Module 5 單元備課（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module5單元備課（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Module5單元備課（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)”本單元以“Jobs”為主題，圍繞職業(yè)和工作的相關(guān)內(nèi)容展開。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將掌握不同職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)會(huì)詢問(wèn)和描述他人的職業(yè)，以及相關(guān)場(chǎng)景下的日常交際用語(yǔ)。本單元緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和跨文化意識(shí)，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，描述和詢問(wèn)他人的職業(yè)，提高日常交流中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)多樣性的認(rèn)識(shí)，了解不同文化背景下職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活力，通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)不同職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和課后作業(yè)，提高學(xué)生查找資料、整合信息和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握職業(yè)名稱和相關(guān)動(dòng)詞的英語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用句型詢問(wèn)和描述他人的職業(yè)。

3.理解和運(yùn)用日常交際用語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)場(chǎng)景的對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.一些職業(yè)名稱的發(fā)音和拼寫。

2.在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和表達(dá)。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)圖片、角色扮演等互動(dòng)方式，幫助學(xué)生形象記憶職業(yè)名稱和相關(guān)動(dòng)詞。

2.設(shè)計(jì)梯度練習(xí)，從簡(jiǎn)單句型開始，逐步過(guò)渡到復(fù)雜對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和鞏固。

3.對(duì)職業(yè)名稱的發(fā)音和拼寫進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)，采用游戲、競(jìng)賽等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主搜集和分享不同職業(yè)的信息，增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源-外研版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-教學(xué)PPT

-角色扮演道具

-彩色圖片或卡片

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-教學(xué)視頻片段教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同職業(yè)的人物圖片，詢問(wèn)學(xué)生他們知道哪些職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约焊改傅穆殬I(yè)。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一單元學(xué)過(guò)的日常交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹自己等，為本節(jié)課的職業(yè)主題做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新詞匯，如doctor、teacher、engineer等職業(yè)名稱，以及詢問(wèn)職業(yè)的句型“Whatdoeshe/shedo?”。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)角色扮演，模擬不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，展示如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述職業(yè)。

-互動(dòng)探究：分組討論，學(xué)生之間互相詢問(wèn)對(duì)方的夢(mèng)想職業(yè)，并用英語(yǔ)表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的職業(yè)名稱和句型，編寫小對(duì)話，并在課堂上進(jìn)行表演。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)名稱的正確拼寫和句型的正確使用。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得和感受。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想職業(yè)的小作文。

-完成教材后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-學(xué)生觀看一段關(guān)于不同職業(yè)的英語(yǔ)視頻，提高聽(tīng)力理解能力。

-教師提供一些職業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，供學(xué)生課后閱讀，拓展知識(shí)面。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，給予評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課前主動(dòng)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備好參與課堂活動(dòng)。

8.課堂結(jié)束（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-學(xué)生收拾學(xué)習(xí)用品，有序離開教室。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《職業(yè)英語(yǔ)閱讀》：收集不同職業(yè)的英語(yǔ)文章，讓學(xué)生了解各個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容和發(fā)展前景。

-《英語(yǔ)職業(yè)對(duì)話》：提供一系列模擬職業(yè)場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，幫助學(xué)生練習(xí)如何在不同職業(yè)環(huán)境中使用英語(yǔ)交流。

-《英語(yǔ)職業(yè)詞匯手冊(cè)》：整理出常見(jiàn)的職業(yè)英語(yǔ)詞匯，包括職業(yè)名稱、工作相關(guān)的動(dòng)詞和形容詞，以及專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或周圍人的職業(yè)，記錄他們的工作日常，用英語(yǔ)描述并分享給同學(xué)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，研究該職業(yè)的歷史、發(fā)展、社會(huì)影響以及未來(lái)趨勢(shì)，并以英語(yǔ)報(bào)告的形式展示研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，尋找與職業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，如視頻、播客、文章等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論不同職業(yè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)這些內(nèi)容。

-安排學(xué)生進(jìn)行職業(yè)角色扮演活動(dòng)，通過(guò)模擬真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和情境應(yīng)對(duì)能力。

-提供一系列英語(yǔ)職業(yè)相關(guān)的謎語(yǔ)、游戲和競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固職業(yè)英語(yǔ)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，將所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性。

-定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生討論與職業(yè)相關(guān)的主題，如職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生訂閱英語(yǔ)學(xué)習(xí)的電子郵件列表或雜志，定期接收職業(yè)英語(yǔ)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和信息，保持學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.職業(yè)名稱和描述

①重點(diǎn)詞匯：doctor,teacher,engineer,nurse,policeofficer,etc.

②重點(diǎn)句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...

2.詢問(wèn)和應(yīng)答

①重點(diǎn)詞匯：ask,answer,career,job,etc.

②重點(diǎn)句型：Whatjobdoyouwanttodo?Iwanttobea...

3.職