2024年滬科版八年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級語文下冊階段測試試卷647考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中字形完全正確的一項是（3分）（）A.廣漠滯留翻來覆去莫衷一事B.升騰托辭囊螢映雪合轍押韻C.虐待翡翠猶然而生相形見拙D.軒昂犀利引經(jīng)據(jù)典粗制爛造2、下列加線詞注音正確的一項是（）A.侏____（rú）____詞（yú）眼____（yì）____首低眉（hán）B.____亮（zèng）文____（zōu）扶____（yiè）廣____無垠（mào）C.褻____（dú）____紅（fēi）一抔（póu）強聒不舍（guō）D.____形（qí）磨____（cèng）____責（jié）____（lèi）3、下列句子中加下劃線成語使用有誤的一項是()A.2012年11月斯諾克少年呂昊天兩破“火箭”紀錄，不到15歲的他躥紅，面對突如其來的巨大關(guān)注，他____。B.如此高深的理念，通過專家的簡短講授就讓我____。C.人們欽佩他職業(yè)精神的同時，更為他的安危____。D.在教育孩子的過程中，早期教育的重要性____。4、讀課文《紀念白求恩》，文段中列舉了很多現(xiàn)象與白求恩同志的“對工作的極端的負責任”對比。這樣對比的作用是（）。A.突出白求恩同志毫不利己專門利人的高尚品質(zhì)。B.嚴厲批評我們共產(chǎn)黨人當中一些人存在的缺點和錯誤。C.既突出了白求恩的高尚品質(zhì)，又闡明了我們共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)他的必要性。D.鮮明的對比，使正面人物顯得更高，反面人物顯得更可惡。5、下列語言表達最得體的一項是（）

A.護士對候診的患者們說：“別圍在一起，我叫到誰，誰進去，沒叫到的都老實呆著！”B.交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作.”C.公交車司機對一個剛上車的老人說：“喂，趕緊找個座兒坐下.你摔了，我可不負責啊！”D.食堂管理員對把剩饅頭扔進垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕快把饅頭給撿回來！”6、對下列各句表達方式判斷有誤的一項是（）A.南陽為古宛縣，位于河南省南部，因其地理形勢和所處位置，歷來為兵家必爭之地，三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。（記敘）B.熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個港口涌出了無數(shù)只大小船只。它們立即散布江面，像箭似的向南飛駛而去。（描寫）C.在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領(lǐng)南陽。（記敘）D.此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。（議論）7、下面各項中對古詩理解有誤的一項是（）A.《野望》的頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨落寞的情懷。B.《黃鶴樓》的首聯(lián)和頷聯(lián)表達的是寂寞、惆悵的情感，尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情。C.《使至塞上》中“直”“圓”二字準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。D.《錢塘湖春行》表達了詩人對暮春的喜愛，詩中最能突出詩人感情的一個詞語是“最愛”。8、名著閱讀，請選出表述正確的一項（）（2分）A.豹子頭林沖，原為東京八十萬禁軍教頭，后中陸謙奸計誤入白虎堂，在刺配滄州的途中大鬧野豬林，后又在山神廟手刃仇人陸謙，雪夜逼上梁山。B.梁山泊中最終排名的前五位是：及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、托塔天王晁蓋、智多星吳用、入云龍公孫勝。C.《水滸傳》的人物形象栩栩如生，最值得玩味的是宋江。他抱“雄才異志”，題反詩是他真心的再現(xiàn)，借著仗義疏財、待人誠懇賺取了江湖好名聲，又因他極力反抗朝廷“替天行道”得到了眾好漢的擁戴。D.“眼如丹鳳，眉似臥蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養(yǎng)濟萬人度量；身軀六尺，懷掃除四海心機。志宇軒昂，胸襟秀麗?！边@段話描寫的人物是宋江。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、讀課文，按內(nèi)容填空。作者描寫大雁，主要應(yīng)用了____修辭，描寫了大雁的____、____、____和____。在作者心目中，大雁具有____觀念。它們的遷徙是一首____，它們和人類一樣有感情，有靈性。字里行間滲透著作者對大雁的____之情。10、讀《名人傳》，被稱為近代的《伊里亞特》的作品是____。11、補充成語。

心安____得鄭重其____無影無____?12、解釋加線詞語的意思。

____如____，則我寫這篇小文章，也就不____勞了。

誠：____是：____為：____徒：____13、依據(jù)拼音寫漢字；并給下列加橫線的字注音或?qū)懗銎匆糇郑ㄗⅲ捍鸢笇懺诶ㄌ柪铮?/p>

禁gù（）正jīn危坐（）____亮（）油光可____（）評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)14、綜合性學(xué)習(xí)。

《放下你的鞭子》一文通過記敘賣藝為生的父女倆的悲慘命運，控訴了日本帝國主義的侵略行徑。學(xué)習(xí)課文后，你所在的班級打算開展“不忘歷史·愛我中華”主題班會，請你參加以下活動。(1)、活動一：抗日歌曲聯(lián)唱。請你推薦幾首同學(xué)們耳熟能詳?shù)目谷崭枨篲___(2)；活動二：抒發(fā)愛國情懷。本文表現(xiàn)了人民群眾抗日救亡的愛國主義精神；今天我們應(yīng)如何進一步弘揚愛國主義精神？請談?wù)勀愕目捶ā?3)、活動三：概括新聞內(nèi)容。在班會上張明同學(xué)讀了下面一則新聞，請你概括其主要內(nèi)容。

本報北京2013年5月16日電(記者劉陽)記者今天從國家新聞出版廣電總局電視劇管理司了解到：針對近期部分抗戰(zhàn)題材電視劇存在的過度娛樂化現(xiàn)象；總局已著手進行整治。

國家新聞出版廣電總局電視劇管理司副司長王衛(wèi)平表示：“八年抗戰(zhàn)是中華民族反抗外來侵略的偉大壯舉，是影視創(chuàng)作的寶貴資源，書寫和表現(xiàn)它也是藝術(shù)家的責任與使命。近期以來出現(xiàn)的個別創(chuàng)作態(tài)度不嚴肅、胡編亂造、不尊重歷史、過度娛樂化的抗戰(zhàn)題材創(chuàng)作在社會上造成了不良影響，必須予以糾正?！?5、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文《尋找時傳祥》后；大家都被時傳祥愛崗敬業(yè)；無私奉獻的精神所感動。班委會決定召開以“感動時代”為主題的班會。請你參與并完成以下任務(wù)。(1)、【活動一】激情開場白。

請你為這次主題寫一個開場白。(2)；【活動二】榜樣的力量。

當今社會；涌現(xiàn)了許多愛崗敬業(yè)；無私奉獻的典范。他們在平凡中鑄造著不平凡，在普通中彰顯著崇高，你了解哪些人物的事跡？請再舉出一個。(3)、【活動三】燃燒青春。

“感動中國”2012年度人物林俊德院士，臨終前曾說：“我一輩子只做了一件事，就是核試驗，我很滿意，我本事有限，但是盡心盡力。”談?wù)勀銘?yīng)該怎樣體現(xiàn)這種“盡心盡力”的精神。16、按要求完成文后各題。

①在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實踐的過程中，很多家長努力為孩子爭取上臺演出。②他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，語言表達能力和表演水平得到改善。③看來，____。(1)、第①句中，缺少成分，你的修改意見是：____。(2)、第②句有一處詞語搭配不當，應(yīng)將“____”改為“____”。(3)、聯(lián)系上下文，根據(jù)語意，第③句中橫線處應(yīng)該填：____17、名著閱讀。

我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請圍繞以下五位梁山好漢：魯智深，武松、林沖、花榮、戴宗，回答問題。(1)、請選擇其中的兩位人物，說出他們走上梁山的原因。(2)、《水滸傳》中一百零八位好漢，人人都有一個形象的綽號。請在上面給出的人物中選擇一位，說出他的綽號及綽號的由來。18、題目：我終于戰(zhàn)勝了每位同學(xué)自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、、、、、、請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整，然后寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。評卷人得分四、翻譯(共4題，共40分)19、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。(2)、已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。(3)、天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！?4)、嗟乎，此真將軍矣！(5)、“至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)；王大怒；使相之。

譯文：____(2)；子年少；何哭之甚悲耶？

譯文：____(3)；即自刎；兩手捧頭及劍奉之，立僵。

譯文：____(4)；煮頭；三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。

譯文：____21、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。(2)、酒酣，吏二縛一人詣王。22、翻譯下面的句子(1)、方其遠出海門，僅如銀線。(2)、倏爾黃煙四起，人物略不相睹。(3)、煙消波靜，則一舸無跡。(4)、騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。評卷人得分五、問答題(共4題，共8分)23、上下闕的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？內(nèi)容是怎樣聯(lián)系起來的？24、請根據(jù)課文《干將莫邪》的內(nèi)容概括“客”的形象。25、①《日歷》中“我的本職工作干得一塌糊涂；寫作上也沒有什么收獲”是因為什么？

②“我”成了遠近聞名的教學(xué)能手，成了多家報刊的特約撰稿人是因為什么？26、“欲渡黃河冰塞川，將行太行雪滿山”運用了什么寫作方法？表達了詩人什么情感？評卷人得分六、寫作題(共3題，共18分)27、【題文】作文：（60分）

（一）有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦；把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸誠然，人們在過分追求便捷；享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。

請以“不該丟失的____”為題目；寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法；感情等。

（二）以“我心中的陽光”為題；寫一篇600字左右的文章。感情要真摯，可寫你的感情經(jīng)歷；思想飛躍、青春感悟等。

提示與要求：1、任選一題作文。2、選擇（一）題時，先將題目補充完整再作文；3、除詩歌外，文體不限；4、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。5、書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀，否則可適當扣分。28、要求：①符合題意；中心明確，情感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔。②字數(shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名；校名。④不得抄襲。

季羨林說：“月是故鄉(xiāng)明”；相信他眼中故鄉(xiāng)的月是最美的；周敦頤說：“蓮，花之君子者也”，他堅信那出水芙蓉一定是最美的；孔子說：“大道之行也，天下為公”，毋庸置疑，大同社會是他心中的最美。

親愛的同學(xué)，關(guān)于“最美”，你也一定有所感悟。請以“最美”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。29、以“藏在我心中的秘密”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意形近字、易錯字。A：莫衷一是C：油然而生相形見絀D：粗制濫造考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】B2、C【分析】A．“頷首”應(yīng)讀“hànshǒu”；

B．縐縐讀作“zhōu”；

C．正確．

D．“畸形”應(yīng)讀“jī”；“累”應(yīng)讀“l(fā)ěi”

故選：C

本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析．

此題考查學(xué)生對字音、字形的理解實記能力．需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫．【解析】C3、C【分析】【分析】C錯誤?！肮⒐⒂趹选敝感氖驴M繞；不能忘懷，多用于貶義，不符合語境，應(yīng)改為“牽腸掛肚”。

【點評】考查學(xué)生對成語詞義的了解以及成語使用的掌握，要結(jié)合詞義與語境才能選出正確的。4、C【分析】【分析】通過對比；突出學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性。故選C。

【點評】主要考查對比寫法的作用。5、B【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)語境要求得體使用語言的能力。這類題型，表達時要注意符合表達者身份，要考慮接受者的接受程度，要結(jié)合特定的場合等。根據(jù)這些要求可知B中的表達最得體，故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】提示：此題是考查我們對幾種表達方式的把握與區(qū)分，特別是記敘與說明這兩種表達方式容易混淆。記敘，就是記載、敘述人物的活動和事件的經(jīng)過的。說明，是用來介紹或注釋客觀事物的發(fā)生、發(fā)展、特征、性狀、結(jié)構(gòu)、概念、功能、程序等的一種表達方式。A句應(yīng)為“說明”?！窘馕觥看鸢福篈7、D【分析】《錢塘湖春行》是一首描繪西湖美景的名篇。這詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征；把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。景中寄情是這首詩的主要特點。它既寫出濃郁的春意，又寫出了自然之美給人的強烈感受。把感情寄托在景色中，詩中字里行間流露著喜悅輕松的情緒和對西湖春色細膩新鮮的感受。

《黃鶴樓》描寫了在黃鶴樓上遠眺的美好景色；是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。題詠黃鶴樓的作品很多，但舉世公認崔顥的《黃鶴樓》堪稱絕唱，詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)嘹亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。

《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首記行詩；記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨；寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。

《野望》是隋末唐初詩人王績的作品。此詩描寫了隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨，孤獨和苦悶，是王績的代表作，也是現(xiàn)存唐詩中最早的一首格律完整的五言律詩。首聯(lián)借“徙倚”的動作和“欲何依”的心理描寫來抒情；頷聯(lián)寫樹寫山，一派安詳寧靜；頸聯(lián)中用幾個動詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”進行動態(tài)式的描寫，以動襯靜；尾聯(lián)借典抒情，情景交融。全詩言辭自然流暢，風格樸素清新，擺脫了初唐輕靡華艷的詩風，在當時的詩壇上別具一格?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌的理解。ABC.正確。D.有誤，通過“早鶯”“新燕”等詞語可以看出是早春的景象，不是暮春。故選：D。8、D【分析】試題分析：A中“大鬧野豬林”應(yīng)是“魯智深”；B中排名的前五位是：及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、入云龍公孫勝、大刀關(guān)勝；C中宋江對朝廷還抱有一定幻想?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共5題，共10分)9、擬人南飛春歸覓食前后的叫聲夜間群居沼澤地聯(lián)合帶有野性的歌喜愛【分析】【分析】這篇散文主要從南飛、春歸、覓食、夜間群居四個角度描寫了大雁，通篇應(yīng)用擬人的寫法，表達作者對大雁的喜愛之情?！军c評】本題考查文章主要內(nèi)容、寫法和主題的理解，一定要整體把握課文。10、《戰(zhàn)爭與和平》【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；被稱為近代的《伊里亞特》的作品是《戰(zhàn)爭與和平》

【點評】主要考查學(xué)生對主要作品的掌握情況，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。11、理事蹤【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。12、果真這樣是白白地【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。

【點評】先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。13、略

【分析】此題考查字音拼讀和漢字書寫的能力。要了解拼音規(guī)則，辨析并掌握多音多義詞的拼讀；正確書寫常用規(guī)范漢字。平時要勤查字典，以義辨音，以義辨形?！窘馕觥垮d襟zèngjiàn三、綜合題(共5題，共10分)14、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰?。如：《松花江上》《游擊隊歌》《彈起我心愛的土琵琶》?）此題考查學(xué)生就如何進一步弘揚愛國主義精神談看法的能力。如：我們要適應(yīng)時代發(fā)展的需要；增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力。如：國家新聞出版廣電總局整治過度娛樂化的抗戰(zhàn)劇。

【點評】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰?。?）此題考查學(xué)生就如何進一步弘揚愛國主義精神談看法的能力。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力。【解析】1、①《松花江上》《游擊隊歌》《彈起我心愛的土琵琶》

2、我們要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。3、國家新聞出版廣電總局整治過度娛樂化的抗戰(zhàn)劇。15、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為活動擬你寫開場白的能力。開場白應(yīng)該注意：①明確您的意圖；②使目標愿意和您交流；③允許您提出問題。如：以“感動時代”為主題的班會的激情開場白：灰燼；雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過；落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過；煙花，雖然終究煙消無蹤，可它畢竟絢爛過。很多事物都在歲月的風化下，慢慢地褪色，剝落然而，卻有許多人，時光的沖刷反而讓他更加清晰，想起來我們的心就會被震撼；被感動！（2）此題主要考查學(xué)生用事實論證“榜樣的力量”的能力。如：李文波大學(xué)畢業(yè)后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計守礁97個月，向聯(lián)合國教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬組，創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯(lián)合國教科文組織的高度評價。（3）主要考查學(xué)生談應(yīng)該怎樣體現(xiàn)“盡心盡力”精神的能力。如：作為中學(xué)生，我們要確立明確的學(xué)習(xí)目的，掌握合理的學(xué)習(xí)方法，將自己的全部熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)知識，實現(xiàn)自己的人生價值，為社會奉獻自己的力量。

【點評】（1）此題主要考查學(xué)生為活動擬你寫開場白的能力。（2）此題主要考查學(xué)生用事實論證的能力。（3）主要考查學(xué)生談應(yīng)該怎樣體現(xiàn)“盡心盡力”精神的能力。鍛煉了學(xué)生的語言表達能力?！窘馕觥?、灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過；落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過；煙花，雖然終究煙消無蹤，可它畢竟絢爛過。很多事物都在歲月的風化下，慢慢地褪色，剝落然而，卻有許多人，時光的沖刷反而讓他更加清晰，想起來我們的心就會被震撼、被感動！2、李文波大學(xué)畢業(yè)后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計守礁97個月，向聯(lián)合國教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬組，創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯(lián)合國教科文組織的高度評價。3、作為中學(xué)生，我們要確立明確的學(xué)習(xí)目的，掌握合理的學(xué)習(xí)方法，將自己的全部熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)知識，實現(xiàn)自己的人生價值，為社會奉獻自己的力量。16、略

【分析】【分析】（1）第①句中；缺少成分，你的修改意見是：在“演出”后面加“的機會”.（2）第②句有一處詞語搭配不當，應(yīng)將“改善”改為“提高”。（3）聯(lián)系上下文，根據(jù)語意，第③句中橫線處應(yīng)該填：家長們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

【點評】（1）、（2）修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。（3）主要考查學(xué)生聯(lián)系上下文，根據(jù)語意補寫句子的能力?！窘馕觥?、①在“演出”后面加“的機會”

2、①改善

②提高

3、①家長們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

17、略

【分析】【分析】這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此；解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱；作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。此題解答時對閱讀的要求比較高，否則推薦理由就沒法解答。推薦理由一般可可簡要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會，可個性表達。此題考查的是《水滸傳》。

【點評】識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A?！窘馕觥?、魯智深；因為疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深。被迫落草。

武松；屢遭陷害之后，終于徹底造反。

林沖；被高俅父子多次設(shè)計陷害，被逼上絕路，忍無可忍，走上梁山。

花榮；受惡吏陷害下獄，被山林好漢搭救后走上梁。

戴宗，為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，被救出后走上梁山。2、魯智深綽號花和尚殺人后出家；背上刺有花繡。

武松綽號行者報仇殺人后被追捕；打扮成頭陀模樣。

林沖綽號豹子頭“生的豹頭環(huán)眼。燕領(lǐng)虎須”；取其形似。

花榮綽號小李廣擅長射術(shù)；箭法精準，可與漢代名將李廣相比。

戴宗綽號神行太保會“神行法”，一日能行八千里（選出人物，寫出綽號，說清由來）18、略

【分析】試題分析：“戰(zhàn)勝”的對象指負面的東西：困難、挫折、恐懼、自我等，這是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“對手”，用具體的事例敘述自己是如何“戰(zhàn)勝”的，從中表現(xiàn)自己的“自信”“努力”?！敖K于”一詞含有“艱難”之義，所以要把過程寫曲折些，寫生動些?？键c：考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模何医K于戰(zhàn)勝了自己空氣死氣沉沉的，打開的窗子透不進來一絲風?？紙錾?，我如坐針氈。面對最后一道政治題，我束手無策，我那近乎麻木的大腦沒有一點思路。看著考卷上的“開闊地”，我心里感到一陣慌亂。周圍好靜呀！只能聽到“沙沙沙”的答卷。我真羨慕那些同學(xué)，他們寫得那樣流利！監(jiān)考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個同學(xué)把手伸向了桌內(nèi)，慌張地翻著課本我這時渾身燥熱，能聽到心跳的聲音。我敢說，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內(nèi)，已經(jīng)摸到書了，這時，監(jiān)考老師突然睜開眼睛，我趕緊縮回手，心差一點沒蹦出來。我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來，集中精力從頭檢查起試卷來，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。前幾門考得不太理想，政治一向是我的強科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績可就完了。想到這里，我又有了偷看的念頭，同時在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復(fù)習(xí)。當我的手又一次觸到課本時，我突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友小萌正在朝我看。頓時。我渾身冒出了冷汗。我看到了他那驚愕的眼神！我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為！如果事情被揭穿，老師、同學(xué)們會怎樣看我更重要的是我將失去誠實的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來，然后又集中精力思考起來起風了，窗外的白楊發(fā)出輕輕的“刷刷”聲，那微風就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時感到一陣輕松。我的思路漸漸清晰起來，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。走出考場，我如釋重負。我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分數(shù)在我眼里第一次變得不那么重要。因為還有比分數(shù)更重要的東西我沒有失去，我終于戰(zhàn)勝了自己！四、翻譯(共4題，共40分)19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①至：到。及：和。②已而之：隨后來到。③為動：被感動。④嗟乎：啊。⑤犯：侵犯。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、到霸上和棘門軍營時，(皇上的車隊)長驅(qū)直入，(兩軍營)將士高接遠送。2、隨后來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，(手持)鋒利兵器，挽弓搭箭弓弦拉足了。3、皇上被感動了，臉上的神情也變了，在車上俯身扶著車前的橫木(向周亞夫表示尊敬)，并派人告知說：“皇帝敬重、慰勞將軍?！?、啊，這才是真正的將軍?。?、“至于周亞夫，豈能被侵犯？”(說罷)連連稱贊很久。20、略

【分析】【分析】翻譯句子時；第一步：聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干。例如（1）句找出主干“子少，哭甚悲”就不難理解是什么意思了。第二步：字句落實莫疏漏。注意重要實詞；虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。

【點評】翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔?！窘馕觥?、①楚王大怒，派人仔細察看他帶來的劍。

2、①你年紀輕輕，為什么哭得如此悲傷呀？

3、①(赤)馬上自殺，兩手捧著頭和劍送到俠客面前，(死后)直立不動。

4、①(赤的)頭煮了三天三夜都沒爛，(并)從開水里跳出來，瞪著眼睛十分生氣。

21、略

【分析】【分析】注意直譯與意譯的結(jié)合；比如“詣”應(yīng)意譯為“到去”。

【點評】本題不難，此句簡短，易于翻譯。翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)古文必須掌握的基本功，翻譯文言句子，先把句子中的字語解釋好，然后疏通句子的意思（方法是，調(diào)整語序，增刪文字，檢查字詞義是否符合句意），最后查找有沒有漏譯。【解析】1、晏嬰，是齊國善于辭令的人。2、當酒喝到盡興的時候，兩個差吏綁著一個人來見楚王。22、略

【分析】理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致?！窘馕觥?、當海潮從遠方?？诔霈F(xiàn)的時候，只像一條白色的銀線一般2、忽然間黃色的煙霧四處竄起，人物一點點都看不見。3、一會兒煙霧消散，水波平靜，看不見任何一條大船。4、忽隱忽現(xiàn)騰越著身子，姿勢變化萬千，然而旗尾一點點也沒有被水沾濕，以此來夸耀自己的才能。五、問答題(共4題，共8分)23、苦悶——矛盾——豁達——祝愿。情景交融【分析】【分析】抓住“情感經(jīng)歷變化”這一答點；找到詞中有關(guān)的詞句分析概括，從“情”“景”的關(guān)系來說明上下闕的聯(lián)系。

【點評】古代詩詞常常先寫景，后抒情，景中情，情隨景生，學(xué)習(xí)古代詩詞要注意這點。24、神秘、武藝高強、膽量超人、不畏強權(quán)、信守承諾的游俠?！痉治觥俊痉治觥拷獯鸫祟}要結(jié)合“客”的言行來分析。

【點評】此題考查對人物形象的概括能力。25、①我整天琢磨著“跳槽”；不僅對工作沒了熱情，而且連寫作也沒了興趣。

②我滿懷激情地投入到工作中，踏踏實實，一步一個腳印?！痉治觥俊痉治觥渴熳x課文；理解句子含義。

【點評】考查學(xué)生對文章的閱讀理解能力。26、比喻和對偶的修辭手法，寫出了世途的艱難，寓含著無限的悲慨?！痉治觥俊痉治觥繌男揶o手法方面來理解“寫作方法”；根據(jù)詩句內(nèi)容判斷即可。根據(jù)本詩內(nèi)容來“冰塞川”“雪滿山”所比喻的人生道路坎坷之含義體會詩人所表達的思想情感。

【點評】學(xué)習(xí)古詩，要了解詩歌中寫作方法，包括修辭手法。根據(jù)修辭手法中的表達的對象及特征來理解含義，進而體會詩人的思想情感。六、寫作題(共3題，共18分)27、略

【分析】【解析】試題分析：題一：屬于本命題作文；根據(jù)提示，空白處可填愛心；孝心、同情心、責任心、自尊、自信、自立、自強等，從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用。

題二：屬于命題作文；陽光可以是現(xiàn)實中的，也可以指某個人的精神，給于你重要影響的。這種精神是你充滿陽光和朝氣。從眾多的生活素材中，把最易于駕馭；最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用。

考點：按要求寫作，能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭?。

不該丟失的微笑。

忘記從什么時候起；心情不好時開始喜歡壓馬路。好像嘈雜不安的車水馬龍可以讓我有一種奇怪的不存在感，一張張漠然的行人的臉可以將黯然的天空描摹的更加昏暗。

然后在馬路邊靜靜哭一場；讓淚水將熟悉的城市洗的陌生。

站起來；低著頭，回家。

狂風怒號；樹枝瘋狂地在頭頂張牙舞爪，扭曲著，冷漠地傲視著這個脆弱不堪一無是處的我。風揚沙，染得世界一片昏黑。

該死；是誰又擋在了我的面前？

縮縮脖子；用大衣又裹緊身軀，埋頭想繞開路人。風凌亂著發(fā)絲，如同心中的不安，剪不斷，理還亂。冷漠的世界，溫暖早已遺失。

左邁一步；黑影向左游移。右邁一步，黑影繼續(xù)追隨。

喂；你是我的影子啊。

感覺那目光凝視著我的發(fā)際好久；突然開始在包里翻些什么。車一輛一輛嘲弄地疾馳而過，一對對車燈像是嘲弄的眼睛。

我又煩躁起來。

驀然；一包餐巾紙出現(xiàn)在我的眼前，還有一只修長；纖細的手。手指尖坦誠地掐著紙巾的邊緣，腳尖卻不安地晃了晃。世界恍若靜音。

我猶豫了一下；接過紙巾?；ňG的包裝，奪目而耀眼，晃得我一下子瞇起眼。帶著一絲敷衍的打開包裝，拿出一張柔軟的紙。卻是一張?zhí)貏e的紙，上面淡淡畫著一個笑臉，旁邊還寫著：smileallday.

霎然；好像是包裝上鮮艷的花染紅了路旁的花，包裝上嫩綠的樹洇青了頭頂?shù)臉?。世界陡然縮小又放大，一瞬被涂的繽紛。我抬起頭，向身后看去，卻只是望見了一個漸行漸遠的棕色小點。是微笑被找回了？

我抿嘴笑了笑；將紙巾裝在兜里。昂起頭，繼續(xù)向家走去。平靜地微笑著，風亦輕柔。

姑娘；你笑起來真好看。”賣氣球的大娘此時也如春暖雪融般笑瞇瞇的說?！笆敲?？您也是呢。”我又摸了摸口袋里的紙巾。它微笑躺在黑暗里，卻折射著光明。好像一時間世界微笑起來，再也不會黯淡。

其實；笑起來，生活也會更好看。你我都會。微笑，不應(yīng)該丟失。請用心將它封存在臉上，讓世界也在微笑。一切都會更好看。

我心中的陽光。

太陽是無私的；將每一縷陽光射給萬物，毫不保留；太陽是溫暖的，將每一縷陽光散發(fā)出來，照在萬物的身上，暖暖的；太陽是重要的，將每一縷陽關(guān)照射出來，照在植物身上，供我們存活；太陽是重要的，將每一縷陽光照射出來，照在世間萬物和每個角落，驅(qū)趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個可怕的地方，使世界變得明亮。

在世界有許許多多的成功；而我的每一次成功都離不開我心中的陽光。

在很小的時候；不會這個；不會那個，什么都不會。學(xué)習(xí)拿筷子的時候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時母親撫摸著我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒有厭倦感。這時，一縷陽光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。

剛學(xué)系鞋帶的時候；也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學(xué)會了，變胸有成竹地對母親說，這個太簡單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時母親鼓勵著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開了，還學(xué)會了系蝴蝶結(jié)這時