課題申報書：我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為的反壟斷規(guī)制研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為的反壟斷規(guī)制研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀近年來，我國平臺經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，已成為推動經(jīng)濟增長的重要力量。然而，隨著平臺經(jīng)濟的快速擴張，平臺企業(yè)自我優(yōu)待行為逐漸顯現(xiàn)，對市場競爭秩序和消費者權(quán)益產(chǎn)生負面影響。目前，國內(nèi)外學者對平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為的研究已取得一定成果，但針對我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為的反壟斷規(guī)制研究仍存在不足。選題意義本研究旨在深入探討我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為的反壟斷規(guī)制問題，對于完善我國反壟斷法律體系、規(guī)范平臺企業(yè)競爭行為、維護市場公平競爭秩序具有重要意義。同時，本研究對于提升我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域反壟斷規(guī)制水平、促進平臺經(jīng)濟健康發(fā)展具有積極推動作用。研究價值本研究有助于深化對我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為反壟斷規(guī)制的認識，為政府制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)。同時，本研究對于平臺企業(yè)加強自我約束、規(guī)范競爭行為具有一定的指導意義。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標本研究旨在明確我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為的反壟斷規(guī)制路徑，提出完善我國反壟斷法律體系的建議，為政府制定相關(guān)政策提供理論支持。研究對象本研究以我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為為研究對象，重點關(guān)注平臺企業(yè)在市場中的競爭行為及其對市場秩序和消費者權(quán)益的影響。研究內(nèi)容（1）梳理我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為的表現(xiàn)形式及其成因；（2）分析我國反壟斷法律體系在應(yīng)對平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為方面的不足；（3）借鑒國際經(jīng)驗，提出完善我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為反壟斷規(guī)制的建議；（4）探討我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為反壟斷規(guī)制的效果評估與監(jiān)管策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究遵循“現(xiàn)狀分析—問題識別—國際借鑒—政策建議”的思路，首先梳理我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為的表現(xiàn)形式及其成因，然后分析我國反壟斷法律體系的不足，接著借鑒國際經(jīng)驗，最后提出完善我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為反壟斷規(guī)制的建議。研究方法本研究采用文獻綜述、案例分析和比較研究等方法，對國內(nèi)外相關(guān)研究成果進行梳理和分析，以期為我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為的反壟斷規(guī)制提供理論支持。創(chuàng)新之處（1）聚焦我國平臺經(jīng)濟領(lǐng)域自我優(yōu)待行為，深入分析其表現(xiàn)形式、成因及影響；（2）借鑒國際經(jīng)驗，提出具有針對性的反壟斷規(guī)制建議；（3）結(jié)合我國實際情況，提出完善我國反壟斷法律體系的對策。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團隊具有豐富的反壟斷規(guī)制研究經(jīng)驗，已發(fā)表多篇相關(guān)學術(shù)論文，具備扎實的研究基礎(chǔ)。保障條件本研究已獲得相關(guān)部門的支持，具備充足的研究經(jīng)費和良好的研究環(huán)境。研究步驟（1）收集和整理國內(nèi)外相關(guān)文獻，進行文獻綜述；（2）選取典型案例，進行案例分析；（3）借鑒國際經(jīng)驗，提出反壟斷規(guī)制建議；（4）撰寫研究報告，提出政策建議。（課題設(shè)計論證共1218字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)