廣東省湛江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省湛江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)漢字組詞語(yǔ)，力求規(guī)范、整潔。

zhèngzhòng

chú

fáng

zhān

mào

líng

lì

chéng

bì

píng

zǎo

dàng

yàng

shùn

jiān

níng

shì

dǒu

rán

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)將太陽(yáng)系的“八大行星”按照離太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)的順序排列。

________________________2）.寫(xiě)出下面加點(diǎn)字的意思。

（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。善：____________

（2）孔子不能決也。決：_______________3）.請(qǐng)用正楷字將下面的句子抄到橫格的中線上，保持水平。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。4）.詩(shī)文積累與運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境在橫線上填上合適的內(nèi)容。

（1）情動(dòng)辭發(fā)?！敖K日不成章，_________”，這是織女無(wú)心織布，涕淚漣漣的真實(shí)寫(xiě)照；“__________，_________”，這是曹植精忠報(bào)國(guó)的偉大志向。

（2）媽媽說(shuō)話喜歡引用諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。秋天，她常用諺語(yǔ)“___________，_________”不斷提醒我們要隨著天氣的變化及時(shí)增添衣服，以免受寒；每逢考試前，她又用歇后語(yǔ)提醒我：“咱們‘_________’，如果你這次考試沒(méi)考好，假期就像往年一樣老老實(shí)實(shí)待在家里學(xué)習(xí)?！?/p>

（3）我知道過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)寓意________；建筑上雕刻蝙蝠寓意_________。

（4）對(duì)聯(lián)形式短小，文辭精煉。請(qǐng)你結(jié)合《七律?長(zhǎng)征》，依據(jù)上聯(lián)，用“等閑、瀘定、奪、金沙、萬(wàn)水、巧渡”這些待選詞語(yǔ)組成下聯(lián)。

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破；

下聯(lián)：___________5）.詩(shī)文填空。

（1）今夜月明人盡望，__________________?！妒逡雇隆?/p>

（2）__________________，松間沙路凈無(wú)泥?！朵较场?/p>

（3）對(duì)于一種事物，長(zhǎng)久地接觸之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。正如《增廣賢文》中的：“____________，____________。”

（4）詩(shī)人善用托物言志的表現(xiàn)手法，來(lái)表達(dá)人生志向，如“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句，注意要出自不同的詩(shī)。①__________________②__________________

（5）畢業(yè)之際，請(qǐng)選擇一句詩(shī)或名言送給老師或同學(xué)。

選擇的詩(shī)句或名言：______________________________________________________________________________

選擇的理由：____________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.十幾年前，我國(guó)某城市為了拓寬城市道路，在反對(duì)聲中砍掉了道路兩邊生長(zhǎng)了多年的大樹(shù)。市民們就此問(wèn)題展開(kāi)了討論，下面發(fā)言不符合自己的職業(yè)特點(diǎn)的是（

）A．道路附近酒店經(jīng)理：樹(shù)是城市的“綠色衛(wèi)士”?？硺?shù)加劇了灰塵污染和噪聲污染。現(xiàn)在空氣質(zhì)量比以前差了，噪音也比以前大了，影響了人住旅客的生活質(zhì)量。B．環(huán)保局局長(zhǎng)：砍樹(shù)以后交通會(huì)更加便利，這樣以后出行就更加方便了。C．司機(jī)：雖然樹(shù)木生長(zhǎng)不易，但砍樹(shù)能拓寬道路，開(kāi)闊行車視野，車輛行駛更加方便。D．交通局工作人員：有的樹(shù)遮擋了紅綠燈和交通標(biāo)志，砍掉這些樹(shù)能消除安全隱患。2）.下列四組詞語(yǔ)中，字音、字形、字義都正確的一項(xiàng)是（

）A．間斷（jiān）

攤販

熱忱

心平氣和（平：安定）B．柵欄（zhà）

防御

傾覆

纖纖擢素手（素：樸素）C．處境（chǔ）

辟靜

焚燒

固若金湯（湯池，指護(hù)城河）D．興旺（xīng）

耽擱

腫脹

泣涕零如雨（零：落下）3）.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（

）A．兔走觸株

兒童急走追黃蝶B．及其日中如探湯

湯湯乎若流水C．問(wèn)其故

故園無(wú)此聲D．為是其智弗若與

為設(shè)果，果有楊梅評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.注意下面例句中加點(diǎn)部分的表達(dá)特點(diǎn)，從“激動(dòng)、安靜、餓”這三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。

例：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

迷蒙的

青山

悠閑地

劃槳

挺拔的

深山

奮力地

欣賞

蓊郁的

江水

拼命地

避開(kāi)

洶涌的

翠竹

靈巧地

掙扎2）.讀書(shū)小趣聞。很多文人讀書(shū)鬧出了不少笑話，請(qǐng)你查閱資料，把名人與讀書(shū)用線連起來(lái)。

聞一多

救書(shū)

華羅庚

抄書(shū)

侯寶林

吃書(shū)

張廣厚

猜書(shū)

高爾基

醉書(shū)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。

(

)初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。

(

)小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。

(

)鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。2）.將下列句子排列成一段通順的話。

(

)一方面，以?shī)蕵?lè)為目的的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。

(

)與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有截然不同的景象。

(

)問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢？

(

)二十世紀(jì)九十年代的中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。

(

)另一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

(

)原因有多個(gè)方面，其中之一就是文化的二重性。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《竹石》這首詩(shī)表達(dá)了作者剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚情操。(

)

2．《為人民服務(wù)》一文圍繞“為人民服務(wù)”講了4個(gè)方面的問(wèn)題。(

)

3．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”此句是毛澤東講的。(

)

4．《為人民服務(wù)》的作者是毛澤東，是為悼念張思德烈士而寫(xiě)的演講詞。(

)

5．《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前—被捕時(shí)—法庭上—被害后”的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。(

)

6．《董存瑞舍身炸暗堡》這個(gè)英雄故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)?！炯住奎S鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！疽摇吭拱参魍蹙S渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1．【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)中都提到了“故人”，“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)是_________詩(shī)中的“故人”寫(xiě)的。

2．【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)表現(xiàn)送別的季節(jié)都是春季?！炯住吭?shī)中能反映這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“_____________________”；【乙】詩(shī)中能體現(xiàn)這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“____________________”。

3．【甲】詩(shī)開(kāi)篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_____，“西辭”說(shuō)明朋友要向______（方向）去往廣陵；【乙】詩(shī)開(kāi)篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_____，從全詩(shī)的最后一句看，友人要去的方向是_________。

4．【甲】詩(shī)的第一、二句除了勾畫(huà)出惜別的畫(huà)面外，還描寫(xiě)了南方三月煙霧迷蒙、繁花似錦的環(huán)境，從中可體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的_________之情；【乙】詩(shī)的第一、二句寫(xiě)了“雨”“柳”這些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛圍烘托了詩(shī)人送別友人時(shí)的____________________心情。

5．【甲】詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人長(zhǎng)久翹首凝望的詩(shī)句是“________________，______________”，【乙】詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人分別后的牽掛與關(guān)懷的詩(shī)句是“_______________，______________”。

6．【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)都有言外之意?！炯住吭?shī)的第一句的言外之意是_____________________；【乙】詩(shī)的第二句的言外之意是_____________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

語(yǔ)言，把我們的思想表達(dá)出來(lái)，讓生活變得更美好；旅行，開(kāi)闊了我們的視野，讓生活變得更美好；綠化，改變了城市環(huán)境，讓生活變得更美好……親愛(ài)的同學(xué)，你有沒(méi)有想過(guò)，什么讓你的生活變得更美好？以“_____讓生活更美好”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：

1．選擇自己熟悉的、有話可說(shuō)的、有內(nèi)容可寫(xiě)的主題，把題目補(bǔ)充完整再作文。

2．想一想：它是怎么讓你的生活更美好的？通過(guò)哪些事可以表達(dá)出來(lái)？

3．用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，可適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，500字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。格蘭物船長(zhǎng)的兒女【梗概】①這個(gè)精彩的冒險(xiǎn)故事是從一封求救信開(kāi)始的。②1864年7月26日，哥利納帆爵士乘坐游輪“鄧肯號(hào)”在海上航行，水手們從鯊魚(yú)腹中意外發(fā)現(xiàn)了一只瓶子，瓶?jī)?nèi)有一封被水浸泡過(guò)的信件，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，哥利納帆爵士認(rèn)為這是失蹤兩年的格蘭特船長(zhǎng)的求救信。他請(qǐng)求英國(guó)政府派軍艦去尋找這些遇難的船員，竟遭到了拒絕。哥利納帆爵士很氣憤，他找到格蘭特的兒女，組織了一支探險(xiǎn)隊(duì)，親自帶隊(duì)尋找格蘭特船長(zhǎng)。③由于求救信中的字被腐蝕，只知道一個(gè)確切的信息：格蘭特船長(zhǎng)的船是在南緯37度線上沉海的，而不知道準(zhǔn)確的失事地點(diǎn)。他們就在遠(yuǎn)近聞名而又粗心大意的法國(guó)地理學(xué)家巴加內(nèi)爾的指導(dǎo)下，在南緯37度線上開(kāi)始了一場(chǎng)環(huán)球之旅。④隨著巴加內(nèi)爾一步步補(bǔ)全、研讀殘缺不全的信件，他們穿過(guò)南美洲的草原，橫越澳大利亞，深入新西蘭島嶼，環(huán)繞了地球一周。他們登高山、爬冰川、過(guò)沼澤，而又在地震、洪水和野獸的襲擊下差點(diǎn)兒丟了性命。一路上險(xiǎn)象環(huán)生，奇遇不斷。在穿越澳洲大陸時(shí)，一行人還遭到了格蘭特船長(zhǎng)昔日的手下——流竄犯艾爾通的陷害，失去了財(cái)物和馬匹，多虧哥利納帆爵士的表兄麥克納布斯少校明察秋毫，他們才渡過(guò)難關(guān)。⑤但是，哥利納帆爵士依然沒(méi)有找到格蘭特船長(zhǎng)，萬(wàn)念俱灰的他命令將艾爾通放逐泰伯島，準(zhǔn)備返回蘇格蘭。沒(méi)想到“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，在泰伯島上，他們巧遇格蘭特船長(zhǎng)，親人團(tuán)聚，這次歷時(shí)五個(gè)月的環(huán)球旅行終于勝利結(jié)束?！竟?jié)選】①塔卡夫（向?qū)В┫褚矮F在籠子里一樣，在院子里兜了一個(gè)圈子，然后突然跑到他的馬（桃迦）跟前，馬已急得不耐煩了。爵士看到他這樣做，心里又悲痛又恐慌。②“他要丟下我們了！”羅伯爾（格蘭特船長(zhǎng)的兒子）看見(jiàn)塔卡夫馬上就要上馬，便脫口叫起來(lái)?！八肋h(yuǎn)不會(huì)丟下我們！”爵士說(shuō)。

③當(dāng)塔卡夫揪住馬鬃的時(shí)候，哥利納帆用手一把抓住孩子的胳膊。④“羅伯爾！我的孩子！你知道嗎？他要為我們犧牲自己！他要向別處奔去，引狼群追他！”⑤“塔卡夫??！朋友！”羅伯爾撲到塔卡夫的腳前大叫。⑥哥利納帆和塔卡夫都想自己來(lái)引開(kāi)狼群，誰(shuí)都沒(méi)有讓步的意思。⑦突然，塔卡夫被猛地推了一下，跌到旁邊去了。桃迦蹦起來(lái)，前蹄懸空，急不可待地跳過(guò)了火線和一排狼尸，同時(shí)一個(gè)孩子的聲音叫著：⑧“原諒我，爵士！”⑨說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，羅伯爾已經(jīng)扒在馬背上，抓住馬鬃，消失在黑暗中。⑩但是這叫聲，就是在他身邊的塔卡夫也聽(tīng)不見(jiàn)。一片駭人的咆哮同時(shí)爆發(fā)起來(lái)了。原來(lái)紅狼一窩蜂似的涌去追那匹馬，全體一致向西跑去，快得如同鬼影一般。?塔卡夫和哥利納帆趕快追出院子。這時(shí)平原又恢復(fù)平靜了，他們只隱約望見(jiàn)一條黑色的曲線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在夜色中移動(dòng)著。哥利納帆倒在地上，痛心疾首，他絕望了，緊握著兩手。而塔卡夫卻是另一種表情，他分明在微笑，和平時(shí)一樣鎮(zhèn)靜。?“桃迦，好馬！孩子，能干！一定得救！”他不斷地說(shuō)著，點(diǎn)頭贊許。?即使塔卡夫有這樣的信心，可憐的爵士還是急得要死，一直急到天亮。凌晨4點(diǎn)，東方漸漸泛白了，他們開(kāi)始尋找羅伯爾。(1)閱讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》梗概，獲取信息。

①為營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)提供重要線索的物件是_________________。

②從中我們可以看出這是一場(chǎng)_________________的營(yíng)救之旅。

(2)請(qǐng)根據(jù)《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》梗概梳理故事情節(jié)。

①______________→②______________→水手陷害，失去財(cái)務(wù)→③______________→意外相逢，親人團(tuán)聚

(3)讀文中劃“”的句子，按要求填空。

劃線句子是對(duì)紅狼的①_______描寫(xiě)。從“②____________、快得如同鬼影一般”等短語(yǔ)可以看出紅狼的③_________。通過(guò)對(duì)紅狼的這一描寫(xiě)，從側(cè)面表現(xiàn)出羅伯爾④_______的優(yōu)秀品質(zhì)。

(4)閱讀下面《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》目錄示意圖（部分），完成題目。①發(fā)現(xiàn)求救信

②空降的神秘人物

③萬(wàn)獸逃離

④消失的羅伯爾

⑤逃離狼群

⑥洪荒聚后慘別離

⑦船長(zhǎng)有了消息

⑧冒險(xiǎn)橫穿澳大利亞

……（1）文段中節(jié)選的內(nèi)容可能是所列目錄中第_____章的內(nèi)容。

（2）讀了上面故事梗概與節(jié)選