2024年滬教新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對(duì)下列文章的概括介紹或分析，你認(rèn)為有誤的一項(xiàng)（）A.《祖父、后園和我》不僅寫出了童年的歡樂(lè)和情趣，寫出了濃濃的親情，更寫出了“我”作為一個(gè)真正的人的自由和天性．B.《冬夜的燈光》多次運(yùn)用對(duì)比手法，使我們感受到荒涼小鎮(zhèn)上，沉沉黑夜中的人們的善良、熱情．C.《風(fēng)箏》一文作者回憶幼時(shí)毀掉了弟弟的風(fēng)箏，對(duì)其“精神的虐殺”一直使自己很沉重，直至成年后解釋清楚后才得以解脫．D.《金色花》與《紙船》兩詩(shī)都運(yùn)用借物抒情的手法，主題都是抒發(fā)子女對(duì)母親的愛(ài)．2、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A.懸崖俏壁頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪鞡.瘦骨嶙峋擎天憾地肅然起敬C.明察秋豪左折右轉(zhuǎn)灰心喪氣D.怡然自得鶴唳云端藐小之物3、文化積累。下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠(yuǎn)航慧因國(guó)格列佛《格列佛游記》4、9、下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫曾跟隨諾第留斯號(hào)進(jìn)行海底探險(xiǎn)。流落荒島后，計(jì)算時(shí)間、記日記和閱讀《圣經(jīng)》成為他生活的重要內(nèi)容。B.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)出身貧寒，從小就極具反抗精神。她畢業(yè)后到桑菲爾德莊園做家庭教師，最終以獨(dú)立的人格和勇敢的個(gè)性贏得了羅切斯特的愛(ài)情。C.《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》里的父親責(zé)令“我”去看五猖會(huì)前背書，讓我“無(wú)比沮喪”；《無(wú)?！分?，“我”在鄉(xiāng)間迎神會(huì)上最不愿見(jiàn)的是活無(wú)常。D.《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定，鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師師父，八戒卻動(dòng)了凡心。5、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①這位作家讀書看報(bào)____普通的瀏覽，____一邊看；一邊思考。

②我們?cè)趶氖履稠?xiàng)工作時(shí)，如果進(jìn)展順利，____；即使時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)兒，也很少感到疲勞。

③如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)___的作品來(lái)的。

A.不是而是得心應(yīng)手品位。

B.不是就是輕車熟路品味。

C.不是就是得心應(yīng)手品位。

D.不是而是輕車熟路品味評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀一讀；寫一寫。

qīliángcèngpòcūcāo

____________7、我是拼音小能手。________________碧綠花苞鮮嫩綻放8、給加下劃線的字選擇正確讀音。

____弱____（qiānxiān）____潔____（jiāojiǎo）

難________（shěshè）歌________（qūqǔ）

親________（nínì）隨________（jíjì）

____影____（fānfán）跳________（yàoyuè）9、多音字組詞。

空kōng____kòng____干gàn____gān____10、按拼音寫漢字。pēitāiguīlǜsīkǎo____________11、我是拼音小能手。____________惦記啤酒褐色12、照例子；在括號(hào)里填寫合適的詞語(yǔ)。

例：杭州西湖（淡妝濃抹）

杭州西湖____長(zhǎng)江黃河____黃山廬山____

桂林山水____布達(dá)拉宮____景德鎮(zhèn)陶瓷____

龍井茶____江南絲綢____茅臺(tái)酒____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共5題，共10分)13、課文《怒吼吧，黃河》中運(yùn)用的成語(yǔ)有很多，寫出兩個(gè)并解釋。14、閱讀課文《自相矛盾》；回答問(wèn)題。

楚人有鬻盾與矛者；譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，於物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

寫出這則寓言故事的寓意。15、閱讀課文《為了五美元的禮物》選段；回答問(wèn)題：小魯本手里攥的是什么？?jī)H僅是兩個(gè)五美分的硬幣嗎？

那天，他找到了兩個(gè)麻袋，拿到鋸木廠，換回了兩個(gè)五美分的硬幣（bì）。魯本緊緊地攥（zuàn）著這兩個(gè)硬幣，一路小跑回到家。他家的房子旁有一個(gè)舊谷倉(cāng)，那里養(yǎng)著山羊和小雞。在谷倉(cāng)里，魯本找到了一個(gè)生銹的小鐵罐。他虔誠(chéng)地把兩枚硬幣放在里面，然后爬上谷倉(cāng)的樓板，把錢罐藏在草垛里。16、閱讀課文《文天祥》選段；回答。

元朝統(tǒng)治者見(jiàn)軟的不行；就來(lái)硬的。他們給文天祥戴上滿身的刑(xínɡ)具，關(guān)押在一間陰冷的囚（qiú）室中，企圖使他屈服。但是，正如他自己說(shuō)的那樣：“金石之性，要終愈硬，性可改耶（yē）？”三年牢獄生活的折磨，始終沒(méi)能使文天祥屈服。元朝統(tǒng)治者見(jiàn)文天祥軟硬不吃，又聽(tīng)說(shuō)不少地方有營(yíng)救文天祥的舉動(dòng)，恐日久生變，決定要?dú)⑺?283年1月8日，元朝皇帝試圖用作最后的努力，親自勸降，文天祥說(shuō)：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可為者”。第二天，文天祥就被元朝統(tǒng)治者殺害了。

文中文天祥的哪些話體現(xiàn)了他熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)？17、說(shuō)說(shuō)《我們上路了》中“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的意義。評(píng)卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共2題，共12分)18、名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》

（1）《海底兩萬(wàn)里》的作者是______；他被公認(rèn)為是“______”。

（2）《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲之二；其余兩部是：《______》和《______》．該小說(shuō)主要講述了潛艇的故事。

（3）《海底兩萬(wàn)里》是一本好書；講述的故事有三個(gè)重要人物，這三個(gè)人：一個(gè)是教授阿龍納斯先生，一個(gè)為魚叉手（姓名）______和（身份）______人康塞爾，為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號(hào)，他們被請(qǐng)到“林肯”號(hào)船上。

（4）《海底兩萬(wàn)里》中，潛艇上的人睡的床是用______做的，潛艇上的人穿的衣服是用______做成的。19、名著知識(shí)(1)《_______》、《______》這兩本詩(shī)集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，的主題大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考與感悟。(2)《三國(guó)演義》中司馬徽曾對(duì)劉備說(shuō)：“臥龍鳳雛；二人得其一，便可安天下?！?，其中臥龍；鳳雛分別指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新裝》作者是________，丹麥作家。評(píng)卷人得分五、書寫(共3題，共12分)20、抄寫詞語(yǔ)。

壁畫引人注目精美。21、用鋼筆描紅。

元九州祭乃翁。22、抄寫詞語(yǔ)。

推算簡(jiǎn)單發(fā)育。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共36分)23、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整；

②文體不限；詩(shī)歌除外；

③不少于隊(duì)500。24、以下兩個(gè)題目；請(qǐng)任選一個(gè)題目完成一篇作文。

①《我的興趣》

提示：你的興趣是什么?在你的興趣發(fā)展過(guò)程中；有哪些事情；那些感受是你最想與人分享的?請(qǐng)你寫一寫吧！450字左右。

②《地球升溫4°C以后》

提示：地球升溫4°C以后，人類的生活將會(huì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?發(fā)揮你的想象，寫一個(gè)帶科幻色彩的故事吧！450字左右。25、一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請(qǐng)以“心中最美的風(fēng)景”為題寫一篇500字以上的文章。要求：①書寫工整，字跡清楚；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。26、題目：渴望_______要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整?？杖碧幙商睿骸叭雸F(tuán)”、“理解”、“幫助”等（2）以記敘為主，可適當(dāng)抒情議論，寫出自己的真情實(shí)感；（3）字?jǐn)?shù)在700左右。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．有誤；《風(fēng)箏》一文作者對(duì)弟弟的愧疚在成年以后也沒(méi)有解脫．

D．正確．

故選：C

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】C2、D【分析】A；懸崖俏壁--懸崖峭壁；

B；擎天憾地--擎天撼地；

C；明察秋豪--明察秋毫；

D；正確；

故選：D．

本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的掌握情況；對(duì)各選項(xiàng)中的漢字進(jìn)行分析，結(jié)合具體詞境找出有錯(cuò)字的一項(xiàng)即可．

完成此類題目關(guān)鍵要細(xì)心，根據(jù)所學(xué)漢字，結(jié)合所給具體的詞，找出用錯(cuò)的字．【解析】D3、B【分析】【分析】B項(xiàng)中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒(méi)有魯智深名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者；人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來(lái)龍去脈，否則越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)考查的需要。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。4、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。A項(xiàng)中“跟隨諾第留斯號(hào)進(jìn)行海底探險(xiǎn)”的是《海底兩萬(wàn)里》中的阿龍納斯教授；C項(xiàng)應(yīng)為“最愿見(jiàn)的是活無(wú)?！保籇項(xiàng)應(yīng)為：四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐觥項(xiàng)表述正確，故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】此題考查成語(yǔ)運(yùn)用的能力。“不是而是”表示并列關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了后面的內(nèi)容；“不是就是”表示選擇關(guān)系，兩者同時(shí)強(qiáng)調(diào)。根據(jù)語(yǔ)意應(yīng)該是并列關(guān)系；“輕車熟路”指的是駕著輕便的車，在熟悉的路上行走，比喻對(duì)情況熟悉，做起來(lái)容易；“得心應(yīng)手”指的是心里怎么想，手就能夠怎么做，形容運(yùn)用自如。按照語(yǔ)境分析，并沒(méi)有說(shuō)明是在做熟悉的事情，所以用“得心應(yīng)手”?！捌肺丁敝竾L試滋味、仔細(xì)體會(huì)，或指物品的品質(zhì)風(fēng)味；“品位”指人或事物的品質(zhì)、水平。根據(jù)句意，應(yīng)選“品位”。結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線上的詞語(yǔ)依次是“不是而是”“得心應(yīng)手”“品位”。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)6、凄涼蹭破粗糙【分析】【分析】凄涼：寂寞冷落；凄慘；荒涼（多用來(lái)形容環(huán)境或景物）。蹭破：指破皮，傷到表面。造句：我邊跑邊玩，突然被小石頭絆倒，(蹭破)了手掌。粗糙：①毛糙,不精細(xì)：木質(zhì)粗糙。②(行為)馬虎，不細(xì)致：辦事粗糙|做工粗糙。③粗暴：只因性子粗糙，人緣不好。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的生字詞，我們要從它的音形義等方面進(jìn)行全面的了解，先要讀準(zhǔn)音，再要做到識(shí)字、識(shí)義。本題組應(yīng)該注意“凄”“蹭”“糙”的書寫。7、bìlǜhuābāoxiānnènzhànfàng【分析】【分析】碧綠；清澈明亮，晶瑩通透。也是作為除了翠綠色的上好翡翠的綠色之一，擁有水晶般無(wú)雜質(zhì)的清澈顏色?；ò?，植物花朵的蓓蕾期的稱呼。鮮嫩，新鮮而嬌嫩。綻放，形容花開(kāi)時(shí)由花蕾花瓣緊閉到展開(kāi)的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】“碧綠”拼寫時(shí)都是四聲，不要拼錯(cuò)；“花苞”拼寫時(shí)不要拼成bào；“嫩”讀nèn；“綻放”，“綻”四聲。8、xiānjiǎoshěqǔnìjífānyuè【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字?！癬___弱”中“纖”應(yīng)讀qiān，“____潔”中“皎”應(yīng)讀jiǎo；

“舍”是多音字，在“難____”中應(yīng)讀shě，“曲”是多音字，在“歌____”中應(yīng)讀qǔ，“親昵”中“昵”應(yīng)讀nì，“隨即”中“即”應(yīng)讀jí，“____影”中“帆”應(yīng)讀fān，“跳____”中“躍”應(yīng)讀yuè。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、天空空格干活干擾【分析】【分析】空kōng不包含什么；沒(méi)有內(nèi)容：空洞kòng使空，騰出來(lái)：空一個(gè)格。干：[gān]觸犯，冒犯，沖犯：干擾；干涉。[gàn]事物的主體或重要部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，如：臟：[zàng](內(nèi)臟)，[zāng](骯臟)；干：[gān]（干擾），[gàn](干活)，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。10、胚胎規(guī)律思考【分析】【分析】胚胎；是指在母體內(nèi)初期發(fā)育的動(dòng)物體。規(guī)律，自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然；本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。思考，是思維的一種探索活動(dòng)，思考力則是在思維過(guò)程中產(chǎn)生的一種具有積極性和創(chuàng)造性的作用力。

【點(diǎn)評(píng)】“胚胎”，都是左右結(jié)構(gòu)，都是月字旁，書寫時(shí)注意不要寫錯(cuò)；“規(guī)律”左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意筆順；“思”書寫時(shí)注意筆順。11、diànjìpíjiǔhèsè【分析】【分析】惦記：心里老想著；放不下心。啤酒：是人類最古老的酒精飲料之一，是可可和茶之后世界上消耗量排名第三的飲料。褐色：是處于紅色和黃色之間的任何一種顏色。其特征含有適中的暗淡和適度的淺灰。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、濃妝淡抹波瀾壯闊云霧飄渺清奇俊秀巍峨巧奪天工清香光潔絢麗醇美【分析】【分析】濃妝淡抹：nóngzhuāngyànmǒ，形容婦女妝飾打扮得十分艷麗。波瀾壯闊：bōlánzhuàngkuò；比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。云霧飄渺：“飄渺”亦作“縹渺”。形容云霧隱隱約約，若有若無(wú)的樣子。清奇俊秀：qīngqíjùnxiù，指讓人看后很舒心，覺(jué)得心曠神怡。多指山清水秀的旅游勝地。巍峨：高大壯觀，雄偉矗立的樣子。巧奪天工：qiǎoduótiāngōng，奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。清香：清淡的香味。光潔絢麗：燦爛光滑，光彩照人。醇美：chúnměi，純正，甜美；純粹完美；淳樸美好之意。

【點(diǎn)評(píng)】做此題的關(guān)鍵是理解所給景物或景點(diǎn)的特點(diǎn)，然后才能選擇出描述合適的詞語(yǔ)填空。注意“飄渺”“巍峨”“醇”的讀音和寫法。三、問(wèn)答題(共5題，共10分)13、①披荊斬棘，劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。②竭盡全力，竭盡：用盡。用盡全部力量。鏗鏘有力，形容聲音響亮而有勁?！痉治觥俊痉治觥颗G斬棘；劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。竭盡全力，竭盡：用盡。用盡全部力量。鏗鏘有力，形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：有節(jié)奏而響亮的聲音。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。14、寓意是說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自己先說(shuō)服不了自己?！痉治觥俊痉治觥孔韵嗝苓@則寓言告訴我們，說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話；辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自己先說(shuō)服不了自己。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生在理解課文內(nèi)容及意思的基礎(chǔ)上，要理解作者所要表達(dá)的思想感情，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、不，分明是一顆愛(ài)媽媽的心。【分析】【分析】小魯本手里攥著的部?jī)H僅是兩枚五美分的硬幣；更是一顆愛(ài)媽媽的心。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察學(xué)生對(duì)文章所表達(dá)的思想感情的理解。16、“金石之性，要終愈硬，性可改耶？”“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可為者?！薄痉治觥俊痉治觥窟x文中“金石之性；要終愈硬，性可改耶？”“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可為者?！斌w現(xiàn)了他熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】文天祥面對(duì)三年牢獄的折磨，面對(duì)沉重的刑具，面對(duì)死亡的威脅，他為國(guó)捐軀、視死如歸的英雄氣概與凜然正氣。17、相思鳥：指美麗的愛(ài)情；金孔雀：象征成功的事業(yè)；橄欖樹：指對(duì)和平寧?kù)o生活的美好向往；曼陀鈴：預(yù)示著“我們”富有情趣的生活。【分析】【分析】相思鳥：指美麗的愛(ài)情；金孔雀：象征成功的事業(yè)；橄欖樹：指對(duì)和平寧?kù)o生活的美好向往；曼陀鈴：預(yù)示著“我們”富有情趣的生活。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、名著導(dǎo)讀(共2題，共12分)18、略

【分析】（1）本題考查對(duì)名著《海底兩萬(wàn)里》相關(guān)知識(shí)的了解能力．《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒?凡爾納的代表作之一；是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部．講述了一群人乘坐鸚鵡螺號(hào)環(huán)游世界的故事．儒勒?凡爾納；《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》；現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。

（2）本題考查的是名著篇目和主要人物《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》；第三部是《神秘島》）；

（3）本題考查學(xué)生名著《海底兩萬(wàn)里》的把握；明確講述的故事有三個(gè)重要人物，這三個(gè)人：一個(gè)是教授阿隆納斯先生，一個(gè)為魚叉手（姓名）尼德?蘭和仆人康塞爾，為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號(hào)，他們被請(qǐng)到“林肯”號(hào)船上．

（4）本題考查的是名著《海底兩萬(wàn)里》里的故事情節(jié)；細(xì)讀名著非常重要，把握里面的關(guān)鍵情節(jié)，歸類理清對(duì)我們答題都很重要．《海底兩萬(wàn)里》中潛艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的．文中的人物在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開(kāi)搏斗，在紅海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌．

（1）儒勒?凡爾納現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父．

（2）《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》．

（3）尼德?蘭仆．

（4）大葉藻貝殼類的足絲．

本題考查《海底兩萬(wàn)里》文學(xué)常識(shí)和故事情節(jié)．

名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的種題型．學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)閱讀，會(huì)對(duì)答題有幫助．【解析】儒勒?凡爾納；現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父；格蘭特船長(zhǎng)的兒女；神秘島；尼德?蘭；仆；大葉藻；貝殼類的足絲19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。此題比較簡(jiǎn)單，根據(jù)識(shí)記回答即可。（1）冰心的詩(shī)集為《繁星》《春水》，她的詩(shī)歌主題包括三個(gè)方面。（2）《三國(guó)演義》中的“臥龍鳳雛，二人得其一，便可安天下?！?，其中臥龍、鳳雛分別指的是諸葛亮和龐統(tǒng)。（3）《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品?！窘馕觥浚?）《繁星》《春水》（2）諸葛亮、龐統(tǒng)（3）安徒生五、書寫(共3題，共12分)20、壁畫引人注目精美【分析】【分析】壁畫；墻壁上的藝術(shù)，即人們直接畫在墻面上的畫。引人注目，形容人或事物很具特色，引起人們的注意。精美，形容詞，形容精致而美好。

【點(diǎn)評(píng)】摹寫時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。21、元九州祭乃翁【分析】【分析】簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)；田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，是小學(xué)初學(xué)寫字規(guī)范。漢字書寫要求：田字格，四方方，寫好漢字它來(lái)幫。左上格；右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。田字格是學(xué)生初學(xué)硬筆字的好幫手，可以很好的幫助學(xué)生把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，把漢字書寫美觀大方。田字格有四邊兩線，即上邊、下邊、左邊、右邊和豎中線、橫中線。會(huì)利用這四邊兩線，對(duì)寫字有極大幫助。

【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)字是本文最容易寫錯(cuò)的字。一定要認(rèn)真觀察它們的結(jié)構(gòu)，正確書寫。特別是“祭”。要做到規(guī)范、美觀。22、推算簡(jiǎn)單發(fā)育【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共4題，共36分)23、略

【分析】【例文】

留在心中的感動(dòng)又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開(kāi)身，叫弟弟送我．那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽(tīng)著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲．血色的夕陽(yáng)，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說(shuō)，叫聲狀元溪，來(lái)年準(zhǔn)能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說(shuō)：“姐姐，我?guī)湍憬?，我聲音大．”弟弟像山里娃趕集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽(yáng)柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴．小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個(gè)嘹亮的長(zhǎng)音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩．

“姐；你能中，準(zhǔn)能中!”

冷風(fēng)正兇；落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影．

“姐；你聽(tīng)，有回聲了，你聽(tīng)，你聽(tīng)!”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤(rùn)了．遠(yuǎn)處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽(tīng)得清晰；真切．

“姐；你準(zhǔn)能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路．

夕陽(yáng)收起最后一抹霞光；暮色淡淡地襲來(lái)．凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面

撲面的柳絮把我從回憶中喚醒；在將近中考的日子里，我要迎接每一個(gè)朝暮．不管未來(lái)的日子里，我是否能感應(yīng)到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動(dòng)，永遠(yuǎn)是我心弦上那不逝的風(fēng)景．

這是一篇半命題作文；前面有提示性的語(yǔ)段，本題目審題難度不大，很容易打開(kāi)寫作思路．

【審題立意】“留在心中的那份____．“后面可以填寫很多詞語(yǔ)；一般是表示心理體驗(yàn)的詞語(yǔ)，如感動(dòng)；幸福、記憶等．補(bǔ)寫時(shí)要注意到這一點(diǎn)．

【思路點(diǎn)撥】可以寫自己的事情；也可以寫別人的事情．

【細(xì)節(jié)描寫】寫留在心中的情感時(shí)；要充分調(diào)動(dòng)感官，細(xì)節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細(xì)節(jié)描寫的到位是一個(gè)關(guān)鍵因素．

【形式創(chuàng)新】我們可以寫一件事情；也可以寫幾種，寫幾種時(shí)，可采用小題目引領(lǐng)的方式，可能為文章增加加分點(diǎn)．

【文體選擇】這是一篇來(lái)體現(xiàn)情感的文章；最好的選擇是散文．

【例文點(diǎn)評(píng)】本文開(kāi)頭由景生情，喚起心中珍藏的思緒，文章開(kāi)篇下筆不凡，以情動(dòng)人，使用特寫鏡頭，展現(xiàn)弟弟的純真和善良，令人感動(dòng)，結(jié)尾：呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心；照應(yīng)題目，觸動(dòng)心弦，讓感動(dòng)的滋味久繞心中．【解析】感動(dòng)24、我的興趣。

我喜歡讀書。

讀書是一種享受。明代于謙說(shuō)：“書卷多情似故人；晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次會(huì)無(wú)一點(diǎn)塵。”我的床頭；書桌都會(huì)有我喜愛(ài)的書的影子。閑暇時(shí)，倒一杯清水，和著輕緩的音樂(lè)，我喜歡細(xì)細(xì)品味書中的百態(tài)人生和豐富的人生哲理，這不僅能使我焦躁的情緒平復(fù)，更帶給我智慧的光芒?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧??！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了