2025年浙教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“四書(shū)”，即指《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》四本著作。B.我國(guó)最早的詩(shī)歌是《詩(shī)經(jīng)》，最早的史書(shū)是《史記》。C.《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典小說(shuō)名著。D.“唐宋八大家”里有“一門(mén)三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。2、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過(guò)努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D.在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。3、下列各句中雙引號(hào)表示引用作用的一項(xiàng)是（）。A.“的、地、得”三個(gè)助詞在寫(xiě)作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達(dá)嶺城墻上方寫(xiě)著“天下第一關(guān)”五個(gè)蒼勁古樸的大字。D.他寫(xiě)的字實(shí)在不敢恭維，有時(shí)跟“天書(shū)”一樣。4、填入下列句子括號(hào)處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①“永遠(yuǎn)的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅(jiān)持斗爭(zhēng)不動(dòng)搖的光輝事跡。

②堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則；實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒（），一舉囊括五項(xiàng)冠軍。A.頑強(qiáng)迎合所向無(wú)敵B.堅(jiān)定符合所向無(wú)敵C.頑強(qiáng)符合不可一世D.堅(jiān)定迎合不可一世5、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。6、劃線字讀音全對(duì)的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過(guò)B.白____（ti）遠(yuǎn)____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外7、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”這首詩(shī)，反映了大自然的：_____

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④8、與例句寫(xiě)法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。C.茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。9、“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說(shuō)話意圖（）。A.改變句子的語(yǔ)序B.說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同C.說(shuō)時(shí)的語(yǔ)調(diào)不同D.說(shuō)時(shí)音量的不同評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配。

開(kāi)放的____光斑。

樸素的____孩子。

銀色的____花朵。

快樂(lè)的____花環(huán)11、給劃線的字選擇正確的解釋。

高：①姓②歲數(shù)大③熱烈④等級(jí)在上的。

有志不在高_(dá)___

王華今年是高年級(jí)學(xué)生。____

容：①包含；盛②對(duì)人度量大③讓，允許。

這個(gè)水壺的容積很大。____

我們要寬容他人的缺點(diǎn)。____

吃飯時(shí)媽媽不容我說(shuō)話。____12、根據(jù)課文《沙灘上的童話》填空。

我們____在沙灘上，____起城堡，____起圍墻，圍墻外還____上了干樹(shù)枝。我們?cè)谏碁┥蟔___了座城堡，____著美麗的童話。13、讀課文《鳥(niǎo)兒的偵查報(bào)告》；填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

____這樣的不幸是怎么發(fā)生的喲____我急切地問(wèn)____剛才還好好的____燕子?jì)寢寙柩手鴂___剛吃了幾只蚱蜢和蚊子____它就全身發(fā)抖____再也飛不起來(lái)了____不一會(huì)兒就死了____?

14、選詞填空。

嘗償。

品________還15、形近字組詞。

峽____灘____

狹____攤____

義____設(shè)____

意____沒(méi)____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)16、讀課文《金子》回答。

“六個(gè)月后；他連買(mǎi)面包的錢(qián)都沒(méi)有了。于是，他準(zhǔn)備離開(kāi)這兒，到別處去謀生?！备鶕?jù)前后語(yǔ)境理解謀生的意思是什么？

17、你知道嗎？有關(guān)思念親人友人的詩(shī)句。18、讀課文《“年”的來(lái)歷》，老頭是個(gè)什么的老頭，老婆婆怎樣對(duì)他？19、把下列意思相反的詞語(yǔ)連起來(lái)。

20、拓展練習(xí)。

以“不”字開(kāi)頭的成語(yǔ)除了“不以為然、不約而同”以外，你還知道哪些呢？21、根據(jù)課文《檢閱》；分析句子。

根據(jù)課文內(nèi)容，“這個(gè)小伙子真棒！”一名觀眾說(shuō)。是什么意思？22、學(xué)了《南轅北轍》，你想對(duì)那個(gè)要去楚國(guó)的人說(shuō)些什么？23、讀《電腦棋手》；讀全文，思考后用原文回答。

下棋中，“我”違規(guī)了，它怎樣？“我”失敗了，它怎樣？評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共30分)24、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山25、我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來(lái)形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。26、選擇正確的答案填空。

A.專機(jī)B.燕子專列C.專賣(mài)店D.專車(chē)。

專門(mén)賣(mài)一種品牌衣服的店就叫____

專門(mén)接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車(chē)就叫____

胡錦濤總書(shū)記出國(guó)訪問(wèn)坐的飛機(jī)就叫____

專門(mén)送燕子的列車(chē)就叫____27、我來(lái)找朋友。

調(diào)皮的____A.長(zhǎng)刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細(xì)地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看28、詞語(yǔ)搭配。

①美麗的____A.風(fēng)④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂(lè)。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共5分)29、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》?！洞呵铩肥俏覈?guó)現(xiàn)存第一部編年體的史書(shū)；《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書(shū)》是我國(guó)第一部斷代體史書(shū),東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻罚恢v述了從武王伐紂到戰(zhàn)國(guó)前期我國(guó)的歷史大事。這是我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書(shū)。《系年》也就成了我國(guó)目前考古發(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書(shū)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的探索。2、A【分析】【分析】B句缺少主語(yǔ)。應(yīng)該改為“經(jīng)過(guò)努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長(zhǎng)時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。3、C【分析】【分析】雙引號(hào)作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強(qiáng)調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對(duì)象；（6）特殊疑問(wèn)，表示否定。A表示著重論述的對(duì)象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解引號(hào)作用的能力。4、B【分析】【分析】①頑強(qiáng)的意思是堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬不屈的意思。堅(jiān)定指的意思是意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。根據(jù)句意，應(yīng)該選堅(jiān)定。②迎合的意思是故意使自己的言語(yǔ)或行動(dòng)符合他人的心意。符合的意思是在意見(jiàn)；意志和行動(dòng)上一致。根據(jù)句意，應(yīng)該選符合。③所向無(wú)敵的意思是指力量所指向的地方，誰(shuí)也抵擋不住。不可一世的意思是不認(rèn)可同時(shí)代的人，即自認(rèn)為在當(dāng)代沒(méi)有一個(gè)人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點(diǎn)。根據(jù)句意，應(yīng)該選所向無(wú)敵。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從詞語(yǔ)含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。5、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活?lèi)事物。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。6、D【分析】【分析】A組：映yìn錯(cuò)誤；應(yīng)讀yìng，掠luè錯(cuò)誤，應(yīng)讀lüè；B組：堤ti錯(cuò)誤，應(yīng)讀dī；C組：泛fá錯(cuò)誤，應(yīng)讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字讀音拼讀的掌握情況。7、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。8、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫(xiě)法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。用的是“比喻”的寫(xiě)法。C、茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。用的是“夸張”的寫(xiě)法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。所以選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句用法的能力。9、B【分析】【分析】說(shuō)話時(shí),重音落在不同的詞語(yǔ)上,表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對(duì)象。所以，“這真是一部好電影”可以運(yùn)用說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同的方法而明顯改變說(shuō)話意圖。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。二、填空題(共6題，共12分)10、花朵花環(huán)光斑孩子【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應(yīng)填名詞。比如：開(kāi)放的花朵；樸素的花環(huán)、銀色的光斑、快樂(lè)的孩子。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。11、②④①②③【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握和辨析。有志不在高；有志向不在乎歲數(shù)高，高年級(jí)，等級(jí)高。容積，是指容器所能容納物體的體積。寬容，即允許別人自由行動(dòng)或判斷；容許，允許，讓。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握和辨析，此類(lèi)題型?？疾?。12、趴壘筑插建造編織【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；根據(jù)“在沙灘上，我們壘起城堡，筑起圍墻，圍墻外還插上了干樹(shù)枝，那是我們的樹(shù)”和“就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士?！笨梢钥闯?，是我和小朋友們一起趴在沙灘上，壘起城堡，筑起圍墻，圍墻外還插上了干樹(shù)枝。我們?cè)谏碁┥辖ㄔ炝俗潜?，編織著美麗的童話?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，只要理解課文，就很容易。13、“”“”“”【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的了解；也可根據(jù)課文“這樣的不幸是怎么發(fā)生的喲？”我急切地問(wèn)?！皠偛胚€好好的，”燕子?jì)寢寙柩手?，“剛吃了幾只蚱蜢和蚊子，它就全身發(fā)抖，再也飛不起來(lái)了，不一會(huì)兒就死了！”填寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和了解，這種題型?？疾椤?4、嘗償【分析】【分析】（1）應(yīng)為品嘗；故選填嘗。

（2）應(yīng)為償還；故選填償。

【點(diǎn)評(píng)】考查字詞書(shū)寫(xiě)及形近字辨析。15、山峽沙灘狹隘攤位含義設(shè)置意思沒(méi)有【分析】【分析】峽為山字旁；狹為反文旁，這兩個(gè)字為同音字，讀xiá；灘為三點(diǎn)水旁，攤為提手旁，這兩個(gè)字為同音字，都讀tān；義：公正合宜的道理或舉動(dòng)：正義。義不容辭。義無(wú)反顧。仗義直言。意：意味:情調(diào)，趣味。意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。這兩個(gè)字為同音字；設(shè)為言字旁，讀shè，沒(méi)為三點(diǎn)水旁，讀méi。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字形的掌握。三、問(wèn)答題(共8題，共16分)16、因?yàn)檫B買(mǎi)面包的錢(qián)沒(méi)有了，導(dǎo)致了彼得無(wú)法獲得食物而繼續(xù)活下去，所以謀生就是獲得食物而能生存下去的意思。設(shè)法尋求維持生活的門(mén)路?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)闆](méi)有挖到金子；意味著沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)不到食物。因此，謀生就是尋求生路。

【點(diǎn)評(píng)】課文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確理解是正確全面深刻理解課文的基礎(chǔ)，如何理解詞語(yǔ)在句中的含義？需要聯(lián)系前后語(yǔ)言環(huán)境，上下文的關(guān)系和詞語(yǔ)本身的含義。17、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！啤だ畎住顿?zèng)汪倫》莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！啤じ哌m《別董大》但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！巍ぬK軾《水調(diào)歌頭》【分析】【分析】“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”桃花潭的水深有千尺，卻比不上汪倫和我之間的情感；“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”不要擔(dān)心以后沒(méi)有人了解你，賞識(shí)你。天下人誰(shuí)不知道你呢？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟：只愿互相思念的人能夠天長(zhǎng)地久，即使相隔千里,也能通過(guò)月光來(lái)傳遞思念?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】從小積累名言名句，可以使學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)水平。18、這時(shí)，來(lái)了一個(gè)白胡子老頭兒，手拄拐杖，精神矍鑠，氣宇不凡。|好心的老婆婆給了他一些食物，并勸他趕緊和大伙兒一起上山躲避“年”?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；從文中“這時(shí)，來(lái)了一個(gè)白胡子老頭兒，手拄拐杖，精神矍鑠，氣宇不凡。以及好心的老婆婆給了他一些食物，并勸他趕緊和大伙兒一起上山躲避“年”?？梢曰卮疬@道題。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，考試常涉及。19、【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況；有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。這些詞都是課文中學(xué)過(guò)的，學(xué)生做起來(lái)不難。美麗—丑陋；失敗—成功、傲慢—謙虛、輕蔑—尊重、黑暗—明亮。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。20、不屈不撓、不同凡響、不假思索、不言而喻【分析】【分析】不屈不撓：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。不同凡響：凡響：平凡的音樂(lè)。形容事物不平凡，很出色。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。不言而喻：喻：了解，明白。不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。

【點(diǎn)評(píng)】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成分類(lèi)積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。應(yīng)該注意“假”的讀音和“索、撓”的書(shū)寫(xiě)。21、這個(gè)小伙子指博萊克，觀眾夸他棒是因?yàn)樗宰稹⒆孕?、自?qiáng)?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)小伙子指博萊克；觀眾夸他棒是因?yàn)樗宰穑蛔孕?、自?qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、你原本擁有優(yōu)越的條件：馬跑得快，車(chē)夫是個(gè)好把式，帶的盤(pán)纏也多。但是，你一開(kāi)始方向就錯(cuò)了。楚國(guó)在南邊，你卻要往北邊跑。你的朋友幾次三番提醒你方向錯(cuò)了，你卻仗著自己的優(yōu)勢(shì)，一意孤行。這樣下去，怎么行呢？因?yàn)槟阍谂c自己的目的地背道而馳。即使你的馬再好，車(chē)夫駕馬的技術(shù)再高，盤(pán)纏再多，也是沒(méi)有用的。如果你一直不掉轉(zhuǎn)方向跑下去的話，說(shuō)不定，哪一天你的馬跑不動(dòng)了，你的車(chē)夫產(chǎn)生了怨言，不想干了。盤(pán)纏再多，也有用完的時(shí)候。那時(shí)候，你該怎么辦呢？真可謂到了山窮水盡的地步了。這一切只能怪你自己。一個(gè)人即使擁有極好的條件，但如果他采取的行動(dòng)，與自己的目標(biāo)完全相反，那他也注定要失敗?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)故事告訴我們：總是頑固的堅(jiān)持自己的想法而不聽(tīng)別人意見(jiàn)；是不會(huì)達(dá)到目的的。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、當(dāng)“我”違反規(guī)則時(shí)，電腦棋手還會(huì)“嘟——”地發(fā)出警告，提醒我予以糾正?！拔摇笔×怂聊簧蠒?huì)出現(xiàn)“請(qǐng)重新開(kāi)始”的字樣?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；下棋中，“我”違規(guī)了，電腦棋手還會(huì)“嘟——”地發(fā)出警告，提醒我予以糾正。如果我失敗了，屏幕上會(huì)出現(xiàn)“請(qǐng)重新開(kāi)始”的字樣。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)用原文回答問(wèn)題。四、連線題(共5題，共30分)24、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課外常識(shí)的積累與掌握。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)注意對(duì)課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。25、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說(shuō)不出話來(lái)。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細(xì)微差別,使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析,不要混用。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生辨析近義詞的詞義區(qū)別。26、CDAB【分析】【分析】“專賣(mài)店”就是專門(mén)賣(mài)品牌衣服的；“專車(chē)”是專門(mén)用途的車(chē)；接送學(xué)生上下學(xué)的也叫專車(chē)；“專機(jī)”是重要人物重大活動(dòng)的專用飛機(jī)；“燕子專列”自然是專門(mén)運(yùn)送燕子的了。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)就要求掌握涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。27、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長(zhǎng)刀，仔細(xì)地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助。28、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。要做好這樣的題需要孩子們對(duì)課文內(nèi)容熟練地掌握。五、寫(xiě)作題(共1題，共5分)29、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)