2022-2023學(xué)年北京延慶區(qū)初一語文（下）期末考試卷附答案詳析

2022-2023學(xué)年北京延慶區(qū)初一語文（下）期末考試卷

2023.6

1.本試卷共10頁，五道大題，26道小題。滿分100分。考試時間150分鐘。

2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和學(xué)號。

考生須知

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

蓮花靜雅芬芳，被譽為“花中君子”。盛夏蓮花綻放，學(xué)校開展“走進(jìn)蓮文化”主題學(xué)習(xí)活動。請你

參與其中，完成以下任務(wù)。

活動一：追根溯源知蓮

請你閱讀第一小組整理的關(guān)于蓮的歷史文化資料，幫助他們進(jìn)一步完善，完成1-3小題。（共6

分）

春秋至戰(zhàn)國，皇宮別苑中的蓮

古人的庭園布局非常講究。山、水、花、石【甲】這些都是庭園布局的重要元素。蓮花作為一種

水生觀賞植物，很早的時候就被園林設(shè)計師引入宮廷別苑。春秋時期，吳王夫差在太湖之濱的靈

巖山離宮種植蓮花，供臣子們欣賞和采摘。戰(zhàn)國時期，咸陽的東南邊①一

座宜春苑，苑中風(fēng)景別致，池塘中種植的就是蓮花。

兩漢至南北朝，樂府民歌中的蓮

漢代流行采蓮民歌，男男女女在荷田里一邊勞作，一邊歌唱，東邊唱罷西邊和。漢樂府中描述道：

“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”

這是流傳下來的最早描述采蓮的民歌。

到了魏晉南北朝時期，蓮種植技術(shù)成熟，田間隨處可見大片蓮田。這個時候圍繞蓮開展的游樂活

動②，留下了很多民歌。其中《西洲曲》唱道：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低

頭弄蓮子，蓮子清如水?！备柙~描繪了蓮花生長茂盛的樣子和采蓮女弄蓮的姿態(tài)。

唐朝至兩宋，詩歌古文中的蓮

唐朝社會風(fēng)氣開放，政通人和，涌現(xiàn)出許多文人雅士贊詠蓮花的名篇佳作【乙】王昌齡的《采蓮

曲》：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”描繪出荷塘花葉

繁茂，人在其中若隱若現(xiàn)的場景，使讀者有身臨其境之感。

1

兩宋后期，戰(zhàn)事頻繁，又有禮教束縛，采蓮活動逐漸淡化。這個時期的文人或以蓮花隱喻社會狀

態(tài)，或自喻志趣。周敦頤的《愛蓮說》：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……蓮，花之

君子者也?！庇谩坝倌唷卑抵赋臏啙?，用“不染”“花之君子”表達(dá)自己品性高潔。

1.下列選項中，對加點字讀音說法錯誤的一項是（2分）

A.“苑”在此處的意思是“古代君王的園林”，讀作“yuan”。

B.“供”在此處的意思是“準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用”，讀作“gong”。

C.“和”在此處的意思是“和諧地跟著唱”，讀作“h6”。

D.“縛”在此處的意思是“約束、限制”，讀作“ffi”。

2.根據(jù)語境，在橫線處分別填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.①修建②蔚然成風(fēng)B.①修葺②蔚然成風(fēng)

C.①修葺②靡然成風(fēng)D.①修建②靡然成風(fēng)

3.在【甲】【乙】兩處填入標(biāo)點符號，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.【甲】、【乙】！B.【甲】，【乙】。C.【甲】，【乙】！D.【甲】、【乙】。

活動二：品味詩文賞蓮

下面是第二小組收集整理古詩文中蘊含美好寓意的蓮，請你閱讀材料，完成4-6小題。（共6分）

【甲】

曹植在《洛神賦》中說道：“遠(yuǎn)而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙菜出漾波?！甭迳?/p>

猶如從清水生長出的蓮花一樣美麗動人，蓮花被賦予了超凡脫俗的氣質(zhì)。

【乙】

并蒂蓮是蓮花的一種，蒂在花莖上連在一起，也稱之為并頭蓮、合歡蓮。晉樂府中唱道：“

①，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮?！被ú⒌?，藕連絲，象征夫妻的愛情纏纏綿

綿，恩愛有加。王勃在《采蓮曲》中寫到：“牽花恰并蒂，②?！?/p>

蓮盤上多個蓮子，寓意連生貴子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民間常用的吉祥象征。

【丙】

李白曾經(jīng)說過：“③天然去雕飾?！鄙徎ㄒ步星嗌?，與“清廉”諧音，李白自號“青蓮居士”即

有此意。古人除了用蓮花比喻為官清正廉明，大義無私，還常用青蓮和白鷺組成畫，表示自己不

同流合污。

4.在【乙】段波浪線處填寫過渡句，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.蓮花除了象征并蒂而開，也象征民間吉祥。

2

B.蓮花不但象征夫妻恩愛，而且象征民間吉祥。

C.蓮花既是夫妻恩愛的象征，也是民間吉祥的象征。

D.蓮花既是民間吉祥的象征，也是夫妻恩愛的象征。

5.依據(jù)【乙】【丙】語段內(nèi)容，在橫線處填寫詩句正確的一項是（2分）

A.①青荷蓋綠水②清水出芙蓉③折藕愛連絲

B.①清水出芙蓉②折藕愛連絲③青荷蓋綠水

C.①折藕愛連絲②青荷蓋綠水③清水出芙蓉

D.①青荷蓋綠水②折藕愛連絲③清水出芙蓉

6.根據(jù)語段意思，在【甲】【乙】【丙】三處填寫標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.【甲】和美幸?！疽摇棵畿廊恕颈繚嵣碜院谩颈繚嵣?/p>

B.【甲】苗茗美人【乙】和美幸福自好【丙】和美幸福

C.【甲】菌茗美人【乙】潔身自好【丙】菌茗美人

D.【甲】和美幸?！疽摇繚嵣碜院?/p>

活動三：書寫感悟詠蓮

蓮以她獨特的魅力被人們所喜愛。蓮文化經(jīng)過歷史文化的長河慢慢積淀下來，化為一篇篇美文佳

作。我們不僅感嘆古人詠蓮的智慧，在生活實踐中，更能用喜聞樂見的行動，傳承蓮文化。

7.主題學(xué)習(xí)活動結(jié)束，班長發(fā)起“走進(jìn)蓮文化”書簽制作活動。請你在書簽上書寫對蓮的認(rèn)識，并

將制作好的書簽送給同學(xué)。（2分）

答:___________________________

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）默寫。（共4分）

8.落紅不是無情物，（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（1分）

9.，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（1分）

10.《陋室銘》中，寫陋室主人德行美好的句子是：①,②。

（2分）

（二）閱讀《游山西村》，完成11-12題。（共6分）游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

3

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

11.下面對這首詩理解有誤的一項是（2分）

A.首聯(lián)渲染豐收之年農(nóng)村歡悅的氣象，表現(xiàn)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。

B.頷聯(lián)生動寫出了山野小徑，溪水潺潺，山路陡轉(zhuǎn)，感覺無路可走時，花明柳暗掩映下的農(nóng)舍，

明晃晃地出現(xiàn)在眼前，讓人猝不及防。

C.頷聯(lián)表達(dá)了在困難中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的人生境界。

D.頸聯(lián)寫村民們歡慶社日時熱鬧非凡的場景，突出山西村的民風(fēng)古樸。

12.“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”與趙師秀《約客》的“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”

都寫“閑”，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析，作者借“閑”表達(dá)的不同情感。（4分）

答:__________________________

（三）閱讀下面文言文，完成13-15題。（共7分）

【甲】

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)

一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為

一■板，持就火煬之；藥稍冷容，則以一■平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印

數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，

更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有

重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬

息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔上，用訖

再火令藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

異死，其印為余群從所得，至今寶藏。

【乙】

（畢異）活字之法，斯其權(quán)輿，然泥字既不精整，又易破裂，松脂諸物亦繁重周章。王楨《農(nóng)書》

所載活字之法，易以木版；其貯字之盤，就設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺紀(jì)

聞》所云鉛字之法，質(zhì)柔易刻，而費日損工。是編參酌舊制9,而變通以新意。

（選自清代《武英殿聚珍版程式》提要，有刪改）

①權(quán)輿：（事物）開始。②周章：周折；苦心。③舊制：舊的制作方法。

4

13.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

A.唐人尚未盛為之貯字之盤持之以恒避重就輕易如反掌

B.持就火煬之刪繁就簡素不相識

C.未為簡易易以木版

D.有奇字素?zé)o備者紅裝素裹

14.下列對文中畫線句的翻譯和理解，正確一項是（2分）

【甲】其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之

翻譯：鐵板上用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋在上面。

理解：松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋在鐵板上，是為了排版時和字印融合在一起，用平板按其

面，字平如砥；印刷完畢，字印脫落不沾污漬。

【乙】其印為余群從所得，至今寶藏

翻譯：畢昇的堂兄弟和子侄們得到字印，一直珍藏到今天。

理解：因為泥活字非常珍貴，所以畢異的群從用盡心力保護(hù)，才能珍藏到今天。

15.結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，填寫下面表格。（3分）

活字

優(yōu)點不足獲得啟示

原料

制作迅

不精整，易破

速，

膠泥裂，

堅固，不

印刷術(shù)備料繁重周章

沾污

的特ted

貯字設(shè)，，

木轉(zhuǎn)輪快—

捷

質(zhì)柔易

鉛—

刻

三、名著閱讀（5分）

16.請你結(jié)合閱讀過的一部科幻小說，圍繞“科學(xué)和幻想”的具體內(nèi)容，向同學(xué)們分享你的閱讀經(jīng)驗

或閱讀收獲。（100字左右）

答：____________________

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

5

（一）閱讀下面材料，完成17-19題。（共7分）

材料一

中華文明亙古綿延，一脈相承。先民用辛勤的勞動和卓越的智慧，為我們留下了舉世矚目的文化

遺產(chǎn)。其中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是最具民族藝術(shù)特色的文化。今天，我們積極傳承非遺就是讓它從

古老的歲月中蘇醒，走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)千家萬戶。這樣的傳承，才會歷久彌新。

2022年12月30日，中央廣播電視總臺與文化和旅游部聯(lián)合推出大型文化節(jié)目《非遺里的中國》。

《非遺里的中國》第一季選取了11個特色非遺項目的街區(qū)，用沉浸式體驗和真實互動，全景展

現(xiàn)深厚綿長的非遺文化之脈和繁華蓬勃的非遺創(chuàng)新應(yīng)用景象。這樣的創(chuàng)新，才會生機勃勃。

①和②相融合，讓非遺真正“活”起來。

材料二

《非遺里的中國》邀您一起走進(jìn)多彩云南，領(lǐng)略非遺傳承之美，見證非遺創(chuàng)新活力。在這場極具

云南特色的非遺盛宴中，有講述彝族人民用敘事長詩，融合國際化音樂，唱響彝人傳奇的故事；

有參與體驗傳統(tǒng)民族體育項目吹槍、打陀螺，年輕的運動員們在現(xiàn)代競技體育場上賽出了民族團(tuán)

結(jié)精神；有觀看銀白之間熠熠生輝的烏銅走銀制作技藝……在令人驚嘆的傳承故事里，在趣味十

足的體驗互動中，在嘆為觀止的非遺技藝?yán)?，我們見證了中國非遺文化的魅力。

材料三

近年來，科技賦能非遺，促進(jìn)非遺傳播和傳承，大量非遺項目實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以

更加時尚、新潮的方式展現(xiàn)在大眾面前。非遺與科技的有機結(jié)合，體現(xiàn)著中國智慧與發(fā)展，助力

中華文化更好地走出去。

國家級非遺項目廣東“趙家獅”第五代傳人趙偉斌感觸頗深：“積極擁抱現(xiàn)代科技，讓非遺保護(hù)

傳承有了一①—、—②—、—③—?！?/p>

這幾年，趙偉斌積極探索，通過與動漫科技公司的跨界合作，開發(fā)了VR、AR醒獅小程序和數(shù)字

藏品，還孵化了全球首款擁有人機一體操作技術(shù)的醒獅體感機器人。佩戴著劉備、關(guān)羽、張飛醒

獅酷炫外形的電競機器人，不但可以“毫秒級”響應(yīng)操作者的指令，連打鼓和舞獅的高難度動作也

不在話下。在生活場景中、大小屏幕里、舞臺廣場上、虛擬與現(xiàn)實空間內(nèi)，非遺活力四射。趙偉

斌介紹，趙家獅的海外銷售量一直呈遞增趨勢，就在近期，新加坡等地新訂大批新款醒獅產(chǎn)品。

17.閱讀材料一，在橫線處填寫詞語，每空兩個字。（2分）

答：①一________________②__________________

18憫讀材料三，在橫線處填寫語句恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

6

A.①更多施展舞臺②更大想象空間③更廣國際影響

B.①更大想象空間②更廣國際影響③更多施展舞臺

C.①更大想象空間②更多施展舞臺③更廣國際影響

D.①更多施展舞臺②更廣國際影響③更大想象空間

19.從上述三則材料可以看出，①,_______②,_______③，這些非遺傳

承創(chuàng)新方式，助推中華文明的傳播發(fā)展。（3分）

（二）閱讀《延安的綠》，完成20-22題。（共10分）

延安的綠

江子

①到延安的動車上，進(jìn)入延安地界，隔著車窗玻璃，【甲】就能看到遠(yuǎn)方山頭上的綠紛紛跑下山

來，而溝壑里的綠努力地沿著車軌往上攀爬，仿佛在向走進(jìn)延安的客人們打招呼。

②滿天滿地的綠，讓延安看起來像是一塊翡翠。這與人們過去對延安的印象大不相同。我來到延

安，是為尋綠而來。我看到歷史上黃土彌天的延安，到處都是活潑潑的綠。

③在延安的楊家?guī)X，曾經(jīng)舉辦過延安文藝座談會的中央辦公廳舊址門前，幾棵碗口粗的樹賣力地

向上生長，卻又在齊屋檐的地方垂下了枝葉，努力給舊址門前的空地造一團(tuán)濃蔭。

④在延川郭家溝村，路遙的故居前，一棵大樹似乎要蓋住整個小院。我沒來得及問朋友是什么樹

種，但我認(rèn)識院子里的幾棵棗樹。棗子不大，還是綠色的。我不知道這幾棵棗樹在路遙活著的時

候是否就在那里。但這有什么關(guān)系呢。棗樹與路遙，同樣是這個院子里的生命，有著相同的風(fēng)水

與氣血。摘下一顆咬著，味兒有點青澀，好像路遙小說《人生》中的高加林面對人生時的茫然、

欣喜與無措。

⑤在離開齊橋村的路上，我透過車窗，看到右邊的山上，是凜然的、筍尖一樣的峭壁。我看見延

安的綠，生長在了峭壁之間。那是一些碧綠的樹木。【乙】我甚至聽見它們緊緊用樹根纏住懸崖

一樣的山體，為了讓自己站直在這高山之間，咬牙喘氣的聲音。

⑥真是勇敢呀!整個延安之行，我都留意到，有大量這樣的樹木。它們有著無堅不摧的堅強意志、

無孔不入的戰(zhàn)斗本領(lǐng)。在整個退耕還林戰(zhàn)斗中，它們不讓任何一寸土地荒蕪。它們就像當(dāng)年根據(jù)

地的戰(zhàn)士一樣堅韌無懼。

⑦在從寶塔區(qū)到南泥灣機場的路上，我看到路兩邊每一個山頂上都站著一棵樹，好像是搶奪目標(biāo)

的戰(zhàn)斗中率先登頂?shù)挠抡?。按理，它們都該充滿了英雄的豪邁才對，可是，它們一棵棵都不算高

7

大，顯得有些害羞，好像年輕的小戰(zhàn)士率先攻占了山頭，卻羞愧自己搶了別人的頭功。或者是，

在慶功會上，拿著講稿卻久久說不出口、只好一個勁地敬禮的不善言辭的功臣。

⑧在告別延安的旅途上，延安的綠一路追趕著，依依不舍地相送著。真想摟著它們呀，摟著這些

勇猛的、不屈不撓的，同時又是羞澀的宛如少年一樣的美好生命。

20.請結(jié)合文章③-⑦段內(nèi)容，填寫表格。（3分）

行蹤延安的綠特點

楊家?guī)X①向上生長，垂下枝葉，造濃蔭

②幾棵棗樹棗子青澀，有風(fēng)水和氣血的生命

離開齊橋村的路上生長在峭壁的樹木③

從寶塔區(qū)到南泥灣機場上每個山頂站著一棵樹不算高大

21.根據(jù)括號中的提示，任選一句，體會寫景狀物的妙處。（3分）

【甲】就能看到遠(yuǎn)方山頭上的綠紛紛跑下山來，而溝壑里的綠努力地沿著車軌往上攀爬，仿佛在

向走進(jìn)延安的客人們打招呼。（化靜為動）

【乙】我甚至聽見它們緊緊用樹根纏住懸崖一樣的山體，為了讓自己站直在這高山之間，咬牙喘

氣的聲音。（多感官互通）

答：_________________

22.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者借“延安的綠”寄托了怎樣的思想感情。（4分）

答：_________________

（三）閱讀《經(jīng)營好你的人生》，完成23-25題。（共7分）

經(jīng)營好你的人生

①人往高處走，水往低處流。每個人都有自己的人生追求，但是，如何經(jīng)營好你的人生，即確立

什么樣的人生目標(biāo)，對于實現(xiàn)自身價值至關(guān)重要。

②貝爾納是法國的著名作家，在法國影劇史上占有重要地位。一次，法國一家報紙進(jìn)行有獎智力

競賽，有道題是：“如果盧浮宮發(fā)生火災(zāi)，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶救哪一幅？”

結(jié)果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最

近的那幅畫?！?/p>

③不難看出，這個最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標(biāo)定得過高過大，因為

不切實際，非但實現(xiàn)不了，反而帶來不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔(dān)子，卻偏要挑兩百

斤，結(jié)果可想而知。殊不知，成功的最佳目標(biāo)不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。

8

④確立好人生目標(biāo)之后，如何實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)就值得我們思考了。

⑤要想產(chǎn)出必須投入，這是我們實現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅持的。人生猶如一座天平，你可以把你想

要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的祛碼。當(dāng)有人問研制出世界首創(chuàng)

掌上產(chǎn)品的中山名人電腦公司總經(jīng)理余德發(fā)是哪個院校畢業(yè)的，他笑著說：“是社會大學(xué)畢業(yè)的，

學(xué)的是苦難系拼命專業(yè)，課本就是汽車大王艾柯卡的名言'世上沒有免費的午餐'?！?/p>

⑥在當(dāng)今社會，不勞而獲無異于癡人說夢，守株待兔只會遭人恥笑，堅持投入才能獲得成功。試

想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時間用在工作上”，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒有

獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的底碼變得更重吧。

⑦人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個人只有一次。因此，多一點經(jīng)營意識，

使你的人生趨利避害，良好經(jīng)營，贏得豐厚的收益。

23.請你在文中勾畫的第④段關(guān)鍵語句處做批注。（2分）

答：_________________

24.下列關(guān)于文章①-⑦段結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項是（2分）

A.①/②③④⑤⑥/⑦B.①②③/④⑤⑥/⑦C.①/②③④/⑤⑥⑦

25.讀完文章想一想“經(jīng)營好你的人生”了嗎?請結(jié)合你的生活實際談一談。（3分）

答：_________________

五、作文（40分）

26.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

題目一：森林里樹木的綠色，田野里谷穗的金色，這是生命勃發(fā)的色彩；醫(yī)護(hù)天使戰(zhàn)袍的白色，

消防戰(zhàn)士鎧甲的橙色，這是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳?；辛勤園丁筆跡的紅色，莘莘學(xué)子獎狀的黃色，這是

人生奮進(jìn)的色彩……生活中，總會有你難忘的色彩，請以“最美的色彩”為題，寫一篇文章。

題目二：你有沒有憧憬過未來的生活？作為學(xué)生，你覺得未來的教室會是什么樣子？假如有一天，

你推開了“未來教室”的門，會上演怎樣精彩的故事呢？請你以“那一刻，我推開了未來教室的

門……”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：一定在答題紙上填涂選擇結(jié)果，將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不少于500

字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

9

參考答案

一'基礎(chǔ)?運用（共14分）

1.C（2分）2.A（2分）3.B（2分）

4.C（2分）5.D（2分）6.B（2分）

7.略（2分）

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）默寫（4分）（每空1分，有錯字不得分。）

8.化作春泥更護(hù)花（1分）

9.會當(dāng)凌絕頂（1分）

10.①斯是陋室②惟吾德馨（2分）

（二）閱讀《游山西村》（共6分）

11.B（2分）

12.《游山西村》的“閑”，是詩人在游山西村時，受到了農(nóng)家熱情招待，感受淳樸的民風(fēng)民俗，歸

途中表達(dá)了對重游山西村的期許?！伴e”字既表達(dá)了詩人的悠閑愜意之情，又抒發(fā)了對田園生活

的熱愛和向往。《約客》的“閑”，是寫在黃梅時節(jié)因風(fēng)雨阻隔，客人夜半也沒來，詩人只能通

過敲棋來排遣無聊寂寞。“閑”字盡顯詩人等待客人的惆悵與無奈，細(xì)致入微地烘托出詩人的心

理活動。

（每首詩結(jié)合詩歌內(nèi)容1分，表達(dá)詩人情感1分，兩首詩共4分）

（三）文言文閱讀（7分）

13.B（2分）

14.甲（2分）

15.①紋理有疏密，沾水不平；與藥相粘不好取。

②費日損工③參酌舊制，而變通以新意（3分，每空1分）

【譯文】活字印刷的方法，是從畢昇開始的，然而泥活字既不精細(xì)齊整，又簡潔破裂；松脂之類

的東西也繁累，需要大費周折。王楨在《農(nóng)書》中所記載的活字印刷的方法，用木活字代替了泥

活字；木活字印刷貯存字印的盤子，設(shè)置了轉(zhuǎn)輪，比較快捷，但（木活字印刷）也不夠周詳完備。

到了陸深《金臺紀(jì)聞》所記載的鉛活字印刷的方法，（字?。┵|(zhì)地柔軟，容易雕刻，但是更耗費時

間損害功效。所記載的活字印刷法參考了舊的制作方法，在此基礎(chǔ)上有所變通和更新。

三、名著閱讀（5分）

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16.示例一：我閱讀《海底兩萬里》的經(jīng)驗是運用瀏覽和精讀相結(jié)合。關(guān)于尼摩船長帶領(lǐng)一行人

進(jìn)行海底旅行，看到光怪陸離的海底動物、美麗的海底森林等通俗易通的內(nèi)容進(jìn)行快速瀏覽。書

中涉及光的折射、電的使用、潛水艇的構(gòu)造等科學(xué)知識的內(nèi)容，我非常感興趣，充滿想象力，值

得反復(fù)閱讀。瀏覽