全國(guó)電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第1單元1.1活動(dòng)3《感測(cè)裝置的預(yù)警信號(hào)》說(shuō)課稿

全國(guó)電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第1單元1.1活動(dòng)3《感測(cè)裝置的預(yù)警信號(hào)》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以全國(guó)電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第1單元1.1活動(dòng)3《感測(cè)裝置的預(yù)警信號(hào)》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解感測(cè)裝置的工作原理及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)引入生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)感測(cè)裝置的作用和重要性。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解感測(cè)裝置的預(yù)警信號(hào)原理，讓學(xué)生理解其工作過(guò)程。

3.通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生動(dòng)手搭建感測(cè)裝置，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

4.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考感測(cè)裝置在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，拓展其知識(shí)面。

5.最后進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)及其應(yīng)用的好奇心和探究欲望，提高學(xué)生對(duì)感測(cè)裝置在生活中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析感測(cè)裝置的工作原理，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用感測(cè)裝置時(shí)，遵循相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。

4.合作交流：在小組討論和合作操作過(guò)程中，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-感測(cè)裝置的基本原理：重點(diǎn)講解感測(cè)裝置如何感應(yīng)外部環(huán)境變化，并將變化轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的過(guò)程，例如溫度傳感器如何感應(yīng)溫度變化并輸出相應(yīng)的電信號(hào)。

-預(yù)警信號(hào)的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)感測(cè)裝置在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如煙霧傳感器在火災(zāi)預(yù)警中的作用，讓學(xué)生理解預(yù)警信號(hào)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和響應(yīng)機(jī)制。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-感測(cè)裝置的內(nèi)部構(gòu)造和電路連接：學(xué)生可能難以理解感測(cè)裝置內(nèi)部的電子元件及其工作原理，例如如何將溫度變化轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的具體電路設(shè)計(jì)。

-舉例：通過(guò)展示溫度傳感器的內(nèi)部構(gòu)造圖和電路圖，講解其中的熱敏電阻如何隨溫度變化而改變電阻值，進(jìn)而影響電路輸出。

-實(shí)際操作中的問(wèn)題解決：學(xué)生在實(shí)際搭建感測(cè)裝置時(shí)可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如連接錯(cuò)誤、設(shè)備故障等。

-舉例：在學(xué)生動(dòng)手搭建感測(cè)裝置時(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾螜z查電路連接是否正確，如何排除設(shè)備故障，以及如何調(diào)整電路參數(shù)以獲得準(zhǔn)確的預(yù)警信號(hào)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、傳感器模塊、電路板、連接線、電源

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻、在線仿真軟件

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、實(shí)驗(yàn)操作演示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)展示一個(gè)生活中的感測(cè)裝置應(yīng)用實(shí)例，如自動(dòng)感應(yīng)燈，引導(dǎo)學(xué)生思考其工作原理。

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)哪些感測(cè)裝置？它們是如何工作的？

2.講授新知（20分鐘）

-介紹感測(cè)裝置的定義、分類和作用。

-通過(guò)實(shí)物展示和圖示，詳細(xì)講解感測(cè)裝置的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解感測(cè)裝置的預(yù)警信號(hào)功能，包括信號(hào)的檢測(cè)、處理和輸出。

-通過(guò)案例分析，展示感測(cè)裝置在不同場(chǎng)景下的實(shí)際應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)電路搭建材料，讓學(xué)生分組進(jìn)行感測(cè)裝置的搭建和測(cè)試。

-指導(dǎo)學(xué)生按照電路圖正確連接電路，并觀察感測(cè)裝置的預(yù)警信號(hào)輸出。

-鼓勵(lì)學(xué)生探討在搭建過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并尋找解決方案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感測(cè)裝置的工作原理和預(yù)警信號(hào)的重要性。

-回顧學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，肯定其努力和成果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的感測(cè)裝置應(yīng)用方案。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理論知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解感測(cè)裝置的基本概念、分類、工作原理以及預(yù)警信號(hào)的功能，能夠描述感測(cè)裝置在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

2.實(shí)踐操作能力：通過(guò)動(dòng)手搭建感測(cè)裝置，學(xué)生能夠熟練掌握電路連接、元件調(diào)試等操作技能，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.創(chuàng)新思維激發(fā)：學(xué)生在設(shè)計(jì)感測(cè)裝置應(yīng)用方案時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考，提出具有實(shí)際意義的創(chuàng)意。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在分組合作完成感測(cè)裝置搭建的過(guò)程中，學(xué)生能夠有效溝通、分工合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.信息素養(yǎng)提升：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)感測(cè)裝置的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知，提高了信息處理和利用的能力。

6.知識(shí)應(yīng)用拓展：學(xué)生能夠?qū)⒏袦y(cè)裝置的知識(shí)應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域，如物理、化學(xué)等，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)感測(cè)裝置的工作原理和應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索信息技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主查找相關(guān)資料，深入研究感測(cè)裝置的更多知識(shí)，形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.知識(shí)內(nèi)化吸收：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)體系，形成長(zhǎng)期記憶，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10.信息倫理意識(shí)：學(xué)生在使用感測(cè)裝置的過(guò)程中，能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人隱私，培養(yǎng)了良好的信息倫理意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①感測(cè)裝置的基本概念

-感測(cè)裝置定義

-感測(cè)裝置分類

②感測(cè)裝置的工作原理

-感測(cè)原理

-信號(hào)轉(zhuǎn)換

-預(yù)警信號(hào)輸出

③感測(cè)裝置的應(yīng)用實(shí)例

-自動(dòng)感應(yīng)燈

-煙霧報(bào)警器

-智能家居系統(tǒng)教學(xué)反思今天的課堂整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)于感測(cè)裝置的基本概念和工作原理有了較好的理解。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)是非常成功的。我看到很多學(xué)生在聽(tīng)到自動(dòng)感應(yīng)燈的例子時(shí)，眼睛都亮了起來(lái)，這讓我感到很欣慰。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)感測(cè)裝置內(nèi)部構(gòu)造的理解還有一定的困難。我意識(shí)到可能是因?yàn)槲抑v解得不夠詳細(xì)，或者是學(xué)生對(duì)于電子元件的知識(shí)儲(chǔ)備不足。下次我會(huì)嘗試用更直觀的方式，比如動(dòng)畫(huà)或者實(shí)物模型，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解感測(cè)裝置的工作原理。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行感測(cè)裝置的搭建和測(cè)試，這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生在電路連接時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這說(shuō)明他們?cè)诶碚摰綄?shí)踐的過(guò)渡中還存在一定的差距。我會(huì)在下次課上專門(mén)花一些時(shí)間來(lái)講解電路連接的注意事項(xiàng)，并且提供更多的操作指導(dǎo)。

課堂小結(jié)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)了感測(cè)