2024年岳麓版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年岳麓版二年級語文下冊月考試卷814考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結構。3、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng4、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹5、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、讀課文《可愛的西沙群島》；你能用本文中的詞語填一填嗎？

各種各樣的魚多得數(shù)不清。有的全身布滿彩色的____；有的頭上長著一簇____，好看極了。7、比一比；再組詞。

攻____必____勸____

功____心____歡____8、寫出近義詞。

忽然—____景物—____潔白—____9、按課文內容填空。

《回鄉(xiāng)偶書》中____，____兩句詩描寫了作者回到____時遇到的情景10、選字填空。

①億憶。

奶奶總是回____過去的事。

十三____孩子歡慶這美好的日子。

②實識。

蘋果樹上結滿了果____。

這個人我認____。11、照樣子；寫詞語。

例：丁零零。

____、____、____、____

例：看了看。

____、____、____、____12、選字填空。

渴喝。

____望____水____彩口____13、選擇正確的讀音。

kōngkòng

①天空____是藍藍的。

②山坡上有一塊空____地評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)14、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分四、問答題(共3題，共24分)15、讀課文《太空生活趣事多》說說太空生活有哪些趣事呢？16、學完《九色鹿》這一課，你的收獲是什么？17、讀課文古詩兩首《小兒垂釣》，你知道文中哪句是寫外貌的嗎？評卷人得分五、默寫(共3題，共30分)18、默寫詩句。

路人借問遙招手，____。19、根據(jù)課文內容填空。

不知細葉誰裁出，____。20、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。評卷人得分六、判斷題(共1題，共4分)21、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。3、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。4、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。5、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共8題，共16分)6、條紋紅纓【分析】【分析】各種各樣的魚多得數(shù)不清。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；好看極了。

【點評】本題要求學生在閱讀課文時多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。7、圍攻必須勸說功勞心里歡樂【分析】【分析】本題考查學生對字形的掌握和辨析。圍攻；圍起來攻擊。功勞，指（人）對事業(yè)做出了突出的貢獻，超越了平凡的勞動稱其為“功勞”。必須，表示事理上的必要和情理上的必要，副詞，有強調的語氣，多作狀語。心里，心靈深處；勸說，用言語打動。歡樂，形容內心十分開心，高興。

【點評】學生要學會掌握和辨析字形，這類題目?？疾?。8、突然景色純白【分析】【分析】忽然：動作；行為的發(fā)生或情況的變化來得迅速又出乎意料。景物：可供觀賞的景致和事物。潔白：指品行清白純正；純凈的白色。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“景物”理解為“可供觀賞的景致和事物。”那么，它的近義詞是“景色、景致”。9、兒童相見不相識笑問客從何處來家鄉(xiāng)【分析】【分析】根據(jù)詩歌意思；（自己）年輕的時候離開家鄉(xiāng)，老了才回到家鄉(xiāng)。（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。小孩見了我都不認識。笑著問我，是從哪兒來的；不難發(fā)現(xiàn)：描寫回到家鄉(xiāng)場景的是最后兩句——兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【點評】這類題目是考查學生對課文內容的熟練程度，學生需要掌握課文的內容。10、憶億實識【分析】【分析】回憶；是恢復過去經(jīng)驗的過程，是記憶的第三環(huán)節(jié)，億，指數(shù)目，一萬萬，古代指十萬。果實，植物的雌蕊經(jīng)過傳粉受精，由子房或花的其他部分（如花托；花萼等）參與發(fā)育而成的器官；認識是主體收集客體知識的主動行為；

【點評】考查學生對字義的掌握，學生應重點辨析好，教師也應不斷強調，考試常涉及。11、冷冰冰孤零零熱騰騰靜悄悄摸了摸瞅了瞅聽了聽聞了聞【分析】【分析】丁零零屬于ABB型詞語。類似的有冷冰冰；孤零零、熱騰騰、靜悄悄；其中；冷冰冰、孤零零一般指人。熱騰騰指食物。靜悄悄一般指環(huán)境。看屬于動作。類似的有摸了摸、瞅了瞅、聽了聽、聞了聞；

【點評】考查學生仿寫的能力，學生應重點掌握好仿寫技巧，教師也應不斷強調，考試常涉及。12、渴喝喝渴【分析】【分析】考查學生對字義的掌握和辨析。渴望；迫切的希望。喝水，動作。喝彩的拼音：hècǎi。過去是賭博擲骰子，呼喝作勢，希望中彩。后用以大聲叫好?？诳剩牒人?。

【點評】考查學生對字義的掌握和辨析，學生應掌握好。13、kōngkòng【分析】【分析】空：[kōng]不包含什么，沒有內容：～洞?！骸！挕]有結果的，白白地：～跑了一趟?！跓o憑。[kòng]使空，騰出來：～一個格。～出一間房來。閑著，沒被利用的：～白?！?。虧欠：虧～。

【點評】考查學生對多音字的辨析。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)14、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。四、問答題(共3題，共24分)15、睡覺、喝水、走路、洗澡。【分析】【分析】考查了學生對課文內容的掌握。文中講述了宇航員在空中的生活；如果要睡覺，要穿鞋底帶鉤的鞋子綁在睡袋里，如果要喝水，就要用帶吸管的塑料杯，如果要走路，就要穿鞋底帶鉤的鞋子，如果要洗澡，就用用特殊的沐浴器。這些都是有趣的事情。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生應該掌握這種題型。16、應該做一個勇敢，誠實守信，不恩將仇報，不背信棄義的人，否則會世人被鄙視和譴責?！痉治觥俊痉治觥繉W完課文；九色鹿的好品質和國王的注重誠信，懲惡揚善，是一位明智的國王。

值得學習借鑒。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解能力。17、“蓬頭”寫其外貌【分析】【分析】外貌描寫；外貌描寫：也稱肖像描寫。即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌；衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

【點評】外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。通過一些關鍵詞可以表達出一個人的性格，盡量不寫太過于老套。要有新意。五、默寫(共3題，共30分)18、怕得魚驚不應人【分析】【分析】聽到有過路的人問路；連忙遠遠地招了招手，害怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。

【點評】本題考查學生的背誦、默寫能力，要求學生熟練背誦課文，注意默寫時不要寫錯別字。19、二月春風似剪刀【分析】【分析】不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的；乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。

【點評】本題主要考查學生的默寫能力。20、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文:兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。“黃、翠、吳”是上下結構，“翠”，上邊不