Unit 7 Reading 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7Reading說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以譯林版七年級英語上冊Unit7Reading為核心內(nèi)容，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握課文中的生詞、短語及語法結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。設(shè)計思路如下：

1.導(dǎo)入新課：通過圖片展示和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，捕捉關(guān)鍵信息，進(jìn)行主旨大意理解。

3.詞匯學(xué)習(xí)：通過例句和情景設(shè)置，幫助學(xué)生掌握課文中的生詞和短語。

4.語法講解：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)語法。

5.互動討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享閱讀心得，培養(yǎng)合作精神。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語詞匯、短語及句型的能力，提升閱讀理解水平，能夠從課文中獲取信息并進(jìn)行有效交流。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，通過閱讀分析文章結(jié)構(gòu)，推理判斷文章意圖，培養(yǎng)跨文化意識和敏感性。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解英語國家的文化背景，通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對中外文化差異的認(rèn)識和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂討論和實踐活動，提高學(xué)生解決問題的能力和學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生為七年級學(xué)生，他們在知識層面已掌握一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的詞匯和簡單句型。在能力方面，學(xué)生具備初步的英語聽、說、讀、寫能力，但閱讀理解能力和語言表達(dá)能力仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，愿意參與課堂活動，但自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要教師在課堂上給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于年齡特點(diǎn)，注意力容易分散，課堂參與度有待提高。此外，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)存在恐懼和排斥心理，影響了學(xué)習(xí)效果。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對英語閱讀課程的興趣較為濃厚，但往往缺乏有效的閱讀策略，對文章深層含義的理解不夠深入。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣的教學(xué)手段和活動，提高學(xué)生的課堂參與度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，提高閱讀理解能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備譯林版七年級英語上冊教材，以便跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備課文相關(guān)的圖片、音頻資料，以及單詞卡片，以增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。

3.多媒體設(shè)備：使用投影儀和電腦，展示PPT和視頻，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生視線清晰，便于互動討論，同時預(yù)留活動空間，方便學(xué)生參與課堂活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartwithUnit7.Beforewediveintothereadingpart,let'swarmupwithaquickquestion.Canyoutellmewhatyouknowabout"birthdayparties"?

2.(Allowstudentstosharetheirexperiencesandknowledge.)Verygood!Birthdaypartiesarealwaysfun,andtoday'sreadingisaboutabirthdaypartytoo.Let'sseewhathappensinthestory.

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.First,let'stakealookatthetitleofthereading:"ABirthdayParty".Now,Iwantyoutolookatthepicturesinyourtextbooks.Whatcanyousee?

2.(Studentsobservethepicturesandsharetheirobservations.)Yes,wecanseeabirthdaycake,balloons,andchildrenhavingfun.Now,let'sreadthefirstparagraphtogetherandseewhatittellsusabouttheparty.

3.(Readthefirstparagraphaloudasaclass.)Now,canyoutellmewhatthemainideaofthisparagraphis?

4.(Studentsanswer.)Correct!Themainideaisthatit'sWuYifan'sbirthday,andhisfriendsareplanningasurprisepartyforhim.

三、詞匯學(xué)習(xí)與理解

1.Now,let'slookatsomenewwordsandphrasesinthetext.Pleaseturntopage56andfindtheword"surprise".Whatdoesitmean?

2.(Studentsanswer.)Right,itmeanssomethingthatisunexpectedandmakesyoufeelhappyorexcited.Now,let'sseehowit'susedinthesentence:"Theyareplanningasurprisepartyforhim."

3.Next,let'slearnthephrase"planaparty".Canyouguesswhatitmeans?

4.(Studentsanswer.)Yes,itmeanstoorganizeaparty.Now,let'susethisphraseinasentence:"Myfriendsareplanningapartyformybirthdaynextweek."

四、語法結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

1.Now,let'sfocusonthegrammarstructureinthetext.Lookatthesentence:"Theyareplanningasurprisepartyforhim."Whattenseisthissentencein?

2.(Studentsanswer.)Correct,it'sinthepresentcontinuoustense.Thistenseisusedtodescribeanactionthatishappeningnoworanactionthatiscurrentlyinprogress.Canyougivemeanotherexamplesentenceusingthepresentcontinuoustense?

3.(Studentsprovideanexample.)Verygood!Let'spracticemorewiththistense.

五、課文細(xì)節(jié)理解

1.Now,let'sgobacktothetextandreadthesecondparagraphtogether.Whilereading,payattentiontothedetailsabouttheparty.

2.(Readthesecondparagraphaloudasaclass.)Now,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.Whoismakingthecakefortheparty?

3.(Studentsanswer.)Right,it'sZoom.Whataretheyputtingonthecake?

4.(Studentsanswer.)Yes,theyareputtingcandlesonthecake.Now,canyoutellmewhatelsetheyaredoingfortheparty?

5.(Studentssharedetailsfromthetext.)Verygood!Theyarebuyingballoons,decorations,andpresents.

六、課堂互動討論

1.Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestion:"Ifyouwereplanningabirthdaypartyforyourbestfriend,whatwouldyoudo?"

2.(Studentsdiscussingroups.)Whileyouarediscussing,Iwillwalkaroundandlistentoyourideas.Remembertoshareyourplanswiththeclasslater.

3.(Studentssharetheirplanswiththeclass.)Thatwaswonderful!Youallhavegreatideasforplanningabirthdayparty.

七、課文總結(jié)與復(fù)習(xí)

1.Beforewefinishtoday'sclass,let'ssummarizewhatwehavelearned.WereadaboutasurprisebirthdaypartyforWuYifan,learnedsomenewvocabulary,andpracticedusingthepresentcontinuoustense.

2.Now,Iwillgiveyouaquickquiztoreviewwhatwe'velearned.Pleaseanswerthefollowingquestions:

a.Whatisthemainideaofthereading?

b.Whatnewwordsandphrasesdidwelearn?

c.Canyougiveanexamplesentenceusingthepresentcontinuoustense?

3.(Studentsanswerthequestions.)Verygood!You'vedoneagreatjobtoday.

八、布置作業(yè)

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutabirthdaypartyyouhaveattendedorplantoattend.Usethepresentcontinuoustenseandsomeofthenewvocabularywelearnedtoday.

2.Remembertobringyourwrittenassignmenttoclassnexttime.Haveagreatday,andseeyounextlesson!

Throughoutthelesson,Iwillbemonitoringyourparticipationandunderstanding.Ifyouhaveanyquestions,pleasefeelfreetoask.Let'sworktogethertomakethisafunandproductiveclass!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠流利地朗讀課文，并在閱讀過程中準(zhǔn)確理解文章的主旨和細(xì)節(jié)內(nèi)容。通過課堂上的閱讀理解練習(xí)，學(xué)生能夠從課文中獲取關(guān)鍵信息，對文章的結(jié)構(gòu)和邏輯有了更清晰的認(rèn)識。

2.學(xué)生掌握了課文中的生詞和短語，并能將這些詞匯應(yīng)用到實際語境中。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過例句和情景設(shè)置，加深了對新詞匯的理解，能夠在口頭和書面表達(dá)中使用這些詞匯。

3.學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用這一語法結(jié)構(gòu)描述正在進(jìn)行的動作或計劃。在語法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過句子練習(xí)和互動討論，提高了語法應(yīng)用的準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生在課堂討論中積極參與，提高了合作學(xué)習(xí)能力和口頭表達(dá)能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞主題提出自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效交流，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.學(xué)生通過寫作練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)創(chuàng)作段落，描述生日派對的場景。在作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的寫作中，提高了書面表達(dá)能力。

6.學(xué)生的跨文化意識得到了提升，通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解到了不同文化背景下慶祝生日的習(xí)俗，增強(qiáng)了對中外文化差異的認(rèn)識和尊重。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂活動、主動提問和復(fù)習(xí)鞏固知識點(diǎn)。這些習(xí)慣有助于學(xué)生長期學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)效率。

8.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，對英語閱讀課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的熱情，愿意投入時間和精力去探索和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)讓我有很多收獲，同時也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。在教授Unit7Readin