2025年滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我國(guó)古代勞動(dòng)人民把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在傷口上預(yù)防傷口發(fā)炎，這是利用了（）A.鏈球菌B.青霉素C.紅霉素D.胰島素2、某人到藥店購(gòu)買(mǎi)某種藥品，營(yíng)業(yè)員卻因其手續(xù)不全拒售．你認(rèn)為其欲購(gòu)藥品屬于（）A.處方藥B.非處方藥C.外用藥D.內(nèi)服藥3、農(nóng)民王小二在政府的幫助下，走上了飼養(yǎng)牛蛙和野雞的致富之路．他觀察到雌雄牛蛙以“抱對(duì)”形式進(jìn)行繁殖、野雞是以“交配”形式進(jìn)行繁殖，你認(rèn)為這兩種動(dòng)物的受精方式分別（）A.牛蛙和野雞都是體內(nèi)受精B.牛蛙是體內(nèi)受精，野雞是體外受精C.牛蛙是體外受精，野雞是體內(nèi)受精D.牛蛙和野雞都是體外受精4、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ〢.溫度低，減少細(xì)菌病害B.溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C.溫度低，促進(jìn)光合作用積累D.溫度低，蒸騰作用弱5、下列屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（）A.蝗蟲(chóng)B.蜜蜂C.蒼蠅D.蚊6、細(xì)菌的生殖方式是（）A.營(yíng)養(yǎng)生殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.菌落生殖評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)是（）

A.蜜蜂。

B.螞蟻。

C.蜘蛛。

D.家蠶。

8、對(duì)青蛙被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物的說(shuō)法，正確的是（）A.在水中生殖，在陸地上發(fā)育B.青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上C.幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上D.生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活9、有關(guān)于我國(guó)四大地理區(qū)域的礦產(chǎn)資源，下列說(shuō)法正確的是（）A.北方地區(qū)主要是煤炭和石油B.南方地區(qū)主要是有色金屬C.青藏地區(qū)主要是天然氣和稀土D.西北地區(qū)主要是水能和石油10、深圳提倡文明養(yǎng)犬，若被狗咬傷后要注射狂犬疫苗。下列說(shuō)法正確的是A.該疫苗屬于抗原B.該疫苗屬于抗體C.注射疫苗將引起非特異性免疫D.注射疫苗將引起特異性免疫11、【題文】親子代之間基因傳遞的橋梁是（）A.體細(xì)胞B.精子C.卵細(xì)胞D.染色體評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、人體廢物的排出形式主要有____形式、____形式____形式．13、裝死也是動(dòng)物的一種行為．____．14、耳是重要的聽(tīng)覺(jué)器官，它包括____、____和____三部分。中耳是傳導(dǎo)聲波的通道，由____、____和____組成。15、【題文】家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于____________發(fā)育。它的發(fā)育過(guò)程是____16、【題文】所有的生物，都是由古代的生物化石進(jìn)化而來(lái)。17、【題文】性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把____傳遞給子代，在有性生殖過(guò)程中，____和____就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。18、【題文】健康的生活方式不僅有利于預(yù)防____，而且有利于提高人們的____水平，提高_(dá)___質(zhì)量，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年發(fā)生的，但是許多與之有關(guān)的不良____，卻是在青少年時(shí)期形成的。19、“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼；草長(zhǎng)平湖白鷺飛”，動(dòng)；植物與我們?nèi)祟?lèi)形成和諧的大家庭．請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中動(dòng)、植物，回答下列問(wèn)題：

（1）植物3生活在水中，其結(jié)構(gòu)的突出特點(diǎn)是____；有根、莖、葉的分化且用孢子繁殖的植物是____（填數(shù)字）．

（2）在以上植物中，用種子繁殖的植物是____（填數(shù)字）；植物1所代表的類(lèi)群和植物4所代表的類(lèi)群的主要不同是____．

（3）上述動(dòng)物中用鰓呼吸的是5和____（填數(shù)字），與蝗蟲(chóng)的共同特征最多是____（填數(shù)字）；動(dòng)物7代表的一類(lèi)動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____和____；動(dòng)物5與6、7、8在結(jié)構(gòu)方面的最大區(qū)別是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)20、化石是在不同地層中發(fā)現(xiàn)的，是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。21、化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)，而且是唯一證據(jù)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)22、如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)；其中A；B、C、D表示四個(gè)步驟，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

⑴描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：變藍(lán)的是____號(hào)試管。⑵饅頭在口腔中變甜與____號(hào)試管的變化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。⑶B步驟中的攪拌相當(dāng)于口腔中____的作用。⑷小明是個(gè)性急的孩子，在C步驟時(shí)只水浴3分鐘便取出試管滴加碘液，你預(yù)測(cè)小明看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。⑸通過(guò)本次探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該____(填“細(xì)嚼慢咽”或“狼吞虎咽”)。23、有人說(shuō)：《蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生，這是真的嗎?)對(duì)此，小明在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生嗎？作出假設(shè)：___________________________。制定計(jì)劃：①實(shí)驗(yàn)選在普通住宅內(nèi)進(jìn)行，先將含有大腸桿菌的溶液倒入馬桶中。②然后在馬桶上方，每隔25厘米處，設(shè)置一個(gè)空氣采集點(diǎn)，并將實(shí)驗(yàn)分為兩組進(jìn)行。③A組為蓋上馬桶蓋沖水時(shí)，環(huán)境微生物的分布情況，采樣時(shí)間3分鐘。④B組則是______蓋沖水時(shí)，微生物種群的變化情況，采樣時(shí)間同樣是3分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:經(jīng)過(guò)24小時(shí)的菌落數(shù)觀察發(fā)現(xiàn)，臨近馬桶0.5-1米的這個(gè)區(qū)域的細(xì)菌含量，比0.5米以下底層區(qū)域、1.5米以上的高層區(qū)域的都要多，而且這種情況在兩組實(shí)驗(yàn)中都是成立的。在仔細(xì)對(duì)比菌落數(shù)據(jù)的分布情況后，結(jié)果顯示，開(kāi)蓋沖馬桶的細(xì)菌數(shù)比蓋蓋沖馬桶的細(xì)菌數(shù)少。(1)大腸桿菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌是單細(xì)胞生物，體內(nèi)______________。(2)實(shí)驗(yàn)分為兩組的目的是____________。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________。(4)在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)驗(yàn)假設(shè)是不一致的，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力，對(duì)此，應(yīng)采取的措施是_______________。24、在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些種類(lèi)的菜葉上爬有蝸牛，蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢?興趣小組的同學(xué)找到了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對(duì)上述問(wèn)題開(kāi)展探究。（1）在探究活動(dòng)中，除_________不同外，其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。（2）在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應(yīng)該在鞋盒的________。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量保持____________。（3）小組用一只蝸牛開(kāi)展探究，這種做法會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)____________。（4）就蝸牛這種小動(dòng)物的生活習(xí)性，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)你想探究的問(wèn)題：__________________________________________________________。25、關(guān)于“螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的？”某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島；小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上；食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換；結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）動(dòng)物在群體中可以通過(guò)動(dòng)作；______和______等進(jìn)行信息傳遞。

（2）根據(jù)以上探究活動(dòng)你能提出的問(wèn)題是：______。

（3）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的______；是具有______行為的動(dòng)物。

（4）螞蟻屬于______動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是______。評(píng)卷人得分六、連線題(共2題，共4分)26、將下列人類(lèi)的各種生產(chǎn)活動(dòng)與其所利用的菌類(lèi)連接起來(lái)①凈化污水A．酵母菌②制作酸奶B．甲烷菌③釀造醋C．乳酸菌④制作饅頭、面包D．醋酸桿菌27、你能幫忙把上下兩行用線正確地連接起來(lái)嗎？1.花瓣2.雄蕊3.花柱4.子房5.子房壁6.胚珠7.受精卵a(bǔ).胚b.果實(shí)c.果皮d.種子e.凋落參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】青霉菌是一種真菌；屬多細(xì)胞，營(yíng)養(yǎng)菌絲體無(wú)色；淡色或具鮮明顏色．青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，能夠治療細(xì)菌性的疾?。莺泻S富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，適合微生物的生長(zhǎng)，其上的“綠毛”就是大量的青霉菌等真菌形成的菌落，因此，把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在傷口上能預(yù)防傷口發(fā)炎．

故選：B

【分析】此題考查的是真菌在自然界中是作用以及與人類(lèi)的關(guān)系，結(jié)合題意答題．2、A【分析】【解答】解：藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)R，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購(gòu)買(mǎi)，按照說(shuō)明服用．不使用過(guò)期藥只是安全用藥的一個(gè)方面，根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物，以達(dá)到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本，據(jù)題干中的分析，該藥屬于處方藥．

故選：A

【分析】此題考查的是安全用藥和正確用藥的知識(shí)．安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害，據(jù)此答題．3、C【分析】解：牛蛙屬于兩棲動(dòng)物；兩棲動(dòng)物的生殖是雌雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)后，分別將卵細(xì)胞于精子排在水中，在水中發(fā)育結(jié)合形成受精卵，它的幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營(yíng)水陸兩棲生活．因此兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水，因此牛蛙是體外受精；鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育的過(guò)程包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，野雞經(jīng)過(guò)公雞和母雞交配后，在母雞的體內(nèi)結(jié)合受精然后產(chǎn)下卵，因此野雞是體內(nèi)受精．

故選：C

此題考查兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程；據(jù)此答題．

兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育的相關(guān)內(nèi)容較為瑣碎，要正確區(qū)分，需細(xì)心理解．【解析】C4、B【分析】解：溫度：溫度能影響呼吸作用；主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該保持低溫，使蔬菜；水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗、可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。

故選：B。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是溫度對(duì)呼吸作用的影響．解答時(shí)可以從溫度與呼吸的關(guān)系方面來(lái)切入．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響．【解析】B5、A【分析】解：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等?？梢?jiàn)A符合題意。

故選：A。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．解答時(shí)可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的發(fā)育過(guò)程方面來(lái)切入．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．【解析】A6、B【分析】【解答】細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖；一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次，可見(jiàn)細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的．

故選：B．

【分析】細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng)，在條件適宜的情況下，每20﹣30分鐘就能分裂一次．二、多選題(共5題，共10分)7、AB【分析】

動(dòng)物營(yíng)群體生活；絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，還有靠的動(dòng)物的活動(dòng)；聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱(chēng)為動(dòng)物語(yǔ)言，如：在螞蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，為沒(méi)有生殖能力的雌性螞蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配．另外蜜蜂群體中也由蜂王、雄蜂和工蜂組成，有著明確的分工，營(yíng)社會(huì)行為，而蜘蛛、家蠶等之間沒(méi)有明確的分工和等級(jí)制度不存在社會(huì)行為．

故選：AB

【解析】【答案】本題考查動(dòng)物行為的概念和特征；可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)來(lái)考慮．

8、BD【分析】解：A；兩棲動(dòng)物體外受精；生殖離不開(kāi)水，幼體蝌蚪在水中發(fā)育．A錯(cuò)誤；B、青蛙是成體，既能生活在水中，又能生活在陸地上．B正確；C、青蛙的幼體蝌蚪幼體生活在水中，成體青蛙水陸兩棲．C錯(cuò)誤；D、青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活．D正確．故選BD

兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

明確兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特征．【解析】【答案】BD9、AB【分析】略【解析】AB10、AD【分析】【分析】此題考查了傳染病的預(yù)防及免疫的有關(guān)知識(shí)。明確免疫的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹棵庖叻譃榉翘禺愋悦庖吆吞禺愋悦庖?。非特異性免疫是生來(lái)就有，對(duì)多種病原體起作用的免疫功能；特異性免疫是出生后產(chǎn)生的，由病原體作為抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，對(duì)特定的病原體即抗原起作用的免疫功能。深圳提倡文明養(yǎng)犬，若被狗咬傷后要注射狂犬疫苗，屬于保護(hù)易感人群，注射的疫苗是抗原，可以刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，可以起到預(yù)防狂犬病的作用，屬于特異性免疫。故AD正確。

故選AD。

【解析】AD11、BC【分析】【解析】

試題分析：在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

考點(diǎn)：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體。【解析】【答案】BC三、填空題(共8題，共16分)12、略

【分析】

排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程；如水；無(wú)機(jī)鹽和尿素．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．

體內(nèi)糞便排出體外的過(guò)程叫排遺．

故答案為：排汗；排尿、呼吸。

【解析】【答案】此題考查排泄的概念及途徑．人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫做排泄．排泄有三條途徑：一；少量的水和二氧化碳以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過(guò)皮膚排出；三、多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出．

13、略

【分析】

動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動(dòng)物的行為有防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等，防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，育因此，裝死是動(dòng)物的一種防御行為．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念；特點(diǎn)方面來(lái)切入．

14、略

【分析】【解析】試題分析：耳是聽(tīng)覺(jué)感受器的附屬結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳，下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖，從圖中可以看出：外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)?？键c(diǎn)：本題考查的是耳的基本結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮客舛⒅卸?、內(nèi)耳、鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨15、略

【分析】【解析】家蠶的一生中經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期，由于幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別，所以發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮客耆儜B(tài)受精卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)16、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的；如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒；骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹(shù)葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．（2）在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．故答案為：錯(cuò)。

考點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)-化石．【解析】【答案】錯(cuò)17、略

【分析】【解析】

試題分析：遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．故答案為：基因精子卵細(xì)胞。

考點(diǎn)：基因在親子代之間的傳遞．【解析】【答案】基因精子卵細(xì)胞18、略

【分析】【解析】

試題分析：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾??；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量，值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的，因此，慢性；非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展，選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：堅(jiān)持合理營(yíng)養(yǎng)、堅(jiān)持體育鍛煉、按時(shí)作息、不吸煙、不喝酒、拒絕毒品、合理用藥、積極參加集體活動(dòng)。

考點(diǎn)：本題考查的是生活方式對(duì)健康的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮扛鞣N疾病健康生活生活方式19、無(wú)根、莖、葉的分化21、4種子外面有果皮包被65胎生哺乳5無(wú)脊柱【分析】【解答】（1）藻類(lèi)植物；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根；莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；2蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大，用孢子繁殖后代．

（2）種子植物用種子來(lái)繁殖后代；包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物，被子植物與裸子植物的主要區(qū)別是種子外面有果實(shí)包被．

（3）生活在水中的動(dòng)物有5螃蟹和6魚(yú)；用鰓呼吸；與蝗蟲(chóng)的相同特征最多是5螃蟹，都屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)；哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳；鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊輔助呼吸；5螃蟹與6魚(yú)；7家兔、8燕子的最大區(qū)別是沒(méi)有脊柱．

故答案為：（1）無(wú)根；莖、葉的分化；2

（2）1；4；種子外面有果皮包被。

（3）6；5；胎生；哺乳；5無(wú)脊柱。

【分析】如圖：1玉米屬于被子植物，2鐵線蕨屬于蕨類(lèi)植物，3紫菜屬于藻類(lèi)植物，4銀杏屬于裸子植物，5螃蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，6是魚(yú)，7家兔屬于哺乳類(lèi)，8燕子屬于鳥(niǎo)類(lèi)．．四、判斷題(共2題，共8分)20、×【分析】【解答】解：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對(duì)各類(lèi)脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，始祖鳥(niǎo)化石說(shuō)明了鳥(niǎo)類(lèi)是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的；因此化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)，但不是唯一證據(jù)．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．21、×【分析】解：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類(lèi)脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．

故答案為：×

化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼；骨骼、枝葉等與包圍在周?chē)某练e物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是他們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，哪些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)．我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱(chēng)為化石．化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．

此題考查了生物進(jìn)化的證據(jù)：化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．【解析】×五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)22、（1）1（2）2（3）舌和牙齒（4）兩個(gè)試管都變藍(lán)（5）細(xì)嚼慢咽【分析】【分析】本題考查了探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化實(shí)驗(yàn)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握淀粉在口腔中的消化過(guò)程以及探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法?！窘獯稹浚?）1號(hào)試管加的清水，淀粉沒(méi)有發(fā)生變化，所以滴加碘液會(huì)變藍(lán)，2號(hào)試管加的唾液，唾液中的唾液淀粉酶能夠消化淀粉，所以滴加碘液不會(huì)變藍(lán)。（2）饅頭在口腔中變甜的原因是因?yàn)橥僖旱矸勖傅淖饔?，使得淀粉初步消化成了麥芽糖，因此?號(hào)試管的變化相似。（3）B步驟中的攪拌相當(dāng)于舌的攪拌，使淀粉與消化液充分混合。（4）唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化需要一定的時(shí)間，故在C步驟時(shí)要水浴10分鐘，水浴3分鐘便取出試管滴加碘液，兩個(gè)試管都變藍(lán)，原因是水浴時(shí)間太短，淀粉沒(méi)有完全被消化。（5）吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，因?yàn)榧?xì)嚼慢咽可以將食物磨碎，促進(jìn)淀粉在口腔中的消化，增大食物與消化液的接觸面積，減少腸胃的功能負(fù)擔(dān)?！窘馕觥浚?）1（2）2（3）舌和牙齒（4）兩個(gè)試管都變藍(lán)（5）細(xì)嚼慢咽23、蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生（寫(xiě)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生不得分）

打開(kāi)馬桶

（1）細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

(2)形成對(duì)照（或組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）

(3)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生

(4)檢查實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（答對(duì)一條即可）【分析】【分析】考查實(shí)驗(yàn)探究能力；需要明確實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程步驟與方法，做出假設(shè)；制訂計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等；還考查了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法.

【解答】根據(jù)題目要求做出假設(shè)：蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生，不可以寫(xiě)：開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生打開(kāi)馬桶（1）細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核(2)形成對(duì)照(3)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生(4)檢查實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)【解析】蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生（寫(xiě)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生不得分）打開(kāi)馬桶（1）細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核(2)形成對(duì)照（或組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）(3)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生(4)檢查實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（答對(duì)一條即可）24、（1）葉的種類(lèi)或食物種類(lèi)

（2）中央相同

（3）偶然性

（4）蝸牛喜歡白天活動(dòng)嗎【分析】【分析】本題主要考查探究蝸牛喜歡取食哪種菜葉的實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知探究蝸牛喜歡取食哪種菜葉實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此在探究蝸牛喜歡取食哪種菜葉的實(shí)驗(yàn)中，除葉的種類(lèi)（或食物種類(lèi)）不同外，其他飼養(yǎng)條件都保持相同且適宜。

（2）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量唯一的原則；在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應(yīng)該在鞋盒的中央（或中間），葉片的大??；多少及新鮮程度應(yīng)盡量保持或相同。

（3）探究實(shí)驗(yàn)必須設(shè)置重復(fù)性實(shí)驗(yàn)；小組用一只蝸牛開(kāi)展研究，這種做法的不足之處是沒(méi)有設(shè)置重復(fù)性試驗(yàn)，不能增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和