2025年岳麓版高二生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某些類型的染色體結構和數目變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數第一次分裂時的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數第一次分裂時染色體變異的模式圖，它們依次屬于A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體2、有關基因控制蛋白質合成的敘述，不正確的是（）A.轉錄和翻譯都可發(fā)生在線粒體內B.轉錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸C.一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉運D.轉錄和翻譯的模板分別是DNA的一條鏈和mRNA3、下列關于甲；乙、丙三圖的敘述；正確的是（）

A.圖甲中共有5種核苷酸B.甲、乙、丙三圖中都含有腺嘌呤C.圖乙中含有3個高能磷酸鍵D.圖丙中含有的單糖只能是核糖4、細菌需要從外界吸收營物并通代來持正的生長和繁殖．下此有關的說法正確的是（）A.乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質是相同的B.氮源不可能作為細菌的能源物質C.瓊脂是細菌生長和繁殖中不可缺少的一種物質D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的不都是尿素分解菌5、生長素在植物的生命活動中起到了重要的調節(jié)作用，下列有關敘述，正確的是（）A.單側光照通過影響生長素的極性運輸，導致胚芽鞘向光彎曲生長B.“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的預實驗需要設置蒸餾水的空白對照組C.生長素的合成部位是生長旺盛的部位，如胚芽鞘、根頂端的分生組織、形成層等D.頂端優(yōu)勢、水平放置植株根向地生長、莖背地生長都體現(xiàn)了生長素的兩重性6、用純合的二倍體水稻品種高桿抗?。―DTT）和矮桿不抗?。╠dtt）進行育種時，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、1/4B.后一種方法所得到的植株中可用于生產的類型比例為2/3C.前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合D.后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結構發(fā)生改變7、細胞通訊是細胞間交流信息；對環(huán)境作出綜合反應的生理活動．如圖甲為兩種細胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關敘述中錯誤的是（）

A.若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2一定是肝細胞B.圖中結構1的末梢與靶細胞1合稱為效應器C.圖中⑤的形成與②有關，⑤所在的位置是內環(huán)境D.圖中靶細胞1對靶細胞2生命活動調節(jié)的方式為體液調節(jié)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、生物興趣小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)；摩西球囊霉菌可以與植物根系形成共生體，能提高干旱條件下植物體內活性氧的清除能力，增強抗旱性．請完成實驗設計，驗證接種摩西球囊霉菌具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力．

材料用具：紫花苜蓿幼苗；摩西球囊霉菌菌種，栽培土（經滅菌處理的田間土與河沙混合，體積比9：1），大小一致的花盆等．

方法步驟：

（1）每個花盆中放置栽培土3㎏；并將花盆平均分成A；B兩組；

（2）A組各花盆中____，B組各花盆中____；

（3）將等數量的幼苗移栽于各花盆中，置于____條件下培養(yǎng)；

（4）6周后，處理10d，每天觀察、記錄并統(tǒng)計紫花苜蓿死亡率．結果預測與分析：________．9、農田中除去雜草是為了合理調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向____的部分．10、高等動物生命活動調節(jié)過程中；信號分子在細胞間起重要作用．如圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖中I；II表示細胞，E、F表示物質．請據圖作答：

（1）在縮手反射過程中，I產生的信號物質E是____．出細胞方式是____，II膜上的F是____；

（2）在血糖調節(jié)過程中，運動3小時后人體血糖濃度降低，刺激____細胞（細胞I），引起胰高血糖（E）的分泌增加，同時可以引起下丘腦的相關區(qū)域興奮，通過____調節(jié)使血糖濃度升高．在該過程中，II內糖原的含量____

（3）在初次免疫過程中，E經吞噬細胞處理后呈遞給II，刺激II產生____，該物質作用下，刺激____細胞增殖、分化形成大量的____細胞．

（4）在人體水平衡調節(jié)過程中，垂體釋放的激素E是____，II是____細胞．11、生長素的兩重性體現(xiàn)在既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止______，也能疏花蔬果．12、為研究生長素類似物2，4—D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：請分析回答：。組別。

步驟A組B組C組D組E組F組配制。

溶液蒸餾水200mg/L

2，4—D400mg/L

2，4—D600mg/L

2，4—D？1000mg/L

2，4—D溶液選擇。

插條選取該植物生長時期；帶芽數目等相同的事宜插條若干支；

隨機分成六等分，并編號浸泡。

插條分別用等量蒸餾水、相應濃度2，4—D溶液浸泡插條12小時扦插、培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同實驗。

結果（1）E組實驗配制的2，4﹣D溶液濃度是____．該濃度對該植物的生根作用表現(xiàn)為____．

（2）該實驗還可用____作為觀察指標．

（3）設置A組實驗的目的是____13、表是生物學工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網關系（“√“表示存在食物關系）．請據表和圖回答問題：。被食者。

捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺獅√√鯽魚√√√√輪蟲√（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括____．此生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈，在該食物網中鯽魚占有____個營養(yǎng)級．

（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將____

（3）假如鯽魚的食物有來自輪蟲，來自螺螄，來自水草，來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物____kg．

（4）如圖是對某地引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線．調查該經濟魚種群密度常用的方法是____，在t2時期該魚的種群數量是該河流對該魚的____

（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產量．雞糞中的碳元素只能以____形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有____

（6）據研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力，則說明生物多樣性具有____價值．

14、如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化；其中X表示抗原，數字表示過程，m；n代表細胞發(fā)育場所，其余字母表示細胞或物質．請分析回答：

（1）圖中場所m表示____，c是____細胞．

（2）屬于免疫活性物質的有____

（3）圖中的③表示____過程，該過程屬于____免疫．

（4）注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，上圖中相應的記憶細胞____（填字母）能____，增強機體的免疫力．15、如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖；根據圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中代表感受器的應為標號____，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化為____．刺激結構④時，會產生具體效應的結構是____，該結構在組成上包括____．

（2）圖乙中的1表示____，該結構由____（細胞器）形成．1中物質是____．

（3）假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質使突觸后膜具有產生____的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有____作用．

（4）縮手反射屬于____，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受____的控制．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經元突起及突觸大大增多，智商會較高。17、細胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．18、淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的。（）。A.√B.×A.√B.×19、在減數分裂過程中，染色體數目減半發(fā)生在減數第一次分裂．（判斷對錯）20、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化．（判斷對錯）．評卷人得分四、實驗題(共2題，共14分)21、紅耳龜性別分化與卵的孵化溫度密切相關，26℃條件下全部孵化為雄性，32℃條件下全部孵化為雌性。為研究D基因在性腺分化中的作用，科研人員利用孵化箱孵化三組紅耳龜卵，測定胚胎發(fā)育不同時期性腺細胞中D基因表達量，實驗結果如下圖所示。請回答問題：（1）D基因在性腺細胞中表達時，先以D基因的_______________________為模板轉錄出mRNA，完成該過程所需的酶是_______________________?？蒲腥藛T將特定的DNA片段轉入到性腺細胞中，使其產生的RNA與D基因的mRNA_______________________，D基因的mRNA無法翻譯，從而干擾D基因表達。（2）科研人員推測,D基因是胚胎發(fā)育成雄性的關鍵因子,支持此推測的證據有:26℃時D基因表達量高,且胚胎全部發(fā)育成雄性;________________________（3）科研人員將不同溫度下孵化的三組紅耳龜卵進行相應處理，檢測胚胎的性腺分化情況，實驗處理及結果如下表所示。。組別孵化溫度處理總胚胎數睪丸卵巢睪丸卵巢的中間型126℃____432338226℃____363600332℃不做處理370370實驗結果支持上述推測。上表中i和ii的處理分別是：______________________________。22、現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產生大量的廢紙，其主要成分是木質纖維，人類正努力將其轉化為一種新的資源--乙醇。圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產乙醇的基本工作流程，請回答相關問題。

（1）如圖①步；欲從土壤中獲得產酶微生物，應在以______為唯一碳源，并加入______的培養(yǎng)基上篩選周圍有______的菌落。

（2）如上所述的篩選中獲得了三個菌落；對它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認為三種酶液的活性______（“一定相同”“不一定相同”“一定不同”），可以通過______進行定量測定。

（3）根據測定結果：①環(huán)節(jié)常選擇木霉；則②中獲得的酶是______。該酶至少包括______；______、______三個組分。

（4）生產中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是______；為了確保獲得產物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意______，④過程要注意避免______。

（5）該技術雖然有廣闊的前景，但存在酶的成本高等問題，為了降低成本主要從以下幾方面人手改進該過程。首先要通過______等技術手段對產酶微生物改造，提高酶的產量。其次，可利用______等技術使酶能夠重復利用。評卷人得分五、解答題(共3題，共18分)23、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內容．24、請將下列有關概念圖補充完整．

25、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內容．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、C【分析】解：A；線粒體中含有少量的DNA分子；也含有核糖體，因此轉錄和翻譯過程都可以發(fā)生在線粒體內，A正確；

B；轉錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸；B正確；

C；一個密碼子只決定一種氨基酸；一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉運，C錯誤；

D；轉錄和翻譯的模板分別是DNA的一條鏈和mRNA；D正確．

故選：C．

1；基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程；其中轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程．

2；tRNA具有專一性；即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉運；

3；密碼子的特點：

（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸；但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；

（2）密碼子具有通用性；即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．

本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件和產物等基礎知識；識記密碼子和tRNA的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本題考查核酸以及ATP的結構和功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點的能力。【解答】A.甲圖中共有8種核苷酸（四種脫氧核糖核苷酸和四種核糖核苷酸），A錯誤；B.由圖可知，甲、乙和丙中都含有腺嘌呤，B正確；C.乙圖所示的化合物是ATP分子，含有2個高能磷酸鍵，C錯誤；D.丙圖所示物質是核苷酸，其含有的單糖可能是核糖，也可能是脫氧核糖，D錯誤。故選B?！窘馕觥緽4、D【分析】解：酸菌是異養(yǎng)菌；硝化細是自養(yǎng)菌，者利的碳源；A錯誤．

瓊脂不是菌生和繁殖中可缺少一種物質；是凝固劑是液體養(yǎng)基轉變成固體培養(yǎng)基要的物質C錯．

尿素為唯一氮源養(yǎng)基上出的是尿素分解菌；還可能自生固氮菌；D正確．

應選D．

本題是微生物的代類與培養(yǎng)的成分根據選項涉及的體內容關識點；然后分析綜合進判斷．

本題的知識點是酸與硝化細菌用與培基的特，氮源對生物的選擇用，瓊脂培養(yǎng)基中的作用要考查學生對培養(yǎng)基制原則的理解與應用．【解析】D5、B【分析】【分析】本題考查生長素及類似物的相關知識，意在考查學生實驗探究能力，考查學生對實驗結果分析處理與實驗變量、對照組設置的能力?！窘獯稹緼.極性運輸是指從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，單側光照通過影響生長素的橫向運輸，使背光側生長素分布得多，背光側長得快，導致胚芽鞘向光彎曲生長，A錯誤；B.在預實驗時濃度梯度較大，需要蒸餾水這組作為空白對照，來確定范圍，從而縮小范圍，B正確；C.生長素經合成、運輸后主要分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實中，C錯誤；D.莖的背地生長近地側、遠地側都是促進作用，沒有體現(xiàn)生長素促進植物生長作用的兩重性，D錯誤。故選B。

【解析】B6、C【分析】試題分析：雜交育種時因為親本是雙顯性和雙隱性，在子二代中重組類型占3/8,故A錯誤。單倍體育種得到的都是純合子，子一代能產生4種配子，后代中所需要的類型占1/4,故B錯誤。雜交育種的原理是基因重組，是因為在減數第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，故C正確。單倍體育種原理是染色體數目的變異，故D錯誤?？键c：本題考查育種方式相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、A【分析】【解答】A；胰島素作用的靶細胞主要有肝細胞、脂肪細胞、肌肉細胞、血細胞、肺臟和腎臟的細胞、睪丸細胞等；由圖可知，靶細胞1產生的物質通過體液的輸送作用于靶細胞2，若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2不一定是肝細胞，A錯誤；

B；效應器是由傳出神經細胞末梢及其支配的肌肉和腺體組成；B正確；

C；⑤為神經遞質；其產生與②高爾基體有關，神經遞質由突觸前膜釋放，進入突觸間隙中的組織液中，C正確；

D；圖中靶細胞1產生的物質通過體液的輸送作用于靶細胞2；其生命活動調節(jié)的方式為體液調節(jié)，D正確．

故選：A．

【分析】根據題意和圖示分析可知：圖甲中的結構1是神經細胞，靶細胞1能釋放激素，通過體液運輸，作用于靶細胞2．明確知識點，梳理相關的基礎知識，并分析題圖結合問題的具體提示綜合作答．二、填空題(共8題，共16分)8、接種等量的摩西球囊霉菌菌種不接種適宜且相同A組紫花苜蓿死亡率明顯低于B組，這可能是接種摩西球囊霉菌提高了抗旱能力A組紫花苜蓿死亡率明顯等于或高于B組，這可能是接種摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力【分析】【解答】設計原則：

（2）一個探究實驗中只能有一個實驗變量；本實驗的試驗目的是探究接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力．所以實驗的變量是否接種等量的摩西球囊霉菌菌種．

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．

（4）六周后兩者已經共生；所以開始進行試驗，根據根據題意可知，放在干旱環(huán)境中進行選擇指標為紫花苜蓿的存活率．結果預測與分析：A組紫花苜蓿死亡率明顯低于B組，這可能是接種摩西球囊霉菌提高了抗旱能力，A組紫花苜蓿死亡率明顯等于或高于B組，這可能是接種摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力．

【分析】根據設置對照實驗，遵循等量原則，再根據本實驗的實驗目的具體設計本實驗．9、對人類最有益【分析】【解答】解：農田中除去雜草是為了合理調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系；使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分．

故答案為：對人類最有益。

【分析】研究能量流動的意義：

①可以幫助人們科學規(guī)劃；設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；

②可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分．10、神經遞質胞吐受體蛋白胰島A神經﹣﹣體液減少淋巴因子B漿（效應B）抗利尿激素（ADH）腎小管和集合管【分析】【解答】（1）在神經調節(jié)過程中；由位于上一個神經元（細胞Ⅰ）的突觸前膜釋放神經遞質（物質E），神經遞質出細胞方式是胞吐，通過突觸間隙，與突觸后膜上的受體（物質F）結合，使突觸后膜產生興奮或抑制．

（2）運動3小時后人體血糖濃度降低；刺激胰島A細胞（細胞I），引起胰高血糖（E）的分泌增加，同時可以引起下丘腦的相關區(qū)域興奮，通過神經﹣﹣體液調節(jié)使血糖濃度升高．由于胰高血糖素能夠促進糖原的分解，因此在該過程中，Ⅱ內糖原的含量減少．

（3）在初次免疫過程中；抗原（E）經吞噬細胞處理后呈遞給T細胞（Ⅱ），刺激T細胞產生淋巴因子．淋巴因子能夠刺激B細胞增殖；分化形成大量的漿（效應B）細胞．

（4）在人體水平衡調節(jié)過程中；垂體釋放的激素E是抗利尿激素（ADH），抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管細胞，促進腎小管和集合管細胞對水分的重吸收．

【分析】根據題意和圖示分析可知：細胞Ⅰ產生的物質E能夠通過細胞外液的運輸，到達細胞Ⅱ，與細胞Ⅱ上的相應受體蛋白結合，從而傳遞相應信息．生物體中的信號分子包括：激素、神經遞質、淋巴因子等．11、落花落果【分析】解：生長素的兩重性體現(xiàn)在：既能促進生長；也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果．

故答案為：

落花落果。

生長素的作用具有兩重性；即低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具體表現(xiàn)為：既能能促進生長，也能抑制生長，既能能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，既能防止落花落果，也能疏花蔬果．

本題的知識點是生長素生理作用及其兩重性特點，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查．【解析】落花落果12、800mg/L促進根的平均長度對照【分析】【解答】（1）根據表中數據可知；配置的2，4—D溶液的濃度梯度是200，因此E組實驗配制的2，4—D溶液濃度是800mg/L；與A組相比，E組生根數多，說明該濃度對該植物的生根具有促進作用．

（2）該實驗是以生根數為觀察指標；此外還可用根的平均長度作為觀察指標．

（3）探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則；因此設置A組實驗的目的是對照．

【分析】分析實驗結果：A組為蒸餾水，沒有作特殊處理，為對照組；2，4—D溶液濃度在0﹣600mg/L范圍內，隨著2，4—D溶液濃度的升高，生根數逐漸增多；2，4—D溶液濃度超過600mg/L后，隨著2，4—D溶液濃度的升高，生根數逐漸減少．據此答題．13、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網52降低92標志重捕法最大容納量有機物自我調節(jié)能力直接【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分（非生物的物質和能量；生產者、消費者和分解者）和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網）．由以上分析可知；該湖生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．該食物網中鯽魚既是初級消費者，又是次級消費者，占2個營養(yǎng)級．

（2）由于某種原因螺螄全部死亡；則該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構將變得更為簡單，自我調節(jié)能力變弱，因此抵抗力穩(wěn)定性將降低．

（3）假如鯽魚的食物有來自輪蟲，來自螺螄，來自水草，來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物÷10%÷10%+÷10%÷10%+÷10%+÷10%=92kg．

（4）魚的活動能力強、活動范圍廣，因此調查某經濟魚的種群密度時，應采用標志重捕法；在t2時間；此湖區(qū)中該經濟魚的增長率為0，此時種群數量達到最大值，即環(huán)境容納量．

（5）雞糞中的碳元素只能以有機物形式流向魚．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力；因此向湖區(qū)中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯的影響．

（6）綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分；還可以提高人體的免疫力和抵抗力，則說明生物多樣性具有直接使用價值．

【分析】分析曲線圖：圖是對某地引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線，t0～t1時期，種群數量增長率不斷增大，種群數量加快增長；t1時期，種群數量增長率最大，種群數量增長最快；t1～t2時期，種群數量增長率不斷降低，種群數量加快減慢；t2時期；種群數量增長率為0，種群數量達到最大值，即K值．

分析表格：根據表中信息可寫出5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚．14、胸腺Bf、YB細胞增殖、分化體液k迅速增殖、分化，產生大量抗體【分析】【解答】（1）圖中a是T細胞；成熟于m胸腺，c是B細胞，成熟于骨髓．

（2）圖示過程為體液免疫；其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質．

（3）圖中③表示B細胞分化為記憶細胞；屬于體液免疫過程．

（4）圖中中的k是記憶B細胞；當相同抗原再次入侵時能迅速增殖；分化，快速產生大量的漿細胞，漿細胞會進一步產生大量的抗體．

【分析】據圖分析：圖示為特異性免疫過程，其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞，d表示漿細胞、e表示效應T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T細胞釋放淋巴因子，②表示T細胞增殖分化為效應T細胞，③表示B細胞分化為記憶細胞，④表示記憶細胞增殖分化為漿細胞，⑤表示漿細胞產生抗體，⑥表示抗原抗體反應．15、①由負變正⑤傳出神經末梢及其控制的肌肉或腺體遞質小泡高爾基體神經遞質興奮抑制非條件高級中樞【分析】【解答】（1）據圖甲知有神經節(jié)的一側為感受器；即①為感受器；靜息狀態(tài)膜內負電位，受刺激后膜內變?yōu)檎娢?，即接受刺激部位的膜內電位變化為負→正．刺激結構④時，會產生具體效應的結構是效應器，該結構在組成上包括傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體等．

（2）圖乙中的1表示突觸小泡；該結構由高爾基體形成．1突觸小泡中物質是神經遞質．

（3）假如丙圖中的Y來自圖甲中的A；圖丙中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的神經遞質對突觸后膜具有興奮作用，同時可以推測，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有抑制作用．

（4）縮手反射屬于非條件反射；當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級神經中樞的控制．

【分析】1；析圖：圖甲①是感受器；②是傳入神經，③是神經中樞，④是傳出神經，⑤是效應器．圖乙中，1是突觸小泡，2是突觸前膜．圖丙中X、Y是兩個軸突末梢．

2、靜息電位在神經細胞膜內外的表現(xiàn)是外正內負，動作電位在神經細胞膜內外的表現(xiàn)是外負內正．三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激；獲得新的行為；習慣和積累經驗的過程。記憶將獲得的經驗進行儲存和再現(xiàn)。短期記憶與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關。長期記憶與新突觸的建立有關。學習與記憶相互聯(lián)系，不可分割。神經元突起及突觸的增多，可以增強學習能力和記憶能力，智商有所提高。

【分析】本題主要考查神經元和智商之間的關系。17、A【分析】【解答】解：組成細胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是構成生物大分子的基本骨架．據此答題．18、A【分析】【分析】本題主要考查糖類的有關知識，解答本題關鍵是掌握糖的種類和元素組成。【解答】淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是C、H、O，綜上所述，A正確，B錯誤。?故選A?！窘馕觥緼19、A【分析】【解答】解：減數分裂過程中，由于減數第一次分裂后期，同源染色體分離，而著絲點不分裂，染色體分別進入兩個子細胞中，所以導致染色體數目的減半．【分析】減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．20、B【分析】【解答】解：環(huán)境條件保持穩(wěn)定，說明自然選擇對種群基因頻率沒有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率可能發(fā)生改變．【分析】影響種群基因頻率變化的因素有：自然選擇、基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等．四、實驗題(共2題，共14分)21、（1）一條脫氧核酸鏈RNA聚合酶（堿基）互補配對

（2）32℃時D基因表達量低，且胚胎全部發(fā)育成雌性26℃+干擾D基因表達的條件下，與32℃時D基因表達量相近

（3）干擾D基因表達、不做處理【分析】【分析】

本題考查遺傳信息的表達的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘獯稹浚?）D基因在性腺細胞中表達時，先以D基因的一條脫氧核酸鏈為模板轉錄出mRNA，完成該過程所需的酶是RNA聚合酶?？蒲腥藛T將特定的DNA片段轉入到性腺細胞中，使其產生的RNA與D基因的mRNA（堿基）互補配對，D基因的mRNA無法翻譯，從而干擾D基因表達。（2）科研人員推測，D基因是胚胎發(fā)育成雄性的關鍵因子，據試驗結果分析可知，支持此推測的證據有：26℃時D基因表達量高，且胚胎全部發(fā)育成雄性；32℃時D基因表達量低，且胚胎全部發(fā)育成雌性；26℃+干擾D基因表達的條件下，與32℃時D基因表達量相近。（3）實驗中應遵循單一變量原則和對照原則，根據表格分析可知，表格中i和ii的實驗處理應分別為：干擾D基因表達、不做處理。【解析】（1）一條脫氧核酸鏈RNA聚合酶（堿基）互補配對（2）32℃時D基因表達量低，且胚胎全部發(fā)育成雌性26℃+干擾D基因表達的條件下，與32℃時D基因表達量相近（3）干擾D基因表達、不做處理22、纖維素剛果紅透明圈不一定相同對纖維素酶分解纖維素后所產生的葡萄糖纖維素C1酶Cx酶葡萄糖苷酶酵母菌發(fā)酵裝置密閉污染雜菌基因工程固定化酶【分析】解：（1）欲從土壤中獲得產分解纖維素酶的微生物；應采用選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基中以纖維素為唯一碳源，并在這樣的固體培養(yǎng)基中加入剛果紅，篩選周圍有透明圈的菌落。（2）從生物中提取的酶，首先要檢測酶活力，衡量酶活力可用單位時間內產物大增加量或單位時間底物減少量來表示，故完成環(huán)節(jié)②提取的三種酶液的活性不一定相同，可以通過對纖維素酶分解纖維素后所產生的葡萄糖的量，進行定量測定。

（3）通過題干信息可知；②中獲得的酶是纖維素酶，該酶至少包括C1酶；Cx酶、葡萄糖苷酶三個組分。

（4）獲得糖液；通過④的菌種，產生乙醇，由此推斷④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌，酵母菌無氧呼吸產生乙醇，故⑤環(huán)節(jié)要注意發(fā)酵裝置密閉（或保證無氧條件等），④過程要注意避免污染雜菌。

（5）為了降低酶的成本；可通過基因工程（基因突變）等技術手段對產酶微生物改造，提高酶的產量。也可利用固定化酶等技術使酶能夠重復利用。

故答案為：

（1）纖維素剛果紅透明圈。

（2）不一定相同對纖維素酶分解纖維素后所產生的葡萄糖。

（3）纖維素C1酶Cx酶葡萄糖苷酶。

（4）酵母菌發(fā)酵裝置密閉（或保證無氧條件等）污染雜菌。

（5）基因工程（基因突變）固定化酶。

剛果紅可以與像纖維素這樣的多糖物質形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這樣的反應。因此要鑒定纖維素分解菌，可向培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，若存在纖維素分解菌，會產生透明圈。纖維素酶是一種復合酶，它包含C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三種組分；前兩種酶能將纖維素分解為纖維二糖，葡萄糖苷酶能將纖維二糖分解為葡萄糖。

本題考查了分解纖維素的微生物分離的相關知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力?！窘馕觥坷w維素剛果紅透明圈不一定相同對纖維素酶分解纖維