2022-2023年教師資格之中學(xué)音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力試卷（附答案）

2022—2023年教師資格之中學(xué)音樂學(xué)科

知識與教學(xué)能力試卷附答案

單選題（共20題）

1.相和大曲中，（）表示音樂的高潮部分。

A.艷

B.亂

C.解

D.趨

【答案】B

2.下列對20世紀(jì)各種流派的音樂風(fēng)格描述正確的是（）

A.電子音樂直接取材于真實(shí)聲音，并通過剪接運(yùn)用于電子合成器中

B.機(jī)遇音樂是十二音作曲的延伸

C.簡約音樂的基本特征是重復(fù)短小的音樂動機(jī)和最少的音樂材料

D.具象音樂是以電子音響的方法把音樂力加以復(fù)制、改變、制作并記錄電子

【答案】D

3.興于詩，立于禮，成于樂”這句話蘊(yùn)含的音樂功能主要是（）。

A.治療

B.經(jīng)濟(jì)

C.教育

D.審美

【答案】C

4.初中課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于開發(fā)（）。

A.審美能力

B.形象思維

C.邏輯思維

D.創(chuàng)造性潛質(zhì)

【答案】D

5.下列不是由海頓創(chuàng)作的交響曲是（）。

A.《告別》

B.《驚愕》

C.《軍隊(duì)》

D.《朱庇特》

【答案】D

6.著名的大提琴曲《天鵝》是圣桑的作品（）中的一首。

A.《死之舞》

B.《動物狂歡節(jié)》

C.《魔王》

D.《菩提樹》

【答案】B

7.下列選項(xiàng)中，不屬于音樂課程評價(jià)方式方法的是（

A.學(xué)校和教師的評價(jià)相結(jié)合

B.形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合

C.定性述評與定量測評相結(jié)合

D.自評、互評與他評相結(jié)合

【答案】A

8.下列樂曲中屬于阿炳創(chuàng)作的琵琶曲是（）。

A.《歡樂歌》

B.《三六》

C.《大浪淘沙》

D.《行街》

【答案】C

9.下列屬于格里高利圣詠演唱形式的是（）。

A.女生合唱

B.重唱

C.混聲合唱

D.應(yīng)答歌唱

【答案】D

10.下列歌曲不屬于歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》的是（）

A.《五洲人民齊歡笑》

B.《小曲好唱口難開》

C.《洪湖水浪打浪》

D.《看天下勞苦人民都解放》

【答案】A

n.下列樂器中，不屬于京劇最常用伴奏樂器的是（）。

A.小鑼

B.琵琶

C.月琴

D.京胡

【答案】B

12.成人末梢血白細(xì)胞的參考范圍是

A.(15.0^20.0)M)9/L

B.(3.5-10.0)M)9/L

C.(4.0-10.0)M)9/L

D.(4.0-5.5)M)12/L

E.(3.5-5.0)M)12/L

【答案】C

13.積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精

神?！斌w現(xiàn)了《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(20H年版)》中的()理念。

A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力

B.強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造

C.突出音樂特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合

D.弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性

【答案】B

14.傳統(tǒng)器樂曲《鳳凰展翅》的演奏樂器屬于八音分類法中的（）

A.金

B.±

C.匏

D.革

【答案】C

15.在期末測試中，教師出了一道填空題，要求學(xué)生寫出《降B大調(diào)瑪祖卡》

的曲作者。這是考查學(xué)生哪個(gè)方面的能力？（）

A.記憶

B.理解

C.創(chuàng)造

D.評價(jià)

【答案】A

16.在《多姿的線條》一課中，老師示范傣族孔雀舞中典型的三道灣'動作,

并分析講解其基本的舞蹈特征”，此教學(xué)方法是()。

A.演示法

B.自主探究法

C.體驗(yàn)法

D.小組討論法

【答案】A

17.下列屬于綜合性藝術(shù)形式的是()。

A.繪畫

B.歌劇

C.舞蹈

D.音樂

【答案】B

18.下列選項(xiàng)所述要求符合九年級學(xué)生音樂教學(xué)活動的是（）。

A.要求學(xué)生根據(jù)《茉莉花》的旋律創(chuàng)編2—4小節(jié)的旋律

B.要求學(xué)生體會四拍子的律動

C.要求學(xué)生創(chuàng)編4-8小節(jié)的節(jié)奏

D.要求學(xué)生一學(xué)期演奏樂曲1一2首

【答案】C

19.黃河大合唱中的第八樂章《怒吼吧，黃河》是（）

A.女聲合唱

B.混聲合唱

C.男聲合唱

D.童聲+男聲合唱

【答案】B

20.()是用語言描述形式以及哲學(xué)思辨、邏輯分析揭示被評價(jià)對象特征的

信息分析、處理方法。

A.定性評價(jià)

B.定量評價(jià)

C.形成性評價(jià)

D.總結(jié)性評價(jià)

【答案】A

大題題(共3題)

i.一節(jié)七年級音樂課，老師帶著全班學(xué)生熱情地表演《重整河山待后生》，

當(dāng)唱到千里刀光影，仇恨燃九城”時(shí)，有學(xué)生在接哈"哦”。原來是后面幾

個(gè)所謂的差生”。他們看到老師停頓下來，不敢再鬧了。老師接著說：宥的

同學(xué)在這加上哈吼'非常好，很有氣勢，下面我們一起來體會一下”。在老

師的引導(dǎo)下，全班一起唱，并加上動作，所有學(xué)生的表演都很起勁，那幾個(gè)

調(diào)皮鬼”也開心和驕傲極了。問題：依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（20H年

版）》基本理念，對上面的教學(xué)案例片段進(jìn)行分析，并簡述自己的觀點(diǎn)。

【答案】本題屬于課堂突發(fā)事件的處理。（1諸師面對課堂上不守紀(jì)律的學(xué)生,

并沒有批評和責(zé)罰，而是充分發(fā)揮靈活的課堂應(yīng)變能力，調(diào)動起學(xué)生們的課

堂學(xué)習(xí)興趣。所以在遇到課堂的突發(fā)事件時(shí)，首先應(yīng)有敏捷的思維和靈活的

教學(xué)方法。其次，要有堅(jiān)定的意志力和穩(wěn)定的情緒。（2般們教學(xué)的目標(biāo)是重

點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過一些有效的方式，讓學(xué)生確立終身學(xué)習(xí)的愿望。

在教學(xué)的過程中可以通過體驗(yàn)、模仿等方式，讓學(xué)生有所收獲。

2.將下面譜例中的樂節(jié)發(fā)展成一個(gè)完成的樂段。要求：（1）必須運(yùn)用模進(jìn)

和重復(fù)兩種發(fā)展手法。（6分）（2）樂段由同頭換尾的兩個(gè)樂句構(gòu)成。（4

分）

【答案】（1）本題涉及內(nèi)容是通過所給譜例進(jìn)行二次創(chuàng)作，首先題目中要

認(rèn)知模進(jìn)亦稱移位。這一手法即是將歌曲的主題旋律或其他樂句的旋律再或

他們的樂節(jié)，樂匯等作重復(fù)出現(xiàn)時(shí)每一次的的高度都不相同者謂之。模進(jìn)通

常有：1、上行模進(jìn)或下行模進(jìn)（模進(jìn)的方向），二度模進(jìn)或三度、四度、

五度模進(jìn)等等（模進(jìn)的音程關(guān)系）。2、首調(diào)模進(jìn)（模進(jìn)僅限于一個(gè)調(diào)性的

范圍內(nèi)）或轉(zhuǎn)調(diào)模進(jìn)（模進(jìn)是從原有的調(diào)轉(zhuǎn)到另一個(gè)新調(diào)）。而重復(fù)則是完

全進(jìn)行樂曲旋律的重復(fù)，進(jìn)而進(jìn)行答題。（2）本題涉及的是和第一題相同

的內(nèi)容，在創(chuàng)作手法上有所改動，所謂同頭換尾是樂句前半段保持不變，在

后半段進(jìn)行變化。從而進(jìn)行題目作答。

3.依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（20H年版）》的理念，按照下列要求進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)對象：七年級教學(xué)內(nèi)容：《沂蒙山好風(fēng)光》要求：（1段定教學(xué)

目標(biāo)。（10分）（2確定教學(xué)難點(diǎn)。（10分）（3針對教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)，設(shè)定具體的

教學(xué)策略與過程。（15分）

【答案】沂蒙山好風(fēng)光一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過學(xué)習(xí)歌曲《沂蒙山好風(fēng)光》，感受歌曲中沂蒙山風(fēng)光的美好，從而逐步

產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛。

【過程和方法】