6 將相和 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6將相和說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《6將相和》是2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一篇課文，選自《史記·廉頗藺相如列傳》。本文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)將相廉頗和藺相如因誤會(huì)而爭(zhēng)執(zhí)，最終化解矛盾，團(tuán)結(jié)一致，共同保衛(wèi)國(guó)家的故事。課文分為四個(gè)部分：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪、將相和。內(nèi)容涉及歷史人物、成語(yǔ)故事以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解到歷史人物的形象，理解成語(yǔ)的含義，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)，能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的文言文。在知識(shí)層面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些成語(yǔ)故事和歷史人物，對(duì)《史記》有一定的了解，但可能對(duì)廉頗和藺相如的具體故事較為陌生。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、分析問(wèn)題和概括能力已有一定的發(fā)展，但尚需加強(qiáng)邏輯思維和批判性思維。此外，學(xué)生在寫作和表達(dá)能力上還需進(jìn)一步提高，尤其是在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但可能對(duì)歷史故事的深入理解還不夠，需要引導(dǎo)他們通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣和認(rèn)識(shí)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能遵守課堂紀(jì)律，但有時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，需要教師通過(guò)多樣的教學(xué)手段來(lái)吸引和維持他們的興趣。

總體來(lái)看，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的基礎(chǔ)，但需要在教師的引導(dǎo)下，深入挖掘課文內(nèi)涵，提升對(duì)歷史人物和成語(yǔ)故事的理解，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：教學(xué)PPT、課文朗讀音頻

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：在線成語(yǔ)故事庫(kù)、歷史人物介紹資料

5.教學(xué)手段：討論法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【總用時(shí)：45分鐘】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示廉頗和藺相如的畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩人的神態(tài)和服飾，引發(fā)學(xué)生對(duì)兩位歷史人物的好奇心。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這兩位是誰(shuí)嗎？他們之間發(fā)生了什么故事？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引入本課主題《6將相和》。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師播放課文朗讀音頻，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

-教師通過(guò)PPT展示課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和成語(yǔ)，如“完璧歸趙”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”等，并解釋其含義。

-教師以故事的形式講解課文，重點(diǎn)介紹廉頗和藺相如的故事背景、人物性格以及故事發(fā)展的高潮和結(jié)局。

-教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)句子和成語(yǔ)，如“將相和，國(guó)家興；將相斗，國(guó)家衰?！?/p>

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

-教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的答案和思考，互相學(xué)習(xí)。

-教師選取幾個(gè)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為廉頗和藺相如的故事給我們什么啟示？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)他們從團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬容大度、勇于認(rèn)錯(cuò)等方面進(jìn)行思考。

-教師選取幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬廉頗和藺相如的故事情節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人物情感，加深對(duì)故事的理解。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將故事中的精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，如與同學(xué)、朋友、家人之間的相處。

5.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廉頗和藺相如的故事給我們的啟示。

-教師提出拓展性問(wèn)題：“同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事或成語(yǔ)？可以分享給大家聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪雄`行團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

6.作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人分享廉頗和藺相如的故事，并思考如何在日常生活中運(yùn)用團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)為主，教師引導(dǎo)和輔助，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括理解歷史人物、運(yùn)用成語(yǔ)、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及提升表達(dá)和思維能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《史記·廉頗藺相如列傳》原文節(jié)選，讓學(xué)生更深入地了解廉頗和藺相如的故事，以及《史記》的文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值。

-其他相關(guān)的歷史故事，如《戰(zhàn)國(guó)策》中的故事，幫助學(xué)生拓寬歷史視野，了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史背景。

-成語(yǔ)故事集，包括“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”等成語(yǔ)的出處和含義，加深學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作的案例分析，如現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)例，讓學(xué)生理解團(tuán)結(jié)協(xié)作在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過(guò)圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找廉頗和藺相如的生平事跡，了解他們的其他故事和成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生探究戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史事件，如戰(zhàn)國(guó)七雄爭(zhēng)霸、合縱連橫等，以更好地理解課文背景。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的小故事，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐加深對(duì)這一主題的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史主題的辯論活動(dòng)，如討論“將相和是否是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的必要條件”，鍛煉學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以調(diào)查現(xiàn)實(shí)生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)例，如班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，分析其成功或失敗的原因，并撰寫報(bào)告。

-推薦學(xué)生閱讀《史記》的其他篇章，如《孫子兵法》、《呂不韋列傳》等，以豐富學(xué)生的歷史知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史地圖，標(biāo)注重要國(guó)家、戰(zhàn)役和人物，增強(qiáng)空間感和歷史概念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史劇的編排和表演，通過(guò)角色扮演深入體驗(yàn)歷史人物的情感和決策過(guò)程。

-學(xué)生可以采訪家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩，了解他們對(duì)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的看法和經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合。七面內(nèi)容

七、教學(xué)反思

在完成《6將相和》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的得與失，以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。通過(guò)展示廉頗和藺相如的畫像，我成功地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。學(xué)生在觀察畫像的過(guò)程中，自然地產(chǎn)生了對(duì)兩位歷史人物的興趣，為接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式，我也檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供了依據(jù)。

在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)播放課文朗讀音頻是一個(gè)有效的教學(xué)手段。它不僅讓學(xué)生能夠初步感知課文內(nèi)容，還能幫助他們更好地理解課文中的人物情感和故事情節(jié)。此外，通過(guò)PPT展示關(guān)鍵詞語(yǔ)和成語(yǔ)，我?guī)椭鷮W(xué)生快速掌握了課文中的重要知識(shí)點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)效率。

然而，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)存在一定困難。這提示我，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。同時(shí)，我也應(yīng)該加強(qiáng)課堂上的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，角色扮演的活動(dòng)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。他們通過(guò)扮演廉頗和藺相如，深入體驗(yàn)了人物情感，加深了對(duì)故事的理解。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛，還促進(jìn)了學(xué)生之間的合作與交流。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力還有待提高。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的思想和感受。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的思考給了我很大的啟發(fā)。他們能夠從故事中提煉出團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考和成長(zhǎng)。因此，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫助他們將知識(shí)內(nèi)化為自己的智慧。

在作業(yè)布置方面，我鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享廉頗和藺相如的故事，這樣既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠增進(jìn)家庭成員之間的溝通。同時(shí)，我也期待學(xué)生在日常生活中能夠踐行團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)取得了一定的成效，但也存在不足之處。我將在未來(lái)的教學(xué)中，不斷反思和改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、板書設(shè)計(jì)

①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-將相和的故事背景

-廉頗和藺