2024年滬教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案_第1頁
2024年滬教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案_第2頁
2024年滬教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案_第3頁
2024年滬教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案_第4頁
2024年滬教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、下列關(guān)于組織的敘述,不正確的是()A.組織的形成是細胞分化的結(jié)果B.組織是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞結(jié)合在一起而形成的C.不同的組織不可能完成相同的功能D.不同的組織按照一定的次序排列在一起構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就是器官2、蘋果可食用的部分是由什么發(fā)育而來的()A.胚珠B.子房C.子房壁D.雌蕊3、如圖所示;巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細菌()

A.繁殖需要漫長的時間B.由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生C.由原來已存在的細菌產(chǎn)生D.能將無機物合成為有機物4、菜豆和玉米的種子都具有的結(jié)構(gòu)是()A.種皮和胚B.胚和胚乳C.子葉和胚乳D.種皮和胚乳5、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).下列有關(guān)敘述不正確的是()

A.該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈B.在此生態(tài)系統(tǒng)的中,蛇屬于消費者C.在此生態(tài)系統(tǒng)的中,數(shù)量最多的是水稻D.體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹6、雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性,父母都是雙眼皮,生了一個單眼皮的孩子,控制母親和孩子眼皮性狀的基因組成分別為()A.AaaaB.AAaaC.AAAaD.AaAa7、現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)常根據(jù)病人病情的需要,有針對性地選用血液或某些血液成分輸入病人體內(nèi).對于血小板功能低下、貧血、大面積燒傷、創(chuàng)傷性失血的患者,應(yīng)分別給他們輸入()A.血小板、全血、紅細胞、血漿B.血小板、紅細胞、血漿、全血C.血小板、血漿、紅細胞、全血D.血小板、紅細胞、全血、血漿8、被人類免疫缺陷病毒(HIV)感染后,可能會患上()A.非典型性肺炎(SARS)B.腦膜炎C.肝炎D.艾滋病評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)9、做口腔上皮細胞實驗在載玻片上滴____,做洋蔥鱗片表皮細胞實驗在載玻片上滴____,顯微鏡里放大倍數(shù)如何計算____.10、《水滸》中描寫的武大郎發(fā)育遲緩、身材異常矮小,但智力正常,由此可推測:他幼年時缺乏的激素可能是____(選填“胰島素”、“甲狀腺激素”、“生長素”或“生長激素”)11、同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能制成各式絲綢服裝.人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了.請你養(yǎng)幾只蠶;探究它的取食行為.

提出問題:蠶總是吃桑葉;這是先天性行為嗎?

(1)作出假設(shè):____.

(2)制訂計劃:

實驗用的蠶的來源:①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶;②去市場購買即將孵化的卵;等孵化出小蠶后進行實驗.

請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是____(序號),你的理由是____.

(3)設(shè)計實驗:請你選擇出作為該實驗的材料____.

A.桑葉和白菜葉B.菠菜葉和油菜葉。

(4)每一組蠶的數(shù)量,你認為應(yīng)該選擇____.

A.1只B.10只。

你的理由是:____.

(5)實施計劃:(略)

(6)得出結(jié)論:蠶吃桑葉屬于先天性行為.12、(2014春?平陰縣校級期中)如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖;據(jù)圖回答問題.

(1)曲線BC段表示____(填“吸氣”或“呼氣”)時肺內(nèi)氣壓的變化.

(2)曲線AB段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都____.

(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的瞬間是坐標中的____點,此時肺內(nèi)氣壓____(填“大于”或“小于”或“等于”)大氣壓.

(4)在曲線AB段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:____.13、下圖為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖;識圖作答。

(1)玉米種子中構(gòu)成胚的結(jié)構(gòu)是____(用圖中數(shù)碼表示).

(2)菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[____]____中.玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[____]____中.

(3)[4]和[8]都表示種子的____,它們的不同之處在于____.14、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于____.評卷人得分三、判斷題(共8題,共16分)15、農(nóng)作物遭遇嚴重旱災(zāi),就會導(dǎo)致大面積減產(chǎn)這說明植物的生活離不開水.____(判斷對錯)16、飛蛾撲火也是一種動物行為____(判斷對錯)17、口腔中的消化既有物理消化又有化學(xué)消化.____.18、番茄的大小和果實的顏色是一對相對性狀.____.(判斷對錯)19、兒童、青少年需要多吃一些奶、蛋、魚、肉等富含蛋白質(zhì)的食品.____(判斷對錯)20、鼻腔對吸入的空氣具有溫暖和濕潤的作用,以減少對肺的刺激.____(判斷對錯)21、繪生物細胞圖時,對圖中較暗部分的繪制要點上細點表示.____.(判斷對錯)22、輸導(dǎo)組織貫穿于植物體的根、莖、葉等器官.____(判斷對錯)評卷人得分四、作圖題(共2題,共4分)23、如圖中是我們學(xué)過的五種動物;請回答有關(guān)問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有____,可以起保護和支持作用,并能防止____;

(2)C的幼體生活在水中,用____呼吸.

(3)D有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)____有關(guān).

(4)E在生殖發(fā)育方面的特點是____.

(5)上述類群中屬于無脊椎動物的是____;屬于恒溫動物的有____.(填字母)24、如圖為骨骼肌模式圖和動物運動的能量來源示意圖;請回答下列問題.

(1)骨骼肌由中間較粗的____和兩端較細的呈乳白色的____組成.

(2)在圖A中,完成托起啞鈴的動作必須在____的支配下,由肱二頭肌____,同時,肱三頭肌____來共同完成.

(3)動物運動需要能量,圖B中,細胞通過[Ⅱ]____作用將儲存在有機物中的能量釋放出來,一部分轉(zhuǎn)化為____,其余的儲存在一種被稱為____的能源物質(zhì)中供給生命活動.參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、C【分析】【分析】在生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細胞聯(lián)合在一起,組成的細胞群叫組織.據(jù)此解答.【解析】【解答】解:組織形成是細胞分化的結(jié)果.生物體內(nèi)都有終生保持分裂能力的細胞;不斷分裂使生物體長大,但分裂產(chǎn)生的新細胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細胞聯(lián)合在一起,組成的細胞群叫組織.如植物的保護組織,輸導(dǎo)組織,人體的上皮組織,肌肉組織等.所以組織形成的過程是細胞分裂→細胞生長→細胞分化.綜上所述A;B、D選項不符合題意,只有C選項符合題意.

故選:C2、C【分析】【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實,胚珠發(fā)育為種子.【解析】【解答】解:受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

從圖中可知;受精后,子房壁發(fā)育成果皮.而蘋果可食用的部分是果皮.因此蘋果可食用的部分是由子房壁發(fā)育而來的.

故選:C3、C【分析】【分析】此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗的相關(guān)內(nèi)容,據(jù)此作答.【解析】【解答】解:巴斯德是法國微生物學(xué)家;化學(xué)家;巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”.如圖是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖,巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進入瓶中,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物.此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中,不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中原已存在的微生物.

故選:C4、A【分析】【分析】菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚,胚是種子的重要部分.玉米種子和菜豆種子的主要區(qū)別在于有無胚乳和子葉的數(shù)目.據(jù)此解答.【解析】【解答】解:菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮;玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮;胚和胚乳.它們胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉;不過菜豆種子的子葉2片,肥厚,貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì);玉米種子的子葉1片,營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里.可見,菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚.

故選:A.5、A【分析】【分析】(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分;而生物部分又包括生產(chǎn)者;消費者和分解者.

(2)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者.【解析】【解答】解:A.食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)著與消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.圖中共有5條食物鏈分別是:水稻→田鼠→貓頭鷹;水稻→田鼠→蛇→貓頭鷹,水稻→鳥類→蛇→貓頭鷹,水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹,水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.A錯誤.

B.消費者是指不能進行光合作用;必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物.蛇是動物,屬于消費者.B正確.

C.生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者;該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是水稻.C正確.

D.在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象;營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越多.該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.D正確.

故選:A.6、A【分析】【分析】(1)生物體的性狀是由一對基因控制的;當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性;一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.

(2)“雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性”,則雙眼皮的基因組成是AA或Aa,單眼皮的基因組成是aa.【解析】【解答】解:孩子單眼皮的基因組成是aa;因此父母遺傳給單眼皮孩子的基因一定是a,所以雙眼皮父母的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖:

從遺傳圖解看出;控制母親和孩子眼皮性狀的基因組成分別為“Aaaa”.

故選:A.7、B【分析】【分析】血液包括血漿和血細胞,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板.臨床上常根據(jù)病人病情的需要有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi),叫成分輸血.【解析】【解答】解:臨床上常根據(jù)病人病情的需要;有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi).

血小板功能低下的患者主要是缺乏血小板;貧血主要原因是紅細胞數(shù)量過少,大面積燒傷因溫度過高導(dǎo)致血漿過少,創(chuàng)傷性失血主要是血液總量過少.因此對于血小板功能低下;貧血、大面積燒傷、創(chuàng)傷性失血的患者,應(yīng)分別給他們輸入的血液成分分別是血小板、紅細胞、血漿、全血.

故選:B.8、D【分析】【分析】艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤,嚴重者可導(dǎo)致死亡的綜合征.目前,艾滋病已成為嚴重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問題.1981年,人類首次發(fā)現(xiàn)HIV.目前,艾滋病已經(jīng)從一種致死性疾病變?yōu)橐环N可控的慢性?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓喊滩∈且环N病毒性疾??;它的致病因素是結(jié)構(gòu)上很相近似的一組病毒,這組病毒被統(tǒng)稱為人類免疫缺陷病毒,簡稱HIV,是艾滋病的病原體.被人類免疫缺陷病毒(HIV)感染后,可能會患上艾滋病.

故選:D二、填空題(共6題,共12分)9、略

【分析】【分析】在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中;開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水.

顯微鏡成像的特點是倒立放大的像.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù).【解析】【解答】解:在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中;開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水.因為洋蔥是植物細胞有細胞壁,吸水也不會脹破,可以用清水;人的細胞是動物細胞,用清水的話會因為滲透壓吸水脹破,用和人體細胞液濃度相同的生理鹽水就不會.

顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積;乘積越大放大倍數(shù)越大,乘積小放大倍數(shù)就小.

故答案為:清水;生理鹽水;顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)10、略

【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì).它在血液中含量極少,但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動,卻起著重要的調(diào)節(jié)作用.激素分泌異常時會導(dǎo)致人體患相應(yīng)的疾病.【解析】【解答】解:生長激素是由垂體分泌的;有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用.如果幼年時生長激素分泌不足,則生長遲緩,身材矮小,到了成年,有的身高才只有70cm,但是智力一般是正常的,這叫侏儒癥;《水滸》中的武大郎身材異常矮小,但智力正常.說明他患的是侏儒癥,這種病是幼年時生長激素分泌不足引起的.

故答案為:生長激素11、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?【解析】【解答】解:(1)作出假設(shè):對提出問題作出肯定或否定的回答.根據(jù)探究問題可以假設(shè):蠶吃桑葉這一行為;是先天性行為.

(2)實驗用的蠶的來源:②去市場購買即將孵化的卵.等待使用剛孵化的小蠶進行實驗.理由是從卵開始進行隔離飼養(yǎng);才可能說明檢驗蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實驗更具有可信度.

(3)因為根據(jù)材料我們知道蠶總是取食桑葉.因此在準備葉片時;應(yīng)有桑葉.

(4)探究實驗一般不能只選取一個實驗對象;否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題.而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少實驗中的誤差和偶然性.

(5)實施計劃:

(6)得出結(jié)論:如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合;那么你的結(jié)論是蠶吃桑葉這一行為,是先天性行為.

故答案為:

(1)蠶吃桑葉這一行為;是先天性行為;

(2)②;檢驗蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為;使實驗更具有可信度;

(3)A;

(4)B;理由是減少實驗中的誤差和偶然性.12、略

【分析】【分析】題考查呼氣和吸氣時肺內(nèi)氣壓和大氣壓的關(guān)系及呼吸肌的變化.【解析】【解答】解:呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動;包括吸氣過程和呼氣過程,呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關(guān).人在平靜狀態(tài)下,肋間肌收縮時,肋骨向上向下運動,使胸廓的前后景和左右鏡都增大,同時膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴張,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程.相反呼氣與之過程大致相反.

(1)圖中BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓表示呼氣氣;肋間肌和膈肌都舒張;

(2)AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓則表示吸氣氣;胸廓的前后;左右、上下徑都增大.

(3)吸氣結(jié)束的那一瞬間;肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的差為零.所以本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標中的B點.

(4)在曲線AB段變化中;與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:肋間肌和膈肌收縮.

故答案為:(1)呼氣;

(2)變大(或“增大”);

(3)B;等于;

(4)肋間肌和膈肌收縮.13、略

【分析】【分析】本題考查菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識.由圖示可得:1胚軸,2胚芽,3胚根,4子葉,5種皮,6種皮和果皮,7胚乳,8子葉,9胚芽,10胚軸,11胚根.【解析】【解答】解:(1)玉米種子中構(gòu)成胚的結(jié)構(gòu)是8子葉;9胚芽,10胚軸,11胚根,它是種子的主要部分.

(2)營養(yǎng)物質(zhì)貯存是菜豆種子和玉米種子一大區(qū)別:菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在4子葉中;玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在7胚乳中.

(3)在菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)中[4]和[8]都表示種子的子葉;但它們有不同①菜豆種子有2片子葉,玉米種子只有一片子葉②菜豆種子的子葉有儲存營養(yǎng)的作用,玉米種子的子葉不儲存營養(yǎng)但有轉(zhuǎn)化和運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用.

故答案為:(1)8、9、10、11(2)4;子葉;7;胚乳(3)子葉;菜豆種子有2片子葉,玉米種子只有一片子葉14、略

【分析】

大腦皮層以下的神經(jīng)中樞是低級的神經(jīng)中樞;能完成一些低級的神經(jīng)活動.膝跳反射就是一種比較低級的神經(jīng)活動,是有脊髓灰質(zhì)里低級的神經(jīng)中樞參與完成的,屬于非條件反射.

故答案為:脊髓。

【解析】【答案】掌握神經(jīng)中樞的概念:神經(jīng)中樞是指在灰質(zhì)里;功能相同的神經(jīng)元細胞匯集在一起,調(diào)節(jié)人體的某一項相應(yīng)的生理活動,這些調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群就叫做神經(jīng)中樞.掌握反射孤的組成,膝跳反射是在大腦皮層以下的脊髓里的神經(jīng)中樞參與完成.

三、判斷題(共8題,共16分)15、√【分析】【分析】植物的生活需要水,對于植物體來說,水有重要的作用,分析解答.【解析】【解答】解:水是植物體的重要組成成分;植物體的水分充足時;植株才會硬挺,保持直立的姿態(tài),葉片才會舒展,有利于光合作用;無機鹽只有溶解在水中,才能被植物體吸收和運輸,因此植物的生活需要水.某地區(qū)發(fā)生了嚴重的旱災(zāi),造成農(nóng)作物因干旱缺水而減產(chǎn)甚至顆粒無收,這種現(xiàn)象充分說明植物的生活離不開水.

故答案為:√16、√【分析】【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動.動物行為不僅包括身體的運動;還包括靜止的姿勢;體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.

根據(jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為.根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等.【解析】【解答】解:先天性行為是指動物生來就有的;由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:幼兔出生后便尋找奶頭;蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等.先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.

后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中;通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.

飛蛾的趨光性;是生來就有的,不學(xué)就會的,也是一種動物行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.

故選:√17、√【分析】【分析】此題考查淀粉在口腔里的消化.【解析】【解答】解:消化包括物理消化和化學(xué)消化.物理消化:通過消化道的機械作用;把食物由大塊變成小塊,于消化液融合,并不斷把食物向消化道的下端推送.

化學(xué)消化:由消化腺分泌消化液;通過消化液中的各種消化酶,分別將蛋白質(zhì);脂肪和淀粉等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機物加以分解,使之變成結(jié)構(gòu)簡單能夠被吸收的營養(yǎng)物質(zhì).

食物在口腔里經(jīng)過牙齒的咀嚼;舌的攪拌;使食物與消化液融合,屬于物理消化.口腔里有唾液,唾液中含有消化淀粉的唾液淀粉酶,將淀粉初步消化為麥芽糖.所以口腔中的消化既有物理消化又有化學(xué)消化.

故答案為:√18、×【分析】【分析】此題考查的知識點是相對性狀.解答時可以從相對性狀的概念方面來切入.【解析】【解答】解:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.

番茄的大小和果實的顏色;是番茄的果實大小與果皮的顏色不同,是兩種性狀,不是相對性狀;如番茄的大與小,或番茄的黃色果實與紅色果實,都是相對性狀.

故答案為:×19、√【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.【解析】【解答】解:食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì);糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽;每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動提供能量.奶、蛋、魚、肉等食品中含豐富的蛋白質(zhì),因此,兒童、青少年以及傷病員要多吃奶、蛋、魚、肉等含有豐富蛋白質(zhì)的食物.

故答案為:√20、√【分析】【分析】呼吸道的作用應(yīng)從以下幾方面來分析:一、保證氣體暢通的結(jié)構(gòu);二、起清潔、濕潤和溫暖空氣作用的結(jié)構(gòu).鼻腔具有清潔、濕潤和溫暖空氣作用,這與其內(nèi)部的鼻粘膜、鼻毛和黏膜內(nèi)的毛細血管有關(guān).【解析】【解答】解:呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔;咽、喉、氣管和支氣管;鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道內(nèi)有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜上的腺細胞能夠分泌黏液,粘住和阻擋灰塵并濕潤空氣,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管起到溫暖空氣的作用.這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用,以減少對肺的刺激.

故答案為:√21、√【分析】【分析】生物圖的畫法和要注意的事項有:

(1)圖的大小要適當(dāng);一般在稍偏左上方,以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方。

(2)一般用3H的削尖的鉛筆。

(3)圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示.不能涂陰影表示暗處。

(4)字盡量標注在右側(cè);用尺引水平的指示線,然后注字.

(5)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱.【解析】【解答】解:根據(jù)以上分析可知;繪生物細胞圖時,圖中暗的地方要用削尖的3H的鉛筆在暗的地方點細點來表示,不能涂陰影表示暗處.

故答案為:√.22、√【分析】【分析】植物體的主要組織有分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織,其中輸導(dǎo)組織主要由導(dǎo)管和篩管組成,具有輸送物質(zhì)的功能,貫穿于植物體的根、葉、莖等器官.名稱分布細胞特點功能保護組織一般都分布在植物體的表面細胞排列緊密,沒有細胞間隙,而且在與空氣接觸的細胞壁上有著角質(zhì)對內(nèi)部各種組織起保護作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能機械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分,細胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細胞呈長管形,細胞間以不同方式相互聯(lián)系.運輸水、無機鹽、營養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,具有很強的分裂增生能力【解析】【解答】解:輸導(dǎo)組織主要由導(dǎo)管和篩管組成;具有輸送物質(zhì)的功能,貫穿于根;莖、葉等處的導(dǎo)管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物.故說法正確.

故答案為:√.四、作圖題(共2題,共4分)23、略

【分析】【分析】圖中A是蝗蟲,屬于昆蟲類,B魚類,C青蛙,屬于兩棲類動物,D鳥類,E家兔,屬于哺乳動物.【解析】【解答】解:(1)A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食;是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭;胸、腹三部分.頭部有觸角一對,復(fù)眼一對,口器一個,胸部一般有三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論