5 聽(tīng)一聽(tīng) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

5聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版”本節(jié)課選自青島版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五課《聽(tīng)一聽(tīng)》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不同的聲音，培養(yǎng)觀察和比較的能力，激發(fā)對(duì)聲音的興趣。教材結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以生動(dòng)的實(shí)例和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生探索聲音的奧秘，為后續(xù)學(xué)習(xí)聲音的傳播和特征打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的好奇心和探究欲，提高觀察、比較和描述聲音的能力，發(fā)展科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)傾聽(tīng)和辨別不同聲音的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感知，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，激發(fā)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和辨別不同的聲音，理解聲音的基本特性。

難點(diǎn)：對(duì)不同聲音的細(xì)微差別進(jìn)行辨別和分析。

解決辦法：通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，如聲音猜謎、聲音模仿等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聲音的音調(diào)、響度和音色等特性，通過(guò)對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)分辨能力。同時(shí)，利用多媒體輔助教學(xué)，播放不同聲音的錄音，幫助學(xué)生更好地理解聲音的多樣性。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問(wèn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-教科書(shū)及配套教師用書(shū)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-錄音機(jī)或音頻播放器

-不同聲音的音頻素材（自然界聲音、樂(lè)器聲音、生活聲音等）

-簡(jiǎn)單的樂(lè)器（如口琴、小鼓）

-課堂活動(dòng)所需的小道具（如耳塞、聲音卡片）

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料（如塑料杯、橡皮筋等用于制作簡(jiǎn)易聲音裝置）五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)送包含聲音特性的預(yù)習(xí)視頻和簡(jiǎn)單練習(xí)題，要求學(xué)生觀看并完成。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“你能聽(tīng)到哪些聲音？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的聲音。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信作業(yè)提交功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，了解聲音的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生記錄下自己能聽(tīng)到的聲音，并思考其特點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將記錄的聲音和思考結(jié)果拍照上傳至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升學(xué)習(xí)興趣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放不同樂(lè)器的聲音，讓學(xué)生辨別并討論其特點(diǎn)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解聲音的音調(diào)、響度和音色等特性，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行“聲音猜猜樂(lè)”游戲，讓學(xué)生通過(guò)聲音猜測(cè)物品。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考聲音的特性。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)聲音特性的理解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在游戲中遇到的問(wèn)題，并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解聲音的特性，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)有關(guān)聲音特性的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生回家后嘗試并記錄結(jié)果。

-提供拓展資源：推薦有關(guān)聲音的科普書(shū)籍和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成聲音特性實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步探索聲音的奧秘。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)探索聲音的世界。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我監(jiān)督和反思的習(xí)慣。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠辨別和描述聲音的特性，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，層層遞進(jìn)地幫助學(xué)生掌握這一技能。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、聲音的產(chǎn)生與傳播

1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。當(dāng)物體振動(dòng)時(shí)，它會(huì)引起周?chē)諝獾恼駝?dòng)，從而產(chǎn)生聲音。

2.聲音的傳播：聲音需要通過(guò)介質(zhì)傳播，可以在固體、液體和氣體中傳播，但在真空中無(wú)法傳播。

二、聲音的特性

1.音調(diào)：音調(diào)是指聲音的高低，與聲波的頻率有關(guān)。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。

2.響度：響度是指聲音的大小，與聲波的振幅有關(guān)。振幅越大，聲音越響；振幅越小，聲音越小。

3.音色：音色是指聲音的質(zhì)地或顏色，與聲波的波形有關(guān)。不同的發(fā)聲體產(chǎn)生的聲音具有不同的音色。

三、聲音的辨別

1.借助聽(tīng)覺(jué)：我們可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別不同的聲音，如自然界中的雷聲、動(dòng)物叫聲，生活中的交通工具聲音等。

2.借助輔助工具：可以使用一些輔助工具來(lái)辨別聲音，如聽(tīng)力計(jì)、頻譜分析儀等。

四、聲音的應(yīng)用

1.通訊：聲音在日常生活中被廣泛應(yīng)用于通訊，如電話、對(duì)講機(jī)等。

2.娛樂(lè)：音樂(lè)、電影、戲劇等娛樂(lè)活動(dòng)中，聲音起到了重要的作用。

3.醫(yī)療：聲音在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用，如超聲波檢查、聽(tīng)力測(cè)試等。

五、聲音的測(cè)量與控制

1.聲音的測(cè)量：可以使用聲音級(jí)計(jì)等儀器來(lái)測(cè)量聲音的響度、頻率等參數(shù)。

2.聲音的控制：可以使用隔音材料、吸音材料等來(lái)控制聲音的傳播和反射。

六、聲音與生活

1.聲音對(duì)生活的影響：聲音對(duì)人類生活有著重要的影響，如噪聲污染、聲音環(huán)境等。

2.聲音的利用：人們可以利用聲音來(lái)進(jìn)行各種活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)、看電影、打電話等。

七、聲音的實(shí)驗(yàn)與研究

1.聲音的實(shí)驗(yàn)：可以進(jìn)行聲音的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究聲音的產(chǎn)生、傳播和特性等方面的規(guī)律。

2.聲音的研究：科學(xué)家們通過(guò)研究聲音，不斷深入了解聲音的奧秘，推動(dòng)聲音科學(xué)的發(fā)展。

八、聲音的安全與保護(hù)

1.聲音對(duì)聽(tīng)力的影響：長(zhǎng)時(shí)間暴露在高分貝的噪聲中會(huì)對(duì)聽(tīng)力造成損傷。

2.聲音的保護(hù)：應(yīng)該采取一些措施來(lái)保護(hù)聽(tīng)力，如使用耳塞、控制噪聲等。七、教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教授聲音知識(shí)的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如播放不同聲音的錄音、設(shè)計(jì)聲音游戲等。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意愿，而另一部分學(xué)生則較為內(nèi)向，參與度不高。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更多能夠照顧到每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)。

在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)聲音的特性。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偏差。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

在管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候?qū)W生的討論過(guò)于熱鬧，可能會(huì)影響課堂紀(jì)律。因此，我需要在保持學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的把控。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)聲音的特性有了更深入的理解，能夠辨別不同的聲音，并在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)到聲音的樂(lè)趣。學(xué)生在知識(shí)掌握和技能提升方面取得了明顯的進(jìn)步，對(duì)聲音的探究興趣也被激發(fā)出來(lái)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理論掌握方面還有待提高，需要更多的練習(xí)和鞏固。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更多個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

3.在保持學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的把控，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

4.增加課后練習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①聲音的產(chǎn)生與傳播

-關(guān)鍵詞