第二單元 主題活動(dòng)三《溫暖送給身邊人》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版

第二單元主題活動(dòng)三《溫暖送給身邊人》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：第二單元主題活動(dòng)三《溫暖送給身邊人》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以內(nèi)蒙古版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材為基礎(chǔ)，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人，傳遞溫暖。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐與創(chuàng)新能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀。通過(guò)參與《溫暖送給身邊人》主題活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)他人的需求，并主動(dòng)提供幫助，從而提升社會(huì)參與意識(shí)和公民素養(yǎng)。同時(shí)，活動(dòng)中的合作與交流將鍛煉學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生將體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)，形成積極向上的情感態(tài)度，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，但在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，仍需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的指令和任務(wù)。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力正在發(fā)展，但還需加強(qiáng)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開(kāi)始形成初步的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，但對(duì)于關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等價(jià)值觀念的理解還不夠深入。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問(wèn)題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們?cè)谡n程中的參與度和活動(dòng)效果。

對(duì)于本課程，《溫暖送給身邊人》主題活動(dòng)與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和參與熱情。但同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于如何具體實(shí)施關(guān)愛(ài)行動(dòng)感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和示范。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)造條件讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提升素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解關(guān)愛(ài)他人的重要性和具體方法，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐建議。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，如制作小禮物、寫(xiě)信等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)關(guān)愛(ài)他人的行為，增強(qiáng)實(shí)踐感受。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)，獲取更多關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的信息和案例，拓寬知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)篇通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入，講述一個(gè)關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的感人故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引發(fā)學(xué)生對(duì)“溫暖送給身邊人”主題的思考。接著，提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的故事？你們認(rèn)為關(guān)愛(ài)他人有多重要？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過(guò)PPT展示關(guān)愛(ài)他人的基本概念和重要性，讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)他人的意義。接著，講解關(guān)愛(ài)他人的具體方法，如傾聽(tīng)、理解、幫助等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。在講解過(guò)程中，穿插小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

具體步驟如下：

-PPT展示關(guān)愛(ài)他人的概念和重要性。

-講解關(guān)愛(ài)他人的具體方法，結(jié)合案例進(jìn)行分析。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和想法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于“溫暖送給身邊人”的日記或作文，記錄自己在生活中關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷和感受。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為他人帶去溫暖。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事資源：收集關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、傳遞溫暖的國(guó)內(nèi)外經(jīng)典故事，如《愛(ài)心樹(shù)》、《SharingisCaring》等，這些故事可以幫助學(xué)生更好地理解關(guān)愛(ài)他人的意義。

-視頻資源：尋找有關(guān)關(guān)愛(ài)他人的真實(shí)事件視頻，例如感人至深的公益活動(dòng)記錄片，讓學(xué)生直觀感受關(guān)愛(ài)他人的力量。

-書(shū)籍資源：推薦學(xué)生閱讀《小王子》、《特別的女生薩哈拉》等書(shū)籍，這些書(shū)籍中包含了對(duì)關(guān)愛(ài)他人的深刻詮釋?zhuān)軌蛞龑?dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐。

-藝術(shù)資源：介紹一些以關(guān)愛(ài)他人為主題的藝術(shù)作品，如畫(huà)作、音樂(lè)、詩(shī)歌等，通過(guò)藝術(shù)的形式激發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)造力。

2.拓展建議

-組織故事分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集和分享關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的故事，通過(guò)故事講述和討論，加深對(duì)主題的理解。

-觀看視頻并進(jìn)行討論：在課堂上播放相關(guān)視頻，之后組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的感受和啟示。

-開(kāi)展閱讀活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍，并在班級(jí)內(nèi)組織讀書(shū)交流，讓學(xué)生交流閱讀心得。

-藝術(shù)創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生以關(guān)愛(ài)他人為主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、音樂(lè)創(chuàng)作等，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和同情心。

-實(shí)際行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人的行為，如幫助同學(xué)、關(guān)心家人、參與社區(qū)服務(wù)等，將課堂所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：建議學(xué)生將關(guān)愛(ài)他人的主題與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，如語(yǔ)文的寫(xiě)作、數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查、社會(huì)的道德教育等，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《溫暖送給身邊人》主題活動(dòng)結(jié)束后，我深感教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去思考和總結(jié)。從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來(lái)看，本節(jié)課有成功的地方，也有一些不足之處。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過(guò)一個(gè)溫馨的小故事，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)接下來(lái)的課程產(chǎn)生了期待。在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于關(guān)愛(ài)他人的概念和方法有了更深入的理解，他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，分享了自己的想法和經(jīng)歷。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，說(shuō)明學(xué)生們?cè)谡n堂上是有所收獲的。

然而，我也注意到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將關(guān)愛(ài)他人的行為落實(shí)到位還顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)槲以谥v授過(guò)程中，對(duì)于具體實(shí)施步驟的講解還不夠詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)缺乏指導(dǎo)。今后，我需要在教學(xué)中更加注重實(shí)踐操作的具體指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠明確知道如何去關(guān)愛(ài)他人。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了關(guān)愛(ài)他人的重要性。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)于如何將所學(xué)應(yīng)用到生活中似乎還不夠明確。我想，這可能是因?yàn)槲以谡n堂小結(jié)時(shí)沒(méi)有給出具體的例子和情境，讓學(xué)生感到抽象和難以操作。下次，我會(huì)在課堂小結(jié)時(shí)加入更多的生活案例，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“溫暖送給身邊人”的日記或作文，旨在讓學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但從學(xué)生提交的作業(yè)來(lái)看，部分學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容較為表面，沒(méi)有深入挖掘主題。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?xiě)作時(shí)缺乏深入的思考和感悟。未來(lái)，我會(huì)在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以促進(jìn)