6我們神圣的國土（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

6我們神圣的國土（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以部編版道德與法治五年級上冊“6我們神圣的國土”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計思路如下：首先，通過展示我國疆域地圖，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受國土的遼闊與神圣。接著，以互動問答的形式，讓學(xué)生分享自己了解的我國地理知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后，通過案例分析，讓學(xué)生了解我國在維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整方面所做出的努力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保衛(wèi)國土的情感。最后，以小組討論的方式，讓學(xué)生思考如何為保衛(wèi)國土貢獻(xiàn)自己的力量，將課堂所學(xué)內(nèi)化為實際行動。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：培養(yǎng)學(xué)生在法治意識方面的認(rèn)知，通過了解國家領(lǐng)土和主權(quán)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國家安全的責(zé)任感；在道德品質(zhì)方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀念和民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感；在實踐創(chuàng)新方面，激發(fā)學(xué)生主動探索國家地理知識的興趣，提高學(xué)生解決問題的能力；在人際交往方面，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的地理知識，包括了解中國的地理位置、主要河流和山脈，以及一些基本的地圖知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對國家地理有濃厚興趣，他們喜歡通過觀察、討論和實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡動手操作，還有的學(xué)生偏好聽覺和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解國家疆域的廣闊和復(fù)雜性時可能會遇到困難，特別是在涉及邊界線、領(lǐng)土爭議等專業(yè)概念時。此外，對于如何在日常生活中實踐愛國行為，學(xué)生可能缺乏具體的行動指南和實際案例。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每人一本部編版道德與法治五年級上冊教材。

2.輔助材料：收集中國地圖、國旗、國徽等相關(guān)圖片和圖表，以及涉及我國領(lǐng)土完整的視頻資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一張大桌子，方便學(xué)生交流討論。在教室前方展示中國地圖和領(lǐng)土相關(guān)資料，以便學(xué)生隨時查閱。五、教學(xué)過程

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治課程中的“6我們神圣的國土”。這一節(jié)課，我們將一起探索我們偉大祖國的疆域，了解我們國土的神圣性，并思考如何去愛護(hù)和保衛(wèi)我們的國土。

（一）導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，你們知道我們中國有多大嗎？誰能告訴我中國的總面積是多少？

2.對了，中國是世界上面積第三大的國家，我們有960萬平方公里的土地。那么，這些土地對我們來說意味著什么呢？

3.今天，我們就來學(xué)習(xí)“我們神圣的國土”，請大家打開教材，翻到第6課。

（二）自主學(xué)習(xí)

1.請大家先獨立閱讀第6課的第一部分“國土的概念”，思考以下問題：

-什么是國土？

-國土對我們來說有什么意義？

2.閱讀完畢后，請在小組內(nèi)分享你的答案，并聽聽其他同學(xué)的想法。

（三）課堂探究

1.現(xiàn)在，我們來一起探究中國的疆域。請大家看大屏幕，這是一幅中國地圖。誰能指出中國的四個鄰海？

2.很好，我們的祖國東臨太平洋，南瀕南海，西靠印度洋，北接北冰洋?，F(xiàn)在，請大家再仔細(xì)觀察地圖，你能找到中國的哪些主要山脈和河流？

3.同學(xué)們，山脈和河流不僅是地理特征，它們還象征著我們的祖國。請大家分享一下，你對這些山脈和河流的了解。

（四）案例分析

1.接下來，我們要分析一個案例。請大家觀看視頻《珍愛國土，從小做起》。視頻觀看完畢后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

2.視頻中，小朋友為了保護(hù)國土，做了哪些事情？我們作為學(xué)生，又能做些什么來保護(hù)我們的國土呢？

（五）小組討論

1.現(xiàn)在，請大家分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為保護(hù)國土的重要性在哪里？

-在日常生活中，我們可以如何實踐愛國行為？

2.每個小組選一位代表，將討論的結(jié)果分享給全班同學(xué)。

（六）總結(jié)與反思

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了中國國土的廣闊和神圣。那么，我們應(yīng)該如何行動起來，保衛(wèi)我們的國土呢？

2.請每位同學(xué)寫下一條自己對保護(hù)國土的承諾，并貼在教室的“愛國墻”上。

3.最后，讓我們一起朗讀課文中的“我們神圣的國土，是中華民族的搖籃，是億萬兒女的母親。讓我們共同守護(hù)這片土地，讓它更加美好、繁榮！”。

親愛的同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識帶回家，將愛國行動融入到日常生活中。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中國的地理位置、國土面積、主要山脈和河流，理解國土的概念及其對國家的重要性。

2.愛國情感方面：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情感，能夠表達(dá)對祖國的熱愛和對國土的尊重。

3.實踐行動方面：學(xué)生在小組討論和總結(jié)反思環(huán)節(jié)中，提出了具體的保護(hù)國土的行動計劃，如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、遵守法律法規(guī)等，體現(xiàn)了將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動的能力。

4.思維能力方面：學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，能夠結(jié)合實際情況，提出保護(hù)國土的建議和措施，展現(xiàn)了分析問題和解決問題的能力。

5.人際交往方面：學(xué)生在小組討論中，積極參與，傾聽他人意見，學(xué)會了合作和溝通，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠獨立閱讀教材，思考問題，并在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.道德素養(yǎng)方面：學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識到愛國是一個人的基本道德要求，能夠在日常生活中體現(xiàn)出對祖國的忠誠和對社會的責(zé)任感。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了相關(guān)的地理知識，更重要的是培養(yǎng)了愛國主義情感，增強(qiáng)了法治意識，提高了實踐能力和道德素養(yǎng)，為成為具有社會責(zé)任感的公民奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

①國土概念

-定義：國土的概念及意義

-關(guān)鍵詞：疆域、領(lǐng)土、主權(quán)

②中