重慶市市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

重慶市市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）文中有理。朱自清感嘆“在八千多日的匆匆里，除外____________，又剩些什么呢？”；毛主席告訴我們?nèi)怂赖囊饬x有不同，正如司馬遷所說(shuō)“人固有一死，或重于泰山，____________”；人不能停留在原地，《禮記》中告訴我們“____________，日日新，又日新”，要常常更新自己的知識(shí)。

（2）文中有志。為了革命的勝利，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記法庭上的李大釗面對(duì)敵人____________（填表示人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ)），正如鄭燮以“竹石”明志：“____________，任爾東西南北風(fēng)”。

（3）詩(shī)中有景。韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，_________________，”的早春是清新的，葉紹翁筆下的“____________，一枝紅杏出墻來(lái)”的春卻是熱烈的。

（4）詩(shī)中有情。王建用“_________________，不知秋思落誰(shuí)家”表達(dá)他望月懷人的思想感情；“_______________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是王維對(duì)友人的依依不舍和關(guān)懷之情。2）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

①如釋重(

)

②不可思(

)

③精兵(

)政

④司空見(jiàn)(

)

在學(xué)《守株待兔》時(shí)，我知道“釋”有“放下”的意思，所以詞語(yǔ)①的意思可能是____________。3）.我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。

六年的小學(xué)時(shí)光，如輕煙，被wēifēng(

)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)zhēngróng(

)了?；厥淄簦桥笥训呐惆?，讓mǐngǎn(

)的我，不再jìmò(

)；是老師的kuānwèi(

)，讓膽小的我，不再jīnghuáng(

)。這一段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)的作者是________，本詩(shī)寫于________年________月。詩(shī)中對(duì)舉世聞名的________作了________。

（2）詩(shī)中________和________是“千山”的代表，________和________是“萬(wàn)水”的代表。5）.根據(jù)提示填空。

（1）跟著詩(shī)詞去旅行。跟隨杜牧，去江南欣賞“________，水村山郭酒旗風(fēng)”；跟隨劉禹錫，來(lái)到黃河邊，欣賞“________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；跟隨王安石，看湖陰先生“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，______”；跟隨朱熹，在“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______”中看無(wú)邊春景。

（2）跟著先賢學(xué)品格。守護(hù)祖國(guó)疆土，人人有責(zé)，我們應(yīng)該銘記李綱“祖宗疆土，__________,不可以尺寸與人”的告誡；即便人微言輕，我們也要像陸游一樣，“位卑未敢_____________”。

（3）跟著詩(shī)詞領(lǐng)悟文人情感。讀孟浩然“移舟泊煙渚，________”，我們感悟到詩(shī)人的羈旅之愁；讀辛棄疾“__________，聽(tīng)取蛙聲一片”，我們品讀出詞人對(duì)美好生活的向往。

（4）阿廖沙格里高利、“小茨岡”都是蘇聯(lián)作家________（作者）的小說(shuō)《________》中的人物。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詩(shī)句中賦予了人的品格和志向的是（

）A．咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（《竹石》清?鄭燮）B．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府）C．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)（《觀書有感》宋?朱熹）2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（

）A．翹首西望，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。B．我們逛博物館一定要仔細(xì)“看”，認(rèn)真“聽(tīng)”，避免走馬觀花。C．太陽(yáng)慢慢偏西，他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無(wú)所事事的。D．小語(yǔ)同學(xué)堅(jiān)持己見(jiàn)的發(fā)言贏得了大家熱烈的掌聲。3）.【字形辨析】研學(xué)時(shí)，同學(xué)們還進(jìn)行了“漢字啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．靈宵殿唯恐浪漫挪移五湖四海B．超然臺(tái)空虛嚴(yán)竣寄托見(jiàn)微知著C．金泉寺?lián)芘謶值R不可思議D．十笏園明媚書藉傾覆重見(jiàn)天日評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.為了不滑下去，他必須用兩只手緊緊抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將名著與相關(guān)的人物、事件或其它相關(guān)的內(nèi)容用線連一連。

《騎鵝旅行記》

作者是位數(shù)學(xué)家

《魯濱遜漂流記》

表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情

《愛(ài)麗絲漫游奇境》

對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

絕忘島、黑人島2）.根據(jù)內(nèi)容連線。

粉身碎骨渾不怕

濯清漣而不妖

采得百花成蜜后

蠟炬成灰淚始干

出淤泥而不染

要留清白在人間

春蠶到死絲方盡

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位。”

()管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)讀書?！?/p>

()那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”

()話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)座位空著，便走了過(guò)來(lái)。2）.給下列句子排序。

(

)我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。

(

)昨晚從山上回來(lái)，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

(

)鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。

(

)原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！

(

)這是從什么地方吹來(lái)的呀？

(

)今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.請(qǐng)人支持自己的時(shí)候，要先說(shuō)想法，再把具體的理由說(shuō)清楚。不能依仗和人關(guān)系好，就強(qiáng)迫人家支持你。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.材料一。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，

，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星外，

，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．在上面的橫線上，把這首詞補(bǔ)寫完整。

2．這是一首詞，作者是______代著名愛(ài)國(guó)詞人__________，吟詠的是_________風(fēng)光。詞中“____________，____________”這兩句和“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。

3．這首詞的題目是___________，詞牌名是___________。除了本首詞的詞牌名，我們知道的詞牌名還有：_________、________、_________等。

4．讀詞，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

A．“明月別枝驚鵲”中的“別枝”指的是橫斜的樹(shù)枝。

(

)

B．詞中“驚”字寫出了詞人在夏夜中的恐懼。

C．后兩句中，詞人把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了田野，由稻花香聯(lián)想到即將到來(lái)的豐收，表達(dá)出詞人心頭的喜悅。(

)

D．這首詞語(yǔ)言質(zhì)樸，構(gòu)思巧妙，是宋詞中寫農(nóng)村生活的經(jīng)典佳作。

(

)

E．作者在這首詞中，從視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)三方面，描寫了自己看到的景色。(

)

F．這首詞雖然選取的是常見(jiàn)景物，但組合精巧，所以經(jīng)典。

(

)評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：我被感動(dòng)了

提示：生活中是否有一些瞬間讓你心動(dòng)？可能是你親身經(jīng)歷的，也可能是你看到、聽(tīng)到的事；可能是自然變化帶來(lái)的震撼，也可能是動(dòng)物、植物給予你的啟發(fā)；或者是一本書、一部影視作品帶給你的感動(dòng)…請(qǐng)寫出這個(gè)瞬間帶給你的心靈觸動(dòng)。要求寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀盧溝橋烽火①1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)官兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問(wèn)：“誰(shuí)？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。②日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)?！翱┛┛泵芗臋C(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還擊。但由于眾懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。③第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵氣，奮起還擊，打得日本子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開(kāi)了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“哇哇”吼叫著，瘋狂地向具城撲來(lái)。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了具城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四測(cè)濺。在硝煙和火光本中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。④當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊(duì)員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇粹不及防，一個(gè)個(gè)人頭滾落，尸橫橋頭。這時(shí)，我們的援軍又從敵人背后殺來(lái)，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國(guó)軍隊(duì)的手中。1．簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容_____。

2．本文既關(guān)注了日寇的群體，也寫了其中一個(gè)日本軍官的表現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合故事的寫作特色，分析這樣寫有什么好處_____。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.中國(guó)古代思想家用“金、木、水、火、土”，解釋世界萬(wàn)物的起源，形成(

)學(xué)說(shuō)。中醫(yī)借鑒這樣的學(xué)說(shuō)，認(rèn)為不同顏色的食物有益身體健康，倡導(dǎo)大家合理食用(

)食物。

A．五方

B．五行

C．五音

D．五彩2）.選字填空，組成詞語(yǔ)。

[寇冠](

)軍敵(