Unit 6 Lesson 2說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit6Lesson2說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Lesson2說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容Unit6Lesson2"MyFavoriteSubject"是2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊的一個章節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用"Myfavoritesubjectis..."來表達(dá)個人最喜歡的學(xué)科；

2.學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，如math,English,science,history等；

3.通過問答和小組討論，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯；

4.閱讀并理解課文，了解不同學(xué)生對各學(xué)科的感受和原因；

5.完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型"Myfavoritesubjectis..."表達(dá)個人喜好，并在實(shí)際交流中運(yùn)用相關(guān)學(xué)科詞匯。

2.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在討論和個人表達(dá)中，思考并闡述喜歡某個學(xué)科的原因，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：通過了解不同學(xué)生對學(xué)科的感受，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校教育多樣性的認(rèn)識，以及對學(xué)習(xí)文化差異的理解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過參與課堂活動，提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何有效學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是冀教版七年級的學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和理解基本的日常用語和簡單句型。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的英語對話，但表達(dá)方式和詞匯使用上可能還不夠豐富和準(zhǔn)確。在素質(zhì)方面，學(xué)生們通常對新鮮事物充滿好奇，愿意參與課堂活動，但可能缺乏一定的持久專注力和深度思考的習(xí)慣。

行為習(xí)慣上，七年級的學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們可能習(xí)慣了被動接受知識，需要引導(dǎo)培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的積極參與度對學(xué)習(xí)效果有直接影響。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要考慮如何激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們主動參與到課堂活動中來，如通過小組討論和個人展示等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語表達(dá)能力。

此外，學(xué)生的個性差異較大，有的學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)有較高的熱情，而有的學(xué)生可能因?yàn)殡y度或其他原因感到困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取差異化教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)資源-冀教版七年級英語上冊教材

-多媒體投影儀

-電子白板

-課堂教學(xué)PPT

-錄音機(jī)/音響

-學(xué)生練習(xí)冊

-互動式英語學(xué)習(xí)軟件

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-小組討論卡片

-教學(xué)掛圖

-教學(xué)模型/實(shí)物教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生最喜歡的科目，讓學(xué)生自由分享自己的喜好，以此激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的英語句型和學(xué)科相關(guān)詞匯，如"Ilike/don'tlike..."，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心句型"Myfavoritesubjectis..."及其用法。

-舉例說明：給出幾個例子，如"Myfavoritesubjectismathbecauseit'schallengingandfun."，幫助學(xué)生理解如何表達(dá)個人喜好。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并記錄下各自最喜歡的科目及原因，然后選代表分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型和詞匯，編寫關(guān)于自己最喜歡的科目的小短文，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫短文的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語法錯誤，提供語言支持。

4.課堂活動（約15分鐘）

-小組活動：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬課堂情景，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對話。

-教師評價(jià)：教師在每個小組活動后給予反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯，并鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語表達(dá)個人喜好。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對所學(xué)內(nèi)容的理解和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-書面作業(yè)：布置學(xué)生完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)句型和詞匯。

-口語作業(yè)：要求學(xué)生在家中向家人介紹自己最喜歡的科目，并嘗試用英語表達(dá)原因。

-預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠正確使用"Myfavoritesubjectis..."句型來表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科，并在口語交流中流暢地運(yùn)用這一句型。

2.學(xué)生掌握了一系列與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如math,English,science,history等，并能夠在句子中正確使用這些詞匯。

3.通過小組討論和角色扮演活動，學(xué)生的合作能力和交際能力得到了提升，他們能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，通過編寫短文和進(jìn)行對話練習(xí)，加深了對句型和詞匯的理解和應(yīng)用。

5.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和探究，他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，并在教師的反饋下進(jìn)行自我修正。

6.學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)能夠主動分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對所學(xué)內(nèi)容的理解和感受，顯示出他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

7.學(xué)生在完成家庭作業(yè)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的句型和詞匯運(yùn)用到實(shí)際情境中，如向家人介紹自己最喜歡的科目，這不僅鞏固了課堂所學(xué)，也增強(qiáng)了學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

8.學(xué)生通過預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，能夠提前了解即將學(xué)習(xí)的新知識，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，這有助于他們更好地吸收和理解新的知識點(diǎn)。

9.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了改善，他們在課堂上更加積極參與，愿意主動思考和表達(dá)，這對于他們的長期學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常有益的。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們能夠在教師的引導(dǎo)下，逐步建立起自信心，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit6Lesson2"MyFavoriteSubject"這一課時，我深刻體會到了教學(xué)過程中的成功與不足，以下是我的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時，我充分考慮了學(xué)生的興趣和實(shí)際水平，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解新知時，我盡量用生動的例子和情境來幫助學(xué)生理解，并通過小組討論的方式讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在互動探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極參與，但部分學(xué)生在表達(dá)時仍顯得有些緊張和不自信。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的鼓勵和支持。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在編寫短文時仍然存在語法錯誤，這說明我在課堂上對語法知識的講解可能還不夠深入。我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對語法知識的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地運(yùn)用所學(xué)知識。

再次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在小組活動時有些松散，這影響了教學(xué)效果。我需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理策略，確保課堂活動的有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們基本上能夠掌握目標(biāo)句型和相關(guān)詞匯，他們能夠在口語交流中自信地表達(dá)自己的喜好。通過小組活動和角色扮演，學(xué)生的合作能力和交際能力得到了提升，他們更加愿意用英語進(jìn)行交流。

同時，學(xué)生在情感態(tài)度上也有了明顯的進(jìn)步。他們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。這讓我深感欣慰，也讓我意識到，作為教師，我們