2024年滬科新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級生物下冊月考試卷245考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是A.昆蟲釋放性外激素B.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”C.貓頭鷹晚上出來抓老鼠D.小狒狒對“首領(lǐng)”做出表示順從的姿態(tài)2、?？环Q為“海中之花”，它不是植物而是動物的根本原因是（）A.生活在水中B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.只能靠攝取食物獲得現(xiàn)成的有機物D.身體結(jié)構(gòu)復(fù)雜3、下列現(xiàn)象與人體免疫功能無關(guān)的是（）A.扁桃體發(fā)炎B.花粉過敏C.腎臟形成尿液D.唾液能殺菌4、下列屬于青蛙生殖、發(fā)育特點的是（）A.體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育B.體外受精、不完全變態(tài)發(fā)育C.體外受精、完全變態(tài)發(fā)育D.體外受精、變態(tài)發(fā)育5、【題文】下列做法中，有利于保護生物多樣性的是（）A.圍湖造田B.過度放牧C.大量引進(jìn)外來物種D.限制自然保護區(qū)游客數(shù)量6、移植到人體的器官不易成活，從現(xiàn)代免疫學(xué)的概念來看，移植的器官相當(dāng)于（）A.抗原B.抗體C.病原體D.傳染源評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、從一個細(xì)胞到青春洋溢的初中生；生命給了我太多的驚奇。我知道了：

（1）我的生命開始于一個被稱為受精卵的細(xì)胞，該細(xì)胞形成的場所是____，此后，我舒適地生活在媽媽的子宮里，每時每刻，都能通過胎盤和____，從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和____。

（2）爸、媽都是雙眼皮，我也是雙眼皮，這是一種____現(xiàn)象，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼皮的基因組成是____。

（3）我是個女孩，我的體細(xì)胞性染色體組成是____。步入青春期的我開始出現(xiàn)難以啟齒的正常的生理現(xiàn)象——____。8、蝌蚪先長出前肢，再長出后肢，尾、鰓都逐漸萎縮消失。（）（填“正確”“錯誤”）9、如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答：（在“[]’內(nèi)填序號，在“橫線”上填名稱）

（1）④的名稱____⑤內(nèi)流____血。

（2）心臟四個腔中，心壁最厚的是[____]____，靜脈注射藥物最先到達(dá)心臟的腔是[____]____

（3）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)．肺循環(huán)中，血液從心臟的[____]____進(jìn)入血管．體循環(huán)中血液成分變化是由血____變?yōu)開___血．

10、下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請分析回答：（1）圖中曲線a表示的生命活動是____，該生命活動進(jìn)行的場所是____。（2）①、④是____屬于保護組織。（3）據(jù)圖分析，葉片正面顔色深、背面顔色淺的主要原因是葉正面____。（4）光合作用需要的水分、無機鹽等是通過［⑤］____運輸?shù)饺~肉細(xì)胞的。（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是____。11、2009年全世界許多地區(qū)發(fā)生了甲型H1N1流感。該病是由甲型H1N1流感病毒引起的一種呼吸道傳染病。我國政府做了大量準(zhǔn)備工作，積極應(yīng)付，防控措施行之有效。世界各地科研人員研制了大量甲型H1N1流感疫苗，注射該疫苗可使人體獲得對甲型H1N1流感的免疫力。請結(jié)合生物學(xué)有關(guān)知識，回答下列問題：（1）從傳染病的角度來看，甲型H1N1流感病毒屬于____________。A．傳播途徑B．病原體C．傳染源D．抗體（2）注射甲型H1N1疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的____________。（3）注射甲型H1N1流感疫苗會刺激人體產(chǎn)生__________免疫反應(yīng)，從而產(chǎn)生抵抗甲型H1N1流感病毒的抗體。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、病毒、細(xì)菌和真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細(xì)胞核。13、保護好野生動物資源，就是保護人類自己。（）14、身體柔軟的動物都是軟體動物，能夠爬行的動物都是爬行動物______（判斷對錯）15、化石是研究生物進(jìn)化的有力證據(jù)和唯一證據(jù)．______（判斷對錯）16、蝙蝠是鳥類______．（判斷對錯）17、動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，嘗試錯誤的次數(shù)就越少，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。______（判斷對錯）18、基因組成為Dd時，d并不會受D的影響，還會遺傳下去．______．（判斷對錯）19、子一代表現(xiàn)出來的都是顯性性狀，子二代表現(xiàn)出來的是隱性性狀。______（判斷對錯）20、父母雙方的基因都是Aa，子代的基因只能是Aa或aa。評卷人得分四、簡答題(共3題，共30分)21、在生物圈中，動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，他們與人類生活密切相關(guān)．請回答以下問題：(1)夏天在海水中游泳時，常會遇到水母，海蜇等腔腸動物，它們在身體結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體呈___________。(2)區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是______________，在觀察蚯蚓的實驗過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的原因是____________。(3)成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是_____和_____；“身體分為頭胸腹、兩對翅三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是____________________的特征。(4)“帶魚”、“墨魚”、“甲魚”、“鯨魚”、“鯊魚”、“鮑魚”、“娃娃魚”名稱中都有“魚”字．其中屬于魚______________．如果請你把上述動物分成兩類．你的分類依據(jù)是________________________（寫出一種即可）。(5)食品保存的原理是__________________________。(6)菌類的生存條件是_________________________。22、如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]______；[②]______，[③]______和[④]______四個時期．

（2）這種發(fā)育方式叫做______．

（3）②時期的青蛙幼體用______呼吸；生活在水中．

（4）④時期的青蛙用______呼吸，______輔助呼吸．23、如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題（在[]中填字母）

（1）A是______．它都是由一個細(xì)胞構(gòu)成；通過______的方式進(jìn)行繁殖．

（2）[______]是青霉；與A的區(qū)別在于細(xì)胞里有成形的______．真菌與植物的區(qū)別在于細(xì)胞里不含有______．

（3）B是______．它能在______的條件下產(chǎn)生酒精；可以用來釀酒．

（4）C極其微小；是一類沒有______結(jié)構(gòu)的特殊生物．它不能獨立生活，只能寄生在其他生物的______內(nèi)．

（5）枯枝落葉可被自然界中的腐生細(xì)菌和腐生真菌分解成______、______和無機鹽．它們可以再被植物利用．這說明腐生微生物對于自然界中的______起著重要的作用．評卷人得分五、解答題(共3題，共21分)24、下面是植物細(xì)胞、細(xì)菌、酵母菌和病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中甲、乙、丙三種細(xì)胞相比較，相同的特點是：都有①________、②細(xì)胞膜和⑥細(xì)胞質(zhì)。（2）圖中表示酵母菌結(jié)構(gòu)的是________圖，與細(xì)菌細(xì)胞相比較，最主要區(qū)別：細(xì)菌沒有成形的________（填結(jié)構(gòu)名稱）。（3）細(xì)菌細(xì)胞沒有________（填序號），不能進(jìn)行光合作用。（4）丁圖結(jié)構(gòu)中的___________________和乙圖中⑦的作用是一樣的。25、下圖是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬裝置。抽真空后將甲烷、氨氣、氫氣等從(a)處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)(b)冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物含有多種簡單的小分子有機物。請回答：(1)該裝置中A處模擬了________________的條件和________________的成分。(2)A處進(jìn)行火花放電，模擬了________________。(3)B內(nèi)的液體是____________。經(jīng)分析，C處液體中含有________________等有機物。(4)米勒實驗表明：_____________。26、空氣中的含菌量是衡量空氣質(zhì)量的指標(biāo)之一．為了檢測商場；教室、公園、公路四個地方空氣中的含菌情況；請利用所提供的條件設(shè)計一個簡單的實驗．

（1）請用100毫升量筒；四個培養(yǎng)皿、煮沸過的洗碗水；設(shè)計取樣的實驗步驟．

（2）請用四支試管；滴管、0.01%亞甲基藍(lán)溶液（提示：需氧細(xì)菌會使亞甲基藍(lán)溶液褪色）；設(shè)計檢測是實驗步驟．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。A中是同為氣味來交流的，B中的蜜蜂是通過動作來交流的，D中也是通過動作交流信息。故都屬于動物之間的信息交流，C選項中的行為是屬于動物的先天性行為，由遺傳物質(zhì)決定的?？键c：本題考查動物之間的信息交流，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】解：?？退Ｉ钤诘?；結(jié)構(gòu)簡單，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，都屬于腔腸動物，蝸牛屬于軟體動物，沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物，螃蟹屬于節(jié)肢動物，它們都有口有肛門，都只能靠攝取食物獲得現(xiàn)成的有機物，因此它不是植物而是動物。

故選：C

腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是理解腔腸動物的主要特征，以及常見動物．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；因扁桃體發(fā)炎；白細(xì)胞增多屬于非特異性免疫；

B；花粉過敏是免疫的功能過強形成的；

C；腎臟形成尿液現(xiàn)象；是生理現(xiàn)象，不屬于免疫；

D；唾液能殺菌屬于非特異性免疫．

故選：C．

（1）免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．

（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解免疫的功能．【解析】【答案】C4、D【分析】解：兩棲動物的生殖是雌蛙將卵細(xì)胞排在水中；雄蛙將精子產(chǎn)在卵塊上，精子與卵細(xì)胞在水中受精，屬于體外受精，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活．幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上，變化明顯，屬于變態(tài)發(fā)育．

故選：D．

兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

青蛙的生殖發(fā)育特點是：雌雄異體、體外受精．【解析】D5、D【分析】【解析】生物多樣性面臨危機的原因是人口迅猛增加、生存環(huán)境的破壞、環(huán)境的污染與破壞、外來物種入侵等，自然保護區(qū)的建立是為了保護生物的多樣性，而不是供游客觀賞，限制自然保護區(qū)游客數(shù)量有利于保護生物多樣性?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、A【分析】【分析】免疫是指人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，免疫的三大功能包括防御；自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視，移入的器官對于病人來說是非己的成分，相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以阻擋和清除，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗，這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，稍有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是掌握免疫的概念和免疫的三大功能：防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。二、填空題(共5題，共10分)7、輸卵管臍帶氧氣遺傳AA或AaXX月經(jīng)【分析】【解答】（1）在輸卵管內(nèi)精子與卵細(xì)胞相遇；有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（2）如果爸；媽都是雙眼皮；我也是個雙眼皮，這種生物世代之間的連續(xù)性和相似性我們稱作遺傳現(xiàn)象，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因，因此雙眼皮是由顯性基因控制的顯性性狀．如果控制父母的眼瞼的基因組成都是Aa，那么他們子女的基因組合為AA、Aa、aa，其中AA、Aa為雙眼皮，aa為單眼皮，因此我的基因組成是為AA或Aa都是雙眼皮。

（3）性染色體決定男女的性別；人類的性染色體是總數(shù)23對染色體的其中一對組成，擁有二個X染色體（XX）的個體是女性，擁有X和Y染色體各一個（XY）的個體是男性，所以我的性染色體是XX，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性；女性出現(xiàn)第二性征，如出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，出現(xiàn)月經(jīng)等。

【分析】本題考查的是人體的生殖與發(fā)育，以及人的性別與遺傳，青春期的發(fā)育特點。8、錯誤【分析】【分析】本題主要考查青蛙的個體發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是熟知青蛙的發(fā)育過程?！窘獯稹壳嗤転樽儜B(tài)發(fā)育，如圖：由上圖可知：青蛙的發(fā)展過程包括受精卵（a）→蝌蚪【先長出外鰓→外鰓消失長出內(nèi)鰓（b→c）】→蝌蚪長出后肢、前肢（d、e）→尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失，肺形成（f）→幼蛙（g）→成蛙（h）。故題干的說法是錯誤的。

故答案為：錯誤。【解析】錯誤9、略

【分析】

（1）圖中的C是右心房；與之相連的血管①是上腔靜脈，③下腔靜脈；D是右心室，與之相連的血管⑤肺動脈；②是心房跟心室間的瓣膜叫房室瓣；B是左心室，與之相連的血管④主動脈；A是左心房，與之相連的血管⑥是肺靜脈；上下腔靜脈；右心房、右心室、肺動脈里流的都是靜脈血，肺靜脈、左心房、左心室、主動脈中流的都是動脈血．

（2）B左心室與主動脈相連；將心臟的血液輸送到全身各處，路程遠(yuǎn)，需要的壓力大，故而心室壁最厚．靜脈注射后，藥物將通過上腔靜脈或下腔靜脈首先進(jìn)入右心房．

（3）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線．肺循環(huán)的起點是右心室；止點是左心房，血液由靜脈血變成動脈血；體循環(huán)的起點是左心室，止點是右心房，通過組織里的氣體交換后，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血．

故答案為：（1）主動脈；動脈；（2）[B]；左心室；[C]；右心房；（3）[D]右心室；動脈血；靜脈。

【解析】【答案】此題主要考查心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的有關(guān)知識點；分析作答．

10、略

【分析】曲線a表示這種生理活動只有在白天才進(jìn)行，夜晚不進(jìn)行，說明是光合作用，光合作用的場所是葉綠體，因為葉片正面含有較多的葉綠體，所以葉片正面顔色深、背面顔色淺，1是上表皮，4是下表皮，表皮屬于保護組織，導(dǎo)管運輸水分和無機鹽，葉脈中含有導(dǎo)管，所以運輸水分和無機鹽的5是葉脈，葉是由多種組織構(gòu)成的器官?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）光合作用葉綠體（2）表皮（3）含有較多的葉綠體（4）葉脈（5）器官11、略

【分析】由病原體引起的疾病叫做傳染病。引起傳染病的病原體有細(xì)菌、病毒、寄生蟲、真菌等，傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。所以傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。注射疫苗是屬于保護易感人群，疫苗是抗原，會使人體產(chǎn)生抗體，這種免疫是后天形成的，所以是一種特異性免疫。【解析】【答案】（1）B。（2）保護易感人群。（3）特異性。三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】試題分析：此句話不對．因為病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的．細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核．真菌屬于真核生物，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核．故答案為：×考點：此題考查的是細(xì)菌、真菌等其他生物的分類．【解析】【答案】×13、√【分析】【解析】【答案】√14、×【分析】解：軟體動物的身體柔軟；不是身體柔軟的動物都是軟體動物，如蚯蚓。凡是能爬行的動物不一定都是爬行動物，如蠑螈能爬行，但是屬于兩棲動物。

故答案為：×

軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大；種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼。足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。

注意掌握各類動物中的特殊例子，舉一反例，即可答題?！窘馕觥俊?5、×【分析】解：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進(jìn)化來的．因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進(jìn)化來的；因此化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)，但不是唯一證據(jù)．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．

關(guān)鍵點：化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)．但不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．【解析】×16、×【分析】解：哺乳動物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來滑行；蝙蝠在生長發(fā)育中最突出的特點是胎生哺乳．因此蝙蝠屬于哺乳動物．

故答案為：×．

鳥類用肺呼吸；氣囊輔助完成雙重呼吸，哺乳動物具有胎生；哺乳的特征．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記哺乳動物最主要的特征是胎生哺乳．【解析】times17、√【分析】解：動物越高等；學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強，解決問題的能力就越強，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，如蚯蚓屬于無脊椎動物，學(xué)會走簡單的“T”形迷宮要花費很長的一段時間，而脊椎動物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更為高等；復(fù)雜，故題干說法正確。

故答案為：√

學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。

解題的關(guān)鍵是知道動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強?！窘馕觥俊?8、√【分析】解：生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．因此當(dāng)豌豆的基因組成為Dd時，則表現(xiàn)出顯性性狀．基因組成為Dd時，d并不會受D的影響，還會遺傳下去是正確的．

故答案為：√

顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因．是在二倍體生物中；雜合狀態(tài)下能在表型中得到表現(xiàn)的基因，通常用一個大寫的英文字母來表示，對應(yīng)的隱性基因則用相應(yīng)的小寫字母表示．

題考查了基因的顯隱性及其于性狀之間的表現(xiàn)關(guān)系【解析】√19、×【分析】解：如父母都是雙眼皮Aa；子一代的性狀可能有顯性性狀雙眼皮；也可能有隱性性狀單眼皮，因此子一代出現(xiàn)的性狀有的是顯性性狀，有的是隱性性狀，而不一定都是顯性性狀。當(dāng)控制性狀的一對基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀就會表現(xiàn)出來，如父母都是雙眼皮Aa，子女可能有單眼皮。因此隱性性狀在子一代中也能表現(xiàn)出來。

故答案為：×

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀。

解答此類題目的關(guān)鍵是基因的顯性與隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊?0、×【分析】試題分析：在控制生物性狀的基因中有顯性基因和隱性基因之分，當(dāng)一對基因中有一個顯性基因和一個隱性基因時，只能表現(xiàn)顯性基因控制的性狀，但隱性基因并沒有受到顯性基因的影響，還會遺傳下去，如果父母雙方的基因組成都是Aa，子代的基因組成是：AA、Aa、Aa、aa，故題干的學(xué)生是錯誤的?？键c：本題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。【解析】【答案】錯四、簡答題(共3題，共30分)21、（1）輻射對稱。

（2）有環(huán)帶的一端為前端體表進(jìn)行氣體交換

（3）肺鰓昆蟲。

（4）帶魚、鯊魚有無脊椎

（5）抑制細(xì)菌的生長或殺死細(xì)菌

（6）充足的水分、有機物、適宜的溫度【分析】【分析】

本題考查動物的分類、不同動物類群的特征、食品的保存、菌類的生存條件等；解題關(guān)鍵是熟練掌握各動物類群的主要特征。

【解答】

（1）腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外。（2）蚯蚓身體細(xì)長，由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此成為環(huán)節(jié)動物；前段稍尖，后端稍圓，在近身體前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是有環(huán)帶的一端為前端。蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的。空氣中的氧氣溶解在體壁的黏液里，血液中的二氧化碳也從體壁排出，所以，觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，原因是體表能進(jìn)行氣體交換。（3）“鷸蚌相爭”中的鷸是鳥類，蚌是軟體動物，這兩種動物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是肺和鰓；身體分為頭、胸、腹，兩對翅，三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨描寫的是昆蟲。（4）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，帶魚和鯊魚符合魚類的特征，屬于魚類。甲魚卵生，用肺呼吸，為爬行動物；鯨魚具有胎生、哺乳的特點，屬于哺乳動物；娃娃魚幼體時用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室，成體生活在山上或水中，但是用肺呼吸，心臟二心房一心室，為兩棲動物；墨魚是烏賊的俗稱，屬于軟體動物；鮑魚的身體柔軟、有外套膜、體外有貝殼，用鰓呼吸，因此屬于軟體動物。上述動物可根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物，其中帶魚、鯊魚、鯨魚、娃娃魚屬于脊椎動物，而墨魚、甲魚、鮑魚屬于無脊椎動物。（5）食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的，這些細(xì)菌和真菌可以從食品中獲得有機物，并在食品中生殖繁殖，導(dǎo)致食品的腐敗，因此，食品保存的原理是抑制細(xì)菌的生長或殺死細(xì)菌。（6）細(xì)菌和真菌的生存條件是充足的水分；有機物、適宜的溫度。有的還需要某些特定的條件；如有些細(xì)菌必須在無氧條件下生存。

【解析】（1）輻射對稱。

（2）有環(huán)帶的一端為前端體表進(jìn)行氣體交換（3）肺鰓昆蟲。

（4）帶魚、鯊魚有無脊椎（5）抑制細(xì)菌的生長或殺死細(xì)菌（6）充足的水分、有機物、適宜的溫度22、受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙；變態(tài)發(fā)育；鰓；肺；皮膚【分析】解：（1）兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過四個時期；如青蛙：①受精卵→②蝌蚪→③幼蛙→④成蛙．

（2）青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

（3）幼體用鰓呼吸；生活在水中．

（4）成蛙生活在水中或陸地上；用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

故答案為：

（1）受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙。

（2）變態(tài)發(fā)育。

（3）鰓。

（4）肺；皮膚。

兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

理解兩棲動物的主要特征是關(guān)鍵．【解析】受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙；變態(tài)發(fā)育；鰓；肺；皮膚23、細(xì)菌分裂D細(xì)胞核葉綠體酵母菌無氧細(xì)胞活細(xì)胞二氧化碳水物質(zhì)循環(huán)【分析】解：（1）圖A是細(xì)菌；進(jìn)行分裂生殖．

（2）A是細(xì)菌；D是青霉，屬于真菌．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)，而真菌有成形的細(xì)胞核．真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核、葉綠體等．

（3）B酵母菌是一種單細(xì)胞真菌；在無氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

（4）C病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

（5）枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳；水和無機鹽；它們可以再被植物利用．這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

故答案為：（1）細(xì)菌；分裂。

（2）D；細(xì)胞核；葉綠體。

（3）酵母菌；無氧。

（4）細(xì)胞；活細(xì)胞。

（5）二氧化碳；水；物質(zhì)循環(huán)。

圖中為某些微生物的形態(tài)圖；A是細(xì)菌，B是酵母菌，C是病毒，D是青霉．

解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌、真菌及病毒的主要特征，比較基礎(chǔ)，只要熟記知識點即可正確解答．【解析】細(xì)菌分裂D細(xì)胞核葉綠體酵母菌無氧細(xì)胞活細(xì)胞二氧化碳水物質(zhì)循環(huán)五、解答題(共3題，共21分)24、（1）細(xì)胞壁

（2）丙細(xì)胞核

（3）③

（4）遺傳物質(zhì)【分析】【分析】本題考查的是細(xì)菌、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)，病毒的結(jié)構(gòu)特點，解題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌，植物細(xì)胞、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)的比較，病毒的結(jié)構(gòu)特點。【解答】（1）甲是植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體，線粒體和液泡；乙是細(xì)菌，由細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜，沒有形成的細(xì)胞核；丙是酵母菌，結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，沒有葉綠體。綜上分析，圖中甲、乙、丙三種細(xì)胞相比較，相同的特點是：都有①細(xì)胞壁、②細(xì)