2.【理解詞語】狀狀運用的是（）的方法來理解“遜色”這個詞語的。A.猜一猜B.聯(lián)系生活實際C.近義詞替換D.聯(lián)系上下文3.【整體感知】下面說法有誤的一項是（）A.從文段（一）中，我感受到了一種悲壯、果敢的情感。B.文段（二）中，作者抓住了柿樹、山楂果、“水晶”葡萄和“紅玫瑰”葡萄這幾樣事物來描寫。C.“成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺立的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱?！边@句話運用了擬人的修辭手法，把大豆和高粱當作人來寫，生動描繪了秋天田野里一片豐收的景象，表現了人們豐收在望的喜悅。D.文段（三）中的第2自然段沒有中心句。

參考答案類文閱讀1.（1）C（2