2025年粵教新版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】與豌豆細(xì)胞的有絲分裂有密切關(guān)系的一組細(xì)胞器是。

①線粒體②核糖體③高爾基體④中心體A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③2、下列關(guān)于聯(lián)會(huì)和四分體的說(shuō)法正確的是A.聯(lián)會(huì)的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制形成四分體B.四分體中的兩個(gè)染色體是同源染色體C.聯(lián)會(huì)時(shí)期的染色體是不含染色單體的D.一個(gè)四分體含有四個(gè)染色體3、蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是（）A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記4、通過(guò)“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”可知在生物的體細(xì)胞中（）A.控制同一性狀的基因相互融合；在形成配子時(shí)，融合的基因不發(fā)生分離，同時(shí)進(jìn)入一個(gè)配子中B.控制同一性狀的基因成對(duì)存在；在形成配子時(shí)，成對(duì)的基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中C.控制同一性狀的基因相互融合；在形成配子時(shí)，融合的基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中D.控制同一性狀的基因成對(duì)存在；在形成配子時(shí)，成對(duì)的基因不發(fā)生分離，同時(shí)進(jìn)入一個(gè)配子中5、6、現(xiàn)有AaBb與aaBb兩個(gè)體雜交，（按自由組合定律遺傳）判斷其子一代的表現(xiàn)型和基因型各多少種A.2種表現(xiàn)型、6種基因型B.4種表現(xiàn)型、9種基因型C.2種表現(xiàn)型、4種基因型D.4種表現(xiàn)型、6種基因型6、果蠅的紅眼為伴X性遺傳，其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中。通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是：A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅C.雜合紅眼雌果繩×白眼雄果蠅D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅7、【題文】判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪；酵母菌酒精發(fā)酵(其利用的底物是葡萄糖)是否徹底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑是。

①蘇丹Ⅲ②Ca(OH)2③斐林試劑④雙縮脲試劑。

①③④B．①②④C．②③⑤D．②③④8、細(xì)胞內(nèi)組成RNA的五碳糖是（）A.葡萄糖B.核糖C.脫氧核糖D.麥芽糖9、“自體干細(xì)胞移植”已被廣泛用于拯救因高劑量的放化療而摧毀骨髓的癌癥患者，下列說(shuō)法不正確的是（）A.干細(xì)胞具有分裂和分化的能力B.放化療能選擇性殺傷癌細(xì)胞C.“自體干細(xì)胞移植”一般不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)D.癌癥的發(fā)生是多個(gè)基因突變而不是單一基因突變的結(jié)果評(píng)卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)10、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成11、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜C．K2+通過(guò)原生質(zhì)層D．水分子通過(guò)原生質(zhì)層12、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體13、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成14、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察15、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜C．K2+通過(guò)原生質(zhì)層D．水分子通過(guò)原生質(zhì)層16、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。可能出現(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成17、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的____種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[____]____（填序號(hào)和名稱）提供的能量．

（2）細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[____]____和[____]____（填序號(hào)和名稱）．

（3）已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖；而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲；乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，____；其他條件相同且適宜．

第三步：____．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，說(shuō)明____．

b．____．

19、回答下列有關(guān)顯微鏡的問(wèn)題：

（1）關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用，正確的操作步驟順序應(yīng)是____

①裝片放在載物臺(tái)上；使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方。

②眼睛從側(cè)面注視物鏡；轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5厘米處。

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

④調(diào)節(jié)反光鏡；左眼注視目鏡，使視野明亮。

⑤用左眼注視目鏡；同時(shí)轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像；再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔⑦轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰。

⑧將要觀察的物像移動(dòng)到視野中央。

（2）如果視野中看到的物像呈“bq”形狀，那么其物體實(shí)際的形狀應(yīng)該是____．如果在目鏡為10×，物鏡為10×的情況下看到視野中布滿了64個(gè)細(xì)胞，那么把物鏡換成40×后，在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)為____個(gè)．

（3）如果用顯微鏡觀察臨時(shí)制作的切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中左半部分的細(xì)胞比較清晰，右半部分的細(xì)胞比較模糊，則下列選項(xiàng)中最可能導(dǎo)致此現(xiàn)象的是____

A；組織切片可能厚薄不均；B、反光鏡可能使用了凹面鏡；

C；光圈可能使用了小光圈；D、物鏡鏡頭可能沒有完全對(duì)準(zhǔn)標(biāo)本；

（4）換高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細(xì)胞看不到了，前后多次調(diào)節(jié)微準(zhǔn)焦螺旋及調(diào)節(jié)視野亮度依然未能找到細(xì)胞，此時(shí)，應(yīng)該考慮的合理操作步驟是____．20、回答下列有關(guān)生物進(jìn)化及多樣性問(wèn)題．

科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)，在百萬(wàn)年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff．隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（見圖北美大陸歷史階段Ⅰ）；當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡；同樣；基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象．回答下列問(wèn)題：

（1）甲地所有的果蠅稱為____

（2）北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說(shuō)明基因突變的____特性．

（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離．對(duì)歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于____多樣性，判斷的理由是____；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于____多樣性．

（4）北美大陸在階段Ⅱ時(shí)，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有____（多選）．

A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變。

C．突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同。

（5）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種，運(yùn)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因：____（寫出2點(diǎn)）；最終導(dǎo)致生殖隔離．

（6）若甲地果蠅（種1）一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因，戊地共有果蠅38000只．比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大?。篲___．

（7）整個(gè)美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進(jìn)化現(xiàn)象稱為____．21、如圖是某同學(xué)在“目鏡10×；物鏡40×”的顯微鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象，據(jù)圖回答：

（1）將視野中的圖象按有絲分裂的順序進(jìn)行排列____（用數(shù)字表示）．

（2）處于有絲分裂末期的圖象是[____]．完成DNA數(shù)目加倍的時(shí)期是____．

（3）欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向視野的____移動(dòng)．

（4）觀察細(xì)胞中染色體的最佳時(shí)期是[____]____，原因是____．

（5）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，裝片的制作流程為____．

（6）用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂．下列敘述正確的是____

A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等。

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞板和染色體清晰可見D．可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程．

22、核苷酸由一分子______、一分子______和一分子含氮堿基所組成．23、(1分/空，共7分)圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的)，請(qǐng)據(jù)圖作答。(1)圖A表示的是________（動(dòng)物/植物）細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的________期。此期細(xì)胞中有核DNA分子________個(gè)，有________條染色單體。(2)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在B圖的________期(填寫圖中字母)。(3)培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為________(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。(4)用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是___________。

評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)24、IAPs是一種控制細(xì)胞凋亡的蛋白質(zhì)，其作用原理是與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的。IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域，如果人為去掉該區(qū)域，則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡，因此可以我們利用此原理，去掉癌細(xì)胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域，有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡。25、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次。（）26、脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能有構(gòu)成細(xì)胞膜、調(diào)節(jié)生理代謝和儲(chǔ)存能量。（）評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)27、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過(guò)程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過(guò)程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。28、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。29、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過(guò)程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過(guò)程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。30、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】

豌豆細(xì)胞的有絲分裂有密切關(guān)系的細(xì)胞器有①線粒體，提供能量；②核糖體合成蛋白質(zhì)；③高爾基體末期形成細(xì)胞壁；④中心體高等植物豌豆沒有；答案選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【分析】四分體是由同源染色體兩兩配對(duì)形成的，即一個(gè)四分體含有兩個(gè)染色體，且這兩個(gè)染色體是同源染色體，每條染色體含有2條染色單體。故選B3、B【分析】【分析】蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期；根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，結(jié)果是所有DNA都有一條鏈被標(biāo)記了。換培養(yǎng)基后再?gòu)?fù)制一次，DNA復(fù)制方式是仍為半保留復(fù)制，且每條染色體上有兩條染色單體，即含有4條DNA單鏈，其中一個(gè)是被標(biāo)記的，剩下三個(gè)都不被標(biāo)記，所以每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記。

【點(diǎn)評(píng)】難度較大，理解DNA復(fù)制是半保留復(fù)制。4、B【分析】解：性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中；用甲；乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球隨機(jī)組合模擬生物在生殖過(guò)程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合．因此，在生物的體細(xì)胞中控制同一性狀的基因成對(duì)存在；在形成配子時(shí)，成對(duì)的基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中．

故選：B．

根據(jù)孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋；生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對(duì)存在．遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．

本題考查模擬基因分離定律的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握基因分離的實(shí)質(zhì)，明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的原理，注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)操作的細(xì)節(jié)，保證每種配子被抓取的概率相等．【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用自由組合定律解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘獯稹緼（a）和B（b）在遺傳時(shí)遵循自由組合定律，因此AaBb與aaBb兩個(gè)體雜交實(shí)驗(yàn)，可以分解成Aa×aa、Bb×Bb兩個(gè)分離定律，Aa×aa后代由2種基因型、2種表現(xiàn)型，Bb×Bb后代有3種基因型、2種表現(xiàn)型，因此AaBb與aaBb兩個(gè)體雜交；（按自由組合定律遺傳）其子一代的表現(xiàn)型是2×2=4種，基因型是2×3=6種。綜上D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選D。【解析】D6、B【分析】由題白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅，后代雌蠅全是紅眼，雄蠅全是白眼，答案B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】【解析】

試題分析：脂肪與蘇丹染料呈顯色反應(yīng)；葡萄糖是否全部分解；可用斐林試劑檢測(cè)；雙縮脲試劑可檢測(cè)蛋白質(zhì)是否存在。

考點(diǎn)：本題組成細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)的鑒定，意在考查學(xué)生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】【解答】解：A、葡萄糖的分子式是C6H12O6；屬于六碳糖，A錯(cuò)誤；

B；核糖用于組成RNA；B正確；

C；脫氧核糖用于組成DNA；C錯(cuò)誤；

D；麥芽糖屬于二糖；D錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】。DNARNA基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸堿基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）U（尿嘧啶）五碳糖脫氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)（主要）9、B【分析】【分析】放療是用放射性物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞部位進(jìn)行照射，不僅殺死癌細(xì)胞也殺死了癌細(xì)胞周圍的正常細(xì)胞，化療是利用化學(xué)性藥物注入體內(nèi)殺死癌細(xì)胞，這些藥物也會(huì)殺死正常細(xì)胞，并且副作用大于放療。癌變是原癌基因或者是抑癌基因突變引起的。故選B二、雙選題(共8題，共16分)10、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來(lái)自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過(guò)原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過(guò)纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過(guò)纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD。考點(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD14、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過(guò)原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?。【解析】【答案】AC16、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D17、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共6題，共12分)18、蛋白質(zhì)⑥線粒體⑦高爾基體⑥線粒體乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸一段時(shí)間后，測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸若乙組細(xì)胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收，說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸【分析】【解答】解：（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入細(xì)胞時(shí)；要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及⑥線粒體提供的能量．

（2）分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈；肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后，進(jìn)入高爾基體經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合，分泌到細(xì)胞外．

（3）小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵惶攸c(diǎn)是需要載體和能量，則實(shí)驗(yàn)的自變量是否提供能量，因變量是吸收速率．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步（取材編號(hào)）：取甲；乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步（分別作不同處理）：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件；乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同．

第三步（觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：一段時(shí)間后；測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率；．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲；乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同；運(yùn)輸與能量無(wú)關(guān)，則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸．

b．若乙組細(xì)胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收；說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為動(dòng)物細(xì)胞；①表示核糖體，②表示細(xì)胞膜，③表示中心體，④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤表示溶酶體，⑥表示線粒體，⑦表示高爾基體，⑧表示核仁，⑨表示核膜．

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：。自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸方向順濃度梯度。

高濃度→低濃度順濃度梯度。

高濃度→低濃度逆濃度梯度。

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸19、③④①②⑤⑧⑥⑦bq4A重新轉(zhuǎn)回低倍鏡下觀察，找到細(xì)胞并將其移到視野中央，再用高倍鏡觀察【分析】【解答】（1）顯微鏡的使用應(yīng)該先在低倍鏡下找到觀察的對(duì)象；將其移到視野中央，再用高倍鏡觀察，換高倍鏡后應(yīng)該調(diào)節(jié)亮度和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，故正確的順序是③④①②⑤⑧⑥⑦．

（2）視野中的像是倒立的虛像，所以如果視野中看到的物像呈“bq”形狀，那么其物體實(shí)際的形狀應(yīng)該是bq．視野是圓的；如果視野擴(kuò)大4被后看到的細(xì)胞數(shù)=64÷4÷4=4個(gè)．

（3）根據(jù)題意；發(fā)現(xiàn)視野中左半部分的細(xì)胞比較清晰，右半部分的細(xì)胞比較模糊，應(yīng)該是切片不均勻；反光鏡使用不當(dāng)會(huì)造成整個(gè)視野都一樣；光圈使用小也是造成整個(gè)視野效果一樣；物鏡鏡頭沒有完全對(duì)準(zhǔn)標(biāo)本的話是看不到而不是模糊，故選A．

（4）換高倍鏡后；發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細(xì)胞看不到了，此時(shí)應(yīng)該重新轉(zhuǎn)回低倍鏡下觀察，找到細(xì)胞并將其移到視野中央，再用高倍鏡觀察．

【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對(duì)光。

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離．

②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)；右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．

3；觀察。

①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．

②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本．

③左眼向目鏡內(nèi)看；同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

4；收鏡。

使用完后；整理好，把顯微鏡放回原處．

所以正確的步驟是：安放→對(duì)光→調(diào)焦距→放片→觀察．20、種群不定向（隨機(jī)、不確定、多樣性）物種甲、乙兩地果蠅交配后代不能存活或基因不能交流（或生殖隔離）遺傳ACD由于兩地距離遙遠(yuǎn)，超越果蠅飛行距離，基因不能發(fā)生交流；兩地環(huán)境不同，環(huán)境對(duì)變異的選擇不同，基因頻率發(fā)生不同的改變甲地大適應(yīng)輻射【分析】【解答】（1）在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體稱為一個(gè)種群；故甲地所有的果蠅稱為種群．

（2）北美大陸不同區(qū)域出現(xiàn)了基因的差異；說(shuō)明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)．

（3）甲；乙兩地果蠅之間存在生殖隔離；他們之間的差異屬于物種多樣性，物種內(nèi)基因和基因型的多樣性叫做遺傳多樣性．

（4）環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變；不會(huì)導(dǎo)致果蠅的消失．

（5）由于環(huán)境對(duì)變異的影響；加上兩物種間不能進(jìn)行基因交流，最終導(dǎo)致生殖隔離．

（6）種群基因庫(kù)是指一個(gè)種群中能進(jìn)行生殖的生物個(gè)體所含有的全部基因；所以甲地果蠅種群基因庫(kù)較大．

（7）趨異進(jìn)化的結(jié)果使親緣相同或相近的一類動(dòng)物適應(yīng)多種不同的環(huán)境而分化成多個(gè)在形態(tài)；生理和行為上各不相同的物種；形成一個(gè)同源的輻射狀的進(jìn)化系統(tǒng)，即是適應(yīng)輻射．

【分析】1；種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．

2；種群基因庫(kù)是指一個(gè)種群中能進(jìn)行生殖的生物個(gè)體所含有的全部基因．

3、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．21、④②①③③分裂間期左下②中期中期染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于觀察解離→漂洗→染色→制片B【分析】【解答】（1）將視野中的圖象按有絲分裂的順序進(jìn)行排列為：④有絲分裂前期；②有絲分裂中期、①有絲分裂后期、③有絲分裂末期．

（2）處于有絲分裂末期的圖象是③．完成DNA數(shù)目加倍的時(shí)期是分裂間期．

（3）圖中③處于視野的左下方；由于顯微鏡呈像為倒像，則裝片應(yīng)向視野的左下方移動(dòng)．

（4）中期染色體形態(tài)比較穩(wěn)定；數(shù)目比較清晰，便于觀察，因此觀察細(xì)胞中染色體的最佳時(shí)期是②中期．

（5）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中；裝片的制作流程為解離→漂洗→染色→制片．

（6）A；間期時(shí)間長(zhǎng)；因此間期的細(xì)胞數(shù)目最多，A錯(cuò)誤；B、有絲分裂中期時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為2n，而后期時(shí)由于著絲點(diǎn)的分裂染色體加倍為4n，B正確；C、細(xì)胞板出現(xiàn)在有絲分裂末期，C錯(cuò)誤；D、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，通過(guò)解離步驟細(xì)胞已死亡，因此不可能觀察到細(xì)胞動(dòng)態(tài)分裂的過(guò)程，D錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】分析圖示；表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象，其中①表示有絲分裂后期，②表示有絲分裂中期，③表示有絲分裂末期，④表示有絲分裂前期．

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要制作臨時(shí)裝片，制片的過(guò)程：解離、漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來(lái)，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開，便于觀察．22、略

【分析】解：核苷酸是構(gòu)成核酸的基本單位；每分子核苷酸由一分子磷酸；一分子五碳糖和一分子含氮堿基所組成．

故答案為：

磷酸五碳糖。

1；核酸是遺傳信息的攜帶者；是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核