Module 8 Unit 2 I often go swimming.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module8Unit2Ioftengoswimming.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module8Unit2"Ioftengoswimming."，本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，教授有關(guān)日?；顒?dòng)的詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯：swimming,running,jumping,playingsoccer,playingbasketball等；

2.句型：Ioften...，He/Sheoften...，Theyoften...；

3.對(duì)話：通過(guò)介紹主人公的日?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述個(gè)人和他人經(jīng)常性的活動(dòng)，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流；

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論日?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下人們生活方式的了解和尊重；

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和歸納的能力，通過(guò)對(duì)話和討論發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維；

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐和反思提高自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，掌握了一些描述日?；顒?dòng)的動(dòng)詞和短語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力各不相同，有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，有的學(xué)生則在書寫和閱讀方面表現(xiàn)更好。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作時(shí)可能會(huì)混淆與過(guò)去時(shí)態(tài)和將來(lái)時(shí)態(tài)的區(qū)別。此外，對(duì)于一些抽象的詞匯和概念，如頻率副詞（often,usually等），學(xué)生可能會(huì)感到難以理解和運(yùn)用。另外，由于學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)于復(fù)雜句型的構(gòu)造和語(yǔ)法的準(zhǔn)確運(yùn)用也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)?！睂W(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和個(gè)人分享，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)建真實(shí)的日?；顒?dòng)情境，讓學(xué)生在模擬的情景中自然地學(xué)習(xí)和使用新詞匯和句型。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)和活動(dòng)，如角色扮演和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，如在線翻譯和語(yǔ)音識(shí)別工具，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段有關(guān)孩子們進(jìn)行各種體育活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的活動(dòng)。接著教師提問(wèn)：“Whatactivitiesdoyouoftendo?”，讓學(xué)生分享自己的日常活動(dòng)，從而自然過(guò)渡到本課的主題“Ioftengoswimming”。

2.講授新知（20分鐘）

a.教師首先展示本課的詞匯，如swimming,running,jumping等，并使用圖片和動(dòng)作演示幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

b.接著，教師介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過(guò)例句展示如何使用“Ioften...”來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。

c.教師呈現(xiàn)本課的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵詞匯和句型。通過(guò)分角色朗讀和模仿，幫助學(xué)生掌握對(duì)話的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

d.最后，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行小組討論，描述自己和同伴的日?；顒?dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、改寫句子等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.教師挑選部分學(xué)生展示自己的作業(yè)，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

c.教師組織一個(gè)小游戲，如“快速問(wèn)答”，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固詞匯和句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語(yǔ)法。教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握了本節(jié)課的知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，熟讀并背誦對(duì)話。

b.寫一篇小作文，描述自己和家人的日常活動(dòng)，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

c.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《DailyActivities》短文，介紹不同國(guó)家人們的日常活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生活方式。

-《FrequencyAdverbs》文章，詳細(xì)解釋頻率副詞（always,usually,often,sometimes,rarely,never）的用法和區(qū)別，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述日?；顒?dòng)。

-《TheBenefitsofRegularExercise》文章，討論定期運(yùn)動(dòng)的益處，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生錄制一段視頻，介紹自己的日?；顒?dòng)，并使用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。視頻可以分享到班級(jí)群，供同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小調(diào)查，讓學(xué)生詢問(wèn)家人和朋友的日?；顒?dòng)，記錄并分析他們的回答，了解不同人群的生活習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本或故事書，尋找和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)，記錄下有趣的日?；顒?dòng)描述，并在課堂上與同學(xué)分享。

-創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，小組成員定期在線上討論與課程相關(guān)的話題，如運(yùn)動(dòng)、健康、生活習(xí)慣等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道或節(jié)目，如《EnglishinAction》、《Let'sLearnEnglish》等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于日?；顒?dòng)的表達(dá)和用法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法

-頻率副詞的使用（often,usually等）

②重點(diǎn)詞匯：

-