Unit 9 I Like Monkeys（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（EEC）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit9ILikeMonkeys（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（EEC）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit9ILikeMonkeys，選自2024-2025學(xué)年教科版（EEC）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞動(dòng)物主題展開(kāi)，教授動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞，如monkeys,elephants,pandas等，以及表達(dá)喜好和討厭的句型"Ilike/don'tlike..."

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所教授的動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞與學(xué)生在二年級(jí)階段所學(xué)的動(dòng)物詞匯和形容詞有緊密聯(lián)系。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的表達(dá)喜好和討厭的句型，本節(jié)課將在已有基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和鞏固。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)動(dòng)物名稱和形容詞，能在真實(shí)語(yǔ)境中表達(dá)個(gè)人喜好。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)自然界生物多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和比較不同動(dòng)物特征的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人合作，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞的正確拼讀和記憶。

2."Ilike/don'tlike..."句型的正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)物名稱的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是含有特殊音素的單詞。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)個(gè)人喜好。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于動(dòng)物名稱的準(zhǔn)確發(fā)音，采用多媒體教學(xué)，播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿，同時(shí)通過(guò)游戲和歌曲形式加強(qiáng)記憶。

2.利用實(shí)物或圖片進(jìn)行情景教學(xué)，讓學(xué)生在具體的情境中練習(xí)使用"Ilike/don'tlike..."句型。

3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況，并及時(shí)反饋，鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.教科書(shū)

2.多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

3.動(dòng)物圖片卡片

4.錄音機(jī)/音響

5.互動(dòng)游戲軟件

6.小組活動(dòng)材料

7.白板/黑板

8.教學(xué)PPT

9.小測(cè)驗(yàn)試卷教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱和喜好的表達(dá)方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡哪些動(dòng)物？為什么？”

2.展示一些關(guān)于不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們的名字，并詢問(wèn)他們是否喜歡這些動(dòng)物。

3.簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞，以及如何表達(dá)個(gè)人喜好，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、動(dòng)物名稱和喜好表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞，掌握表達(dá)喜好和討厭的句型。

過(guò)程：

1.講解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞，如monkeys,elephants,pandas等。

2.介紹表達(dá)喜好和討厭的句型"Ilike/don'tlike..."，并通過(guò)示例展示其用法。

3.使用PPT或黑板上的圖表，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯和句型。

三、動(dòng)物喜好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞的用法，以及喜好表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物喜好案例進(jìn)行分析，如"Ilikemonkeysbecausetheyarefunny."

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景和用法，讓學(xué)生全面了解如何在實(shí)際語(yǔ)境中表達(dá)喜好。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何與他們的生活相關(guān)，并討論在不同情境下如何表達(dá)喜好。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物作為討論主題。

2.小組內(nèi)討論這個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，以及為什么喜歡或不喜歡這個(gè)動(dòng)物。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物名稱和喜好表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好表達(dá)。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞的重要性。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞，以及喜好表達(dá)的句型。

2.強(qiáng)調(diào)這些詞匯和句型在交流和表達(dá)個(gè)人情感中的價(jià)值和作用。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)小故事，使用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱和喜好表達(dá)的句型。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

1.布置學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)小故事，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞。

2.提醒學(xué)生注意使用"Ilike/don'tlike..."句型來(lái)表達(dá)喜好。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物名稱詞匯

-monkey

-elephant

-panda

-tiger

-lion

-bear

-giraffe

-crocodile

2.形容詞詞匯

-funny

-cute

-big

-small

-noisy

-quiet

-smart

-scary

3.喜好表達(dá)句型

-Ilikemonkeys.

-Idon'tlikeelephants.

-Doyoulikepandas?

-Yes,Ido./No,Idon't.

4.否定句型

-Idon'tlikemonkeys.

-Shedoesn'tlikepandas.

5.特殊疑問(wèn)句及回答

-Whatanimalsdoyoulike?

-Ilikeelephants.

-Whydoyoulikepandas?

-Ilikepandasbecausetheyarecute.

6.動(dòng)物特征描述

-Monkeysarefunny.

-Elephantsarebig.

-Pandasarecute.

7.動(dòng)物習(xí)性描述

-Monkeysliketoswingfromtrees.

-Elephantsliketoeatbananas.

-Pandasliketoeatbamboo.

8.動(dòng)物生活環(huán)境描述

-Monkeysliveintheforest.

-Elephantsliveinsavannas.

-Pandasliveinthemountains.

9.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

-Weshouldprotectanimals.

-Don'thurtanimals.

-Savethepandas.

10.課堂用語(yǔ)

-Canyouspelltheword"monkey"?

-Yes,it'sm-o-n-k-e-y.

-Canyoushowmethepictureofanelephant?

-Hereyougo.教學(xué)反思這節(jié)課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以動(dòng)物為主題，旨在讓學(xué)生掌握一些基本的動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好。在教學(xué)中，我盡量使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)展示不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們的名字，引起了學(xué)生的興趣。同時(shí)，我還提問(wèn)了學(xué)生喜歡哪些動(dòng)物以及為什么喜歡，這樣既讓學(xué)生積極參與，又為后面的教學(xué)內(nèi)容做了鋪墊。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞，并通過(guò)實(shí)例展示了如何使用"Ilike/don'tlike..."句型。我覺(jué)得這里的教學(xué)效果比較好，因?yàn)閷W(xué)生在這一環(huán)節(jié)能夠清晰地了解到本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

然而，在案例分析環(huán)節(jié)，我覺(jué)得有些地方可以改進(jìn)。雖然我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，但在引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例與實(shí)際生活的聯(lián)系方面，我覺(jué)得還可以更加深入。例如，我可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明在生活中如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好，這樣可以讓學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。

在小組討論環(huán)節(jié)，我覺(jué)得學(xué)生的參與度很高，大家都能積極發(fā)表自己的看法。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是存在一定的困難。我想，在今后的教學(xué)中，我可以更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和支持。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各組代表的發(fā)言都很有創(chuàng)意，其他學(xué)生