學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、感官器官 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊冀人版

學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、感官器官說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊冀人版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、感官器官》，選自2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊冀人版教材。本節(jié)課主要介紹人體的感官器官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚，讓學(xué)生了解這些器官的功能和作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對感官器官有了初步的認識和體驗，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些感性認識上升為理性認識，學(xué)習(xí)感官器官的科學(xué)知識，如眼睛如何看事物、耳朵如何聽聲音等。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力、實踐操作能力以及科學(xué)態(tài)度與價值觀。通過學(xué)習(xí)感官器官的知識，學(xué)生將提高對周圍世界的觀察力，學(xué)會用科學(xué)的方法分析問題；在實踐活動中，學(xué)生將動手操作，鍛煉實驗技能，增強解決問題的能力；同時，學(xué)生將培養(yǎng)尊重事實、勇于探索的科學(xué)精神，形成積極向上的科學(xué)態(tài)度和正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生掌握感官器官的基本名稱和功能，能夠正確識別和描述眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚的作用。

②通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生運用感官器官進行觀察和實驗的能力，提高學(xué)生的實踐操作技能。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生理解感官器官之間的相互協(xié)作關(guān)系，明白各個感官器官在感知外界信息時是如何互相配合的。

②培養(yǎng)學(xué)生運用感官進行科學(xué)探究的方法，如如何通過觀察、實驗來驗證感官器官的功能，以及如何記錄和分析實驗結(jié)果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解感官器官的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬感官器官的功能；進行簡單的實驗，如盲測味道或分辨聲音，讓學(xué)生親身體驗感官的作用；通過游戲，如感官記憶比賽，增強學(xué)生對感官器官的認識。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示感官器官的圖像和功能，播放相關(guān)視頻資料，以及利用互動白板進行互動教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師利用多媒體展示一組生活中常見的物品圖片，如蘋果、鬧鐘、花朵等。

-提問：“我們是如何知道這些物品的特征的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引入感官器官的主題。

-學(xué)生分享自己的答案后，教師總結(jié)并板書“感官器官”，指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師通過多媒體展示感官器官的圖片和功能介紹，逐一講解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚的功能。

-在講解每個感官器官時，教師提出問題，如“我們是如何用眼睛看東西的？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-教師通過簡單的實驗演示，如用不同味道的糖果讓學(xué)生品嘗，讓學(xué)生直觀感受感官器官的作用。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生識別并描述不同感官器官的功能。

-學(xué)生獨立完成后，教師組織小組討論，讓學(xué)生互相檢查答案并討論。

-教師選取幾名學(xué)生分享答案，并對學(xué)生的回答進行點評和糾正。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師設(shè)計一個“感官猜猜樂”游戲，將學(xué)生分成小組，每個小組輪流猜測教師描述的物品。

-描述物品時，教師僅使用一種感官的描述，如“這是一個可以聞到香味的物品”，學(xué)生需要猜測是花朵。

-學(xué)生猜測正確后，教師給予鼓勵和獎勵，猜測錯誤時，教師提供提示并引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考。

-游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲中的感官體驗，強調(diào)感官器官在生活中的重要性。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對感官器官有什么新的認識？”

-學(xué)生回答后，教師進行總結(jié)，強調(diào)感官器官在科學(xué)探究中的作用，并提醒學(xué)生在日常生活中要注意保護感官器官。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察并記錄自己在日常生活中的感官體驗。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過實踐活動和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)感官器官的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀材料：提供關(guān)于人體感官系統(tǒng)的科普文章，如《人體的奇妙感官世界》、《感官器官的奇妙之旅》等，幫助學(xué)生更深入地了解感官器官的結(jié)構(gòu)和功能。

-視頻資源：推薦相關(guān)科普視頻，如《人體的五大感官》、《感官器官的工作原理》等，通過直觀的視頻展示，讓學(xué)生更生動地理解感官器官的作用。

-實驗資源：介紹一些簡單的家庭實驗，如制作嗅覺測試盒、聲音頻率測試等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中動手操作，加深對感官器官功能的理解。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后收集關(guān)于感官器官的資料，如新聞報道、科普文章等，進行閱讀和分享，以拓寬知識面。

-建議學(xué)生觀看推薦的視頻資源，并記錄下自己感興趣的點和疑問，在課堂上與老師和同學(xué)進行交流討論。

-學(xué)生可以在家長的幫助下，進行家庭實驗，如制作一個簡單的嗅覺測試游戲，通過游戲的方式了解嗅覺的多樣性。

-鼓勵學(xué)生參觀科學(xué)博物館或自然博物館，親自體驗感官器官相關(guān)的展覽，如觸覺體驗區(qū)、視覺錯覺展示等，將理論知識與實際體驗相結(jié)合。

-建議學(xué)生參與科學(xué)小組活動，如科學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起進行科學(xué)實驗和討論，培養(yǎng)團隊合作和科學(xué)探究能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于感官器官的繪畫或手工作品，如制作一個感官器官的模型，通過創(chuàng)作過程加深對感官器官的認識。

-定期組織科學(xué)講座或研討會，邀請專業(yè)科學(xué)家或醫(yī)學(xué)專家來校分享感官器官的最新研究成果，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽，如科學(xué)小論文比賽、實驗設(shè)計大賽等，通過競賽形式檢驗學(xué)生對感官器官知識的掌握和應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生記錄自己的感官體驗日記，如每天記錄看到的、聽到的、聞到的、嘗到的和觸摸到的不同事物，培養(yǎng)日常觀察和記錄的習(xí)慣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點知識點：

-感官器官的定義和分類（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚）

-每個感官器官的主要功能

-感官器官在科學(xué)探究中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-感官器官

-視覺

-聽覺

-嗅覺

-味覺

-觸覺

-科學(xué)探究

③重點句子：

-“感官器官是我們感知外部世界的工具?！?/p>

-“眼睛負責(zé)視覺，耳朵負責(zé)聽覺，鼻子負責(zé)嗅覺，嘴巴負責(zé)味覺，皮膚負責(zé)觸覺。”

-“通過感官器官，我們可以收集信息，進行分析和判斷，這是科學(xué)探究的基礎(chǔ)?！卑?、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將游戲化教學(xué)引入課堂，通過“感官猜猜樂”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)感官器官的知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我注重了實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方式，通過簡單的實驗和實踐活動，讓學(xué)生親身體驗感官器官的功能，增強了學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因為他們對于感官器官的知識掌握不夠，或者是自信心不足。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對于練習(xí)題的回答不夠準(zhǔn)確，這可能是由于我在講解過程中沒有充分強調(diào)重點和難點，導(dǎo)致學(xué)生理解不深入。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)提問的問題有時過于簡單，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的思考，也沒有充分利用提問來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我將在未來的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過設(shè)計更多有趣的活動和實驗，讓每個學(xué)生都能積極參與進來。

2.為了讓學(xué)生更好地理解感官器官的知識，我將在講解時更加突出重點和難點，通過案例分析、圖示講解等方式，幫助學(xué)生深入理解感官器官的結(jié)構(gòu)和功能。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我將設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學(xué)生進行深度思考