2025年中考語文文言文總復(fù)習(xí)-學(xué)生版-專題01：文言文閱讀之理解實詞含義（練習(xí)）

2025年中考語文文言文總復(fù)習(xí)-學(xué)生版——專題01：文言文閱讀之理解實詞含義（練習(xí)）題型1.選擇解釋正確的一項閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之，以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】今有城，東西攻不能取①，南北攻不能取，四方豈無順時乘②之者耶？然不能取者，城高池深，兵器備具，財谷多積，豪士一謀者也。若城下③池淺守弱，則取之矣。由是觀之，天官④時日，不若人事也。（選自《尉繚子·天官》）【注釋】①取：戰(zhàn)勝，奪取。②乘：憑借，利用。③下：低。④天官：天文。1．下列加點字注音正確的一項是（

）A．夫環(huán)而攻之（fū） B．親戚畔之（pàn）C．四方豈無順時乘之者耶（shèng） D．則取之矣（yí）2．?給下列加點詞語選擇正確的義項。（1）環(huán)而攻之而不勝()A．轉(zhuǎn)動

B．回旋

C．圍，環(huán)繞（2）委而去之()A．順從

B．放棄

C．托付，交付（3）兵器備具()A．詳細(xì)

B．陳設(shè)

C．具備，完備（4）豪士一謀者也()A．謀劃

B．咨詢

C．會合，相接3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）得道者多助，失道者寡助。（2）由是觀之，天官時日，不若人事也。4．【甲】【乙】兩文都強(qiáng)調(diào)了什么觀點？請簡要概括。題型2.選出實詞意義相同的一項閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。5．?下列句子中加點詞意義相同的一項是（

）A．鄒忌修八尺有余/講信修睦 B．徐公何能及君也/及魯肅過尋陽C．臣誠知不如徐公美/豈不誠大丈夫哉 D．時時而間進(jìn)/又何間焉6．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）臣之客欲有求于臣7．把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。8．下列對文中人物形象的理解與分析，不正確的一項是（

）A．鄒忌的兩次窺鏡以及與妻、妾、客的三問三答，既突出了他自我欣賞的性格特點，也體現(xiàn)了他的反省精神。B．妻、妾和客無不認(rèn)為鄒忌比徐公漂亮，但由于身份和心理的不同，雖然都是贊揚，語氣上卻有明顯的差異。C．鄒忌從自己的私事說起，以私事比國事，由己及君，由近到遠(yuǎn)，由小見大，說明他具有高超的勸諫藝術(shù)。D．文章既塑造了鄒忌這樣善于思考、勇于進(jìn)諫的賢士形象，又刻畫了齊威王知錯能改、從諫如流的明君形象。題型3.解釋加點的詞閱讀宋濂兩篇贈序的節(jié)選部分，完成下面小題。【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序，有刪改》）【乙】天臺陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾?qū)覐拇髮⒈闭饔袆?，擢四川都指揮司照磨①，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽，必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物、時世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸②，會余于京師，其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少時，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際合為一家，而余齒益加耄矣，欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室蓬蒿沒③戶而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求④焉。茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。（節(jié)選自宋濂《送天臺陳庭學(xué)序》，有刪改）【注釋】①照磨：掌管宗卷，錢榖的屬吏。②以例自免歸：依慣例自請免職。③沒（mò）：高過。④試歸而求：試著歸家之后去尋找。9．?解釋下列句中加點的詞。（1）生以鄉(xiāng)人子謁余()（2）及年壯方可出()10．文中畫波浪線處斷句正確的一項是（

）A．皆坐守陋室/蓬蒿沒戶/而志意常充然B．皆坐守/陋室蓬蒿/沒戶而志意常充然C．皆坐守陋室/蓬蒿沒戶而志/意常充然D．皆坐守陋室蓬蒿/沒戶而志/意常充然11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）流輩甚稱其賢。（2）得無有出于山水之外者乎？12．【甲】【乙】兩文都是贈序，這類文體，在贈人以言的同時，也往往抒發(fā)作者的某些情志或心懷?！炯住课闹荚诿銊铖R君則①。【乙】文旨在勉勵陳庭學(xué)②。結(jié)合《送東陽馬生序》全文及【乙】文，你讀出了宋濂先生的志趣：③。題型4.結(jié)合語境解釋詞語班級開展“走近詩人劉禹錫”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。[材料一：詩人傳記]劉禹錫，字夢得。貞元九年擢①進(jìn)士第，登博學(xué)宏辭科，入為監(jiān)察御史。工文章，善五言詩。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時，與之交，叔文每稱有宰相器，太子即位，朝廷大議秘策多出叔文。引禹錫及柳宗元與議禁中，所言必從。叔文敗，坐貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋舉目殊俗無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，被貶為播州刺史，后易連州。去京師又十余年，連次數(shù)郡，又徙夔州刺史。禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時無在其右者。常唱和往來，夢得嘗為《西塞山懷古》等詩，江南文士稱為佳作，雖名位不達(dá)，公卿大僚多與之交，會昌二年七月卒，贈戶部尚書。（選自《新唐書》《舊唐書》，有刪改）[材料二：詩人作品]◎貶謫期間秋詞（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋詞（其二）山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾②人狂。◎晚年生活沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）莫道桑榆晚，為霞尚滿天。（《酬樂天詠老見示》）[注釋]①擢（zhuó）：提拔，選拔。②嗾（sǒu）：使。13．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。土風(fēng)僻陋舉目殊俗無可與言者14．?參考表格提示的方法，解釋加點字文言語句方法提示釋義善五言詩成語推斷法：多謀善斷（1）執(zhí)政不悅語境推斷法：而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺（2）又徙夔州刺史查閱字典法：①遷移；②調(diào)動（官職）（3）嘗為《西塞山懷古》等詩課內(nèi)遷移法：嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（4）15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）去京師又十余年。（2）雖名位不達(dá)，公卿大僚多與之交。16．閱讀材料二“貶謫期間”的兩首詩，完成任務(wù)。（1）發(fā)揮想象，用生動的語言描繪《秋詞》（其二）前兩句的畫面。（2）兩首《秋詞》都運用了對比的手法，請分別聯(lián)系詩句分析。17．永貞革新失敗后，與劉禹錫一同被貶的柳宗元寫下了《小石潭記》，請聯(lián)系材料二和鏈接材料，分析他們被貶后心境有何不同。[鏈接材料]坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。18．通過此次主題學(xué)習(xí)，你從劉禹錫身上獲得哪些積極的人生啟示？請結(jié)合材料作答。一、（2024·江蘇無錫·中考真題）①高斗南，字拱極，陜西徽州人。貌魁梧，語音若鐘。洪武中，授四川定遠(yuǎn)知縣，才識精敏，多善政。二十九年，與鄭敏、康彥民并坐事，先后被征。耆老①奔走闕下，具列善政以聞。太祖嘉之，賜襲衣、寶鈔遣還，并賜耆老道路費。諸人既還任，政績益著。尋舉天下廉吏數(shù)人，斗南與焉，列其名于彰善榜。擢云南新興知州，新興人愛之不異定遠(yuǎn)。居數(shù)年，以衰老乞歸。薦子恂自代，成祖許之。年七十而卒。②鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復(fù)其官，賜鈔百錠、衣三襲。居數(shù)年，以廉直入朝，部民復(fù)走京師，乞再任，帝從其請。③康彥民，泰和人，洪武二十七年進(jìn)士。先知青田，調(diào)儀真，后歷巴陵、天臺，并著名績。永樂初，罷歸。洪熙元年，御史巡按至天臺，縣民二百余人言彥民廉公有為，乞還之天臺，慰民望。御史以聞，宣宗嘆曰：“彥民去天臺二十余年，民猶思之，其有善政可知?！蹦擞脼榻瓕?。（選自《明史·循吏列傳》，有刪改）[注]①耆老：德高望重的老人。1．?下列句中加點字解釋不正確的一項是（

）A．尋舉天下廉吏數(shù)人（尋找） B．成祖許之（答應(yīng)）C．先知青田（掌管） D．民猶思之（仍然）2．用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復(fù)其官3．翻譯下列句子。（1）耆老奔走闕下，具列善政以聞。（2）居數(shù)年，以衰老乞歸。4．本文選自《明史·循吏列傳》，請結(jié)合文章概括“循吏”這一類官員的共性特征。二、（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）閱讀下列語段，完成下面小題?！炯住繍凵徴f周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇寇睫±顫O芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜云：“產(chǎn)于水者曰草芙蓉，產(chǎn)于陸者曰早蓮?！眲t謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說①于前人也；以芙蕖之可人，其事不一而足。請備述之。群葩當(dāng)令時，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然。自荷錢出水之日，便為點綴綠波，及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂②秋，此時在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也?？杀牵瑒t有荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。（節(jié)選自《閑情偶寄》，有刪改）【注釋】①成說：通行的說法。②徂（cú）：到。5．?下列句中加點詞語意思相同的一項是（

）。A．①濯清漣而不妖

②以其境過清，不可久居B．①中通外直

②政通人和，百廢具興C．①予謂菊，花之隱逸者也

②此之謂失其本心D．①請備述之

②前人之述備矣6．下列句中加點詞語意義與用法相同的一項是（

）。A．①予獨愛蓮之出淤泥而不染

②而兩狼之并驅(qū)如故B．①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

②湖中焉得更有此人C．①非故效顰于茂叔而襲成說于前人也

②雜然而前陳者D．①亦可告無罪于主人矣

②箕畚運于渤海之尾7．下列表述有誤的一項是（

）。A．中通外直，不蔓不枝

（“蔓”，名詞作動詞）B．此皆言其可目者也。

（該句是判斷句）C．則蓮實與藕，皆并列盤餐而互芬齒頰者也

（“芬”，這里是使動用法）D．【乙】文按照時間順序說明了芙蕖“無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用”的特點。8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子。①蓮之愛，同予者何人？②不至白露為霜而能事不已。9．請分別概括【甲】【乙】兩文作者愛蓮的主要原因。三、（2024·江蘇常州·中考真題）閱讀兩則文言，完成下面小題。甲孫興公①為庾公②參軍，共游白石山，衛(wèi)君長③在坐。孫曰：“此子神情都不關(guān)山水，而能作文?！扁坠唬骸靶l(wèi)風(fēng)韻雖不及卿諸人，傾倒處④亦不近?！睂O遂沐?、荽搜浴＃铣⒘x慶《世說新語·賞譽(yù)》）【注釋】①孫興公：孫綽。②庾公：庾亮。③衛(wèi)君長：衛(wèi)永，字君長。④傾倒處：令人佩服的地方。⑤沐?。撼两渲胁⒎磸?fù)品味。乙蘇峻既至石頭①，百僚奔散，唯侍中鐘雅獨在帝側(cè)?；蛑^鐘曰：“見可而進(jìn)，知難而退，古之道也。君性亮直，必不容于寇仇。何不用隨時之宜，而坐待其弊②邪？”鐘曰：“國亂不能匡③，君危不能濟(jì)，而各遜遁以求免，吾懼董狐④將執(zhí)簡而進(jìn)矣！”（南朝·劉義慶《世說新語·方正》）【注釋】①蘇峻既至石頭：指蘇峻起兵謀反。石頭，南京城。②弊：通“斃”，死。③匡：保護(hù)。④董狐：春秋時晉國的史官，以記事于史籍時不加隱諱、秉筆直書著名。10．?對下列加點詞的解釋，都正確的一項是（

）A．衛(wèi)風(fēng)韻雖不及卿諸人（表示尊敬）/投諸渤海之尾（眾多）B．傾倒處亦不近（平凡，一般）/近岸，卷石底以出（靠近）C．或謂鐘曰（有時）/或王命急宣（有人）D．執(zhí)簡而進(jìn)矣（選拔）/簡拔以遺陛下（選拔）11．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（1）此子神情都不關(guān)山水，而能作文。（2）見可而進(jìn)，知難而退，古之道也。12．結(jié)合甲乙兩文的中心意思分別寫一句勉勵自己的話。結(jié)合甲文：結(jié)合乙文：13．對甲乙兩文的理解和分析，正確的一項是（

）A．甲文中“沐浴”一詞，表明孫興公并不認(rèn)可庾亮對衛(wèi)君長的評價。B．甲文“孫興公為/庾公參軍”與乙文“蘇峻既/至石頭”兩句的朗讀節(jié)奏劃分是對的。C．乙文出自《世說新語·方正》，這里意在表明董狐是“方正”之人。D．甲乙兩文都在敘述過程中通過對話來展現(xiàn)人物的精神品格，語言簡練傳神。（2024·四川廣元·中考真題）閱讀下面材料，完成后面小題。材料一：于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）材料二：徽宗立，以日食求言。渙之對曰：“求言非難，聽之難；聽之非難，察而用之難。今國家每下求言之詔，而下之報上，乃或不然以指陳闕失為訕①上以阿諛佞諂為尊君。志士仁人知言之無益也，不復(fù)有言，而小人肆為詭譎可駭之論。愿陛下虛心公聽，言無逆遜②，唯是之從；人無同異，唯正是用。則人心說，治道成，天意得矣?！钡坌廊谎蛹{。（節(jié)選自《宋史·王渙之傳》有刪改）【注釋】①訕：諷刺，挖苦。②遜：謙遜，恭順。14．?根據(jù)兩則材料，表演“進(jìn)諫”故事，下列導(dǎo)演手記中不正確的是（

）原文加點字理解表演指導(dǎo)臣誠知不如徐公美A．真正，確實鄒忌眉頭緊鎖，雙手后背，略有思索王曰：“善?！焙玫腂．齊威王面露喜色，擲地有聲渙之對曰回答C．渙之真誠直言，態(tài)度誠懇志士仁人知言之無益也D．利益渙之神情嚴(yán)肅，言辭懇切15．下列選項中加點字意思相同的一項是（

）A．不以物喜

以日食求言B．王之蔽甚矣

聽之非難C．斯是陋室

唯是之從D．令初下

而下之報上16．對材料二中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（

）A．乃或不然/以指陳闕失為訕/上以阿諛佞諂為尊君B．乃或不然/以指陳闕失為訕上/以阿諛佞諂為尊君C．乃或不然以指陳/闕失為訕上/以阿諛佞諂為尊君D．乃或不然以指陳/闕失為訕/上以阿諛佞諂為尊君17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（2）則人心說，治道成，天意得矣。18．“諫”字從言，目的是讓對方聽。完善的言諫機(jī)制，不僅凸顯了諫臣諫言的重要性，更能維持穩(wěn)定、促進(jìn)興盛。在納諫方面，結(jié)合材料一分析齊威王采取了什么措施，并根據(jù)材料二談?wù)勀銓Σ牧弦恢械凝R威王還有哪些建議？五、（2024·遼寧·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。【乙】又南五里，諸峰森叢江右，石崖回亙①，亦猶山門之列于江左者，而其上復(fù)有石森列，若立而傴僂，若坐而箕踞者。舟人謂此處有“八仙對奕”，豈即此耶？至此江稍轉(zhuǎn)西南，其東岸有聚落②日雞臘，乃柳州東南陸路大道也。道側(cè)有溪自西來入，于是舟轉(zhuǎn)東行。五里，轉(zhuǎn)而南，有崖懸突江左，層累疊嵌，光采離奇。眺其東，有尖峰彎豎，形若牛角。既而東轉(zhuǎn)五里，江北聚落出焉，名曰犁沖。江流環(huán)其三面，中成盤涯，若犁之尖，故名。忽轉(zhuǎn)而北直抵牛角山下復(fù)轉(zhuǎn)東去。北山松檜③森然。遙聞灘聲如雷，久之始至，則懸流回瀑，一瀉數(shù)里，是曰橫旋灘。（節(jié)選自《徐霞客游記·粵西游日記二》，有刪減）【注釋】①亙：連綿不斷。②聚落：村落，③檜：樹名。又名松柏、刺柏。19．?下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（

）A．有時朝發(fā)白帝

舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）B．春冬之時

學(xué)而時習(xí)之（《（論語〉十二章》）C．乃柳州東南陸路大道也

久而乃和（《送東陽馬生序》）D．是曰橫旋灘

是日更定矣（《湖心亭看雪》）20．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。（2）舟人謂此處有“八仙對弈”，豈即此耶？21．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。忽轉(zhuǎn)而北直抵牛角山下復(fù)轉(zhuǎn)東去22．甲乙兩文皆描繪山水。乙文描寫了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是、。甲文夏天的江水與乙文橫旋灘的水相同之處是、。一、（2024·黑龍江綏化·模擬預(yù)測）閱讀文言文，完成下面小題?？b①少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國劉瓛②聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，瓛甚奇之，親為之冠。在瓛門下積年，去來歸家，恒芒屩③布衣，徒行于路。瓛門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精“三禮④”。性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安。唯與外弟蕭?、菹嗌?，琛名曰口辯，每服縝簡詣。（選自《梁書·范縝傳》）【注釋】①縝：范縝，字子真。南朝著名無神論思想家。②劉瓛（huán）：博通五經(jīng)，世推為大儒。③芒屩（juē）：草鞋。④三禮：《儀禮》《周禮》《禮記》的合稱。⑤蕭?。耗铣?。1．?下列加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A．親為之冠

前人之述備矣（《岳陽樓記》）B．卓越不群而勤學(xué)

而山不加增（《愚公移山》）C．徒行于路

戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）D．縝在其門

其真不知馬也（《馬說》）2．用自己的話說說劉琳親自為范縝舉行冠禮的原因。二、（2024·江蘇連云港·二模）九年級（1）班開展“走進(jìn)文豪范仲淹”古詩文主題閱讀活動，請你參與。[材料一]出守桐廬道中十絕（其七、其八）①宋·范仲淹萬鐘②誰不慕，意氣滿堂金。必若枉此道，傷哉非素心。素心愛云水，此日東南行。笑解塵纓③處，滄浪④無限清。（選自《范文正公集》，商務(wù)印書館）[注]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因為諫止仁宗廢郫皇后一事被貶任睦州（治所在今浙江建德）太守、作者在離開京師赴軸州經(jīng)桐廬（屬睦州）道上時，寫下《出守桐廬道中十絕》，②萬鐘：豐厚的體祿、鐘、古代一種量器、③塵纓：指沾滿征塵的帽帶。④滄浪：指澄碧的江水。[材料二]范仲淹傳①范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先鄆州人也，后徙家江南，遂為蘇州吳縣人。仲淹二歲而孤，母更適①長山朱氏，從其姓，名說。少有志操，既長，知其世家，乃感泣辭母，去之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)。晝夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進(jìn)士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養(yǎng)。改集慶軍節(jié)度推官，始還姓，更其名。②后仲淹為將號令明白愛撫士卒，諸羌來者，推心接之不疑，故賊②亦不敢輒犯其境。元昊請和，召拜樞密副使。王舉正懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰：“執(zhí)政可由諫官而得乎？”固辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復(fù)除③參知政事。會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰：“平時諱言武備，寇至而專責(zé)守臣死事，可乎？”守令皆得不誅。③仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞?wù)撸詾閲@息。（節(jié)選《宋史·范仲淹傳》，中華書局、有刪改）[注]①適，改嫁。②賊，這里指金人，③除：任命，授職。3．閱讀材料一，加上合理的想象，用自己的話描繪“笑解塵纓處，滄浪無限清”所呈現(xiàn)的畫面。4．用“/”為下面這句話斷句。（斷三處。）后仲淹為將號令明白愛撫士卒5．?解釋下列文中加點的詞語。（1）徙家江南（2）迎其母歸養(yǎng)（3）妻子衣食（4）人不能堪。6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人不能堪，仲淹不苦也。（2）會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。7．材料一中范仲淹所說的“素心”，在材料一、材料二中是如何體現(xiàn)的？8．在名著閱讀交流會上，你聽到了以下兩位同學(xué)的討論。你認(rèn)同他們的觀點嗎？請結(jié)合你讀過的名著，闡述你的觀點。小清：我認(rèn)為，一位成功的小說人物誕生之后，他就不再受作者控制，無論作者給他設(shè)定多少偶然際遇，他也終將走向自己的必然結(jié)局。小石：我覺得你說得有道理。例如《西游記》中寫到，天庭想以負(fù)責(zé)養(yǎng)馬、看管蟠桃園等神仙職位收服孫悟空，即使作者設(shè)定這樣的特定情節(jié)，也無法改變孫悟空桀驁不馴的個性，他無法忍受天條的約束，注定會與天庭反目，大鬧天宮。而孫悟空又知恩圖報、有諾必行，即使作者設(shè)定了九九八十一難，他也必然會保駕唐僧，最終完成自身的修煉。三、（2024·陜西西安·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。上①已封大功臣二十余人，其余日夜?fàn)幑Σ粵Q，未得行封。上在洛陽南宮，從復(fù)道望見諸將，往往相與坐沙中語，上曰：“此何語？”留侯②曰：“陛下不知乎？此謀反耳。”上曰：“天下屬安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此屬取天下。今陛下為天子，而所封皆故人所親愛，而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計功，以天下不足遍封，此屬畏陛下不能盡封，恐又見疑平生過失及誅，故即相聚謀反耳。”上乃憂曰：“為之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，誰最甚者？”上曰：“雍齒與我故怨，數(shù)嘗窘辱我；我欲殺之，為其功多，故不忍?！绷艉钤唬骸敖窦毕确庥糊X，則群臣人人自堅矣。”于是上乃置酒，封雍齒為什方侯；而急趣丞相、御史定功行封。群臣罷酒，皆喜，曰：“雍齒尚為侯，我屬無患矣?！保ü?jié)選自《資治通鑒》）【注】①上：指劉邦。②留侯：張良。9．?解釋下列句子中加點的詞語。（1）相與坐沙中語()（2）又見疑平生過失()（3）人人自堅矣()（4）群臣罷酒()10．下列句中加點詞的用法和意義完全相同的項是（（

）A．以天下不足遍封

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也B．為其功多

為人謀而不忠乎C．我欲殺之

而不知太守之樂其樂也D．于是上乃置酒

乃不知有漢，無論魏晉11．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陛下起布衣，以此屬取天下。（2）雍齒與我有故怨，數(shù)嘗窘辱我。12．《史記·留侯世家》中太史公曰：高祖離困者數(shù)矣，而留侯常有功力焉。請你結(jié)合這個故事說說留侯之功。四、（2024·江蘇淮安·一模）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題?！炯住扛∩饺タh治①一百里，其奇怪名天下，而縣之人罕有至焉。蓋以其遠(yuǎn)且僻，車船輒窮日而至，以故游者棄之，類悵望不能至；其至者又多因他事過其下，偶一登覽遂去，莢能盡其奇也。而負(fù)郭②道旁之山無可觀者，而相率游者甚眾。嗚呼！以遠(yuǎn)且僻而其奇不得售③焉，其售者又止如此，豈非其地使然哉！余嘗聞浮山之勝，欣然慕之，自以生此邦，有終焉之意。辛酉之秋，與二三子者浮舟出江濱，經(jīng)浮山之麓，私心獨喜，庶陟④而游焉，以娛吾志。二三子者不可，曰：“去！去！”及風(fēng)之迅也。先是，余在舟中望見之，高不一里，廣袤不二三里，若無奇焉，而其中巖整秀麗，蓋已工絕。夫以遠(yuǎn)且僻不得售其奇，而其奇又隈⑤回藏舍蓄如此，此其所以至之者少也。余既悔其去而不得盡其奇也。已而歸過山中，登覽二日而還。俟他日買田其間以終焉，而庶以寫浮山之形容，而先為記之如此。（節(jié)選自戴名世《戴名世集》，有刪改）注：①縣治：舊指縣政府的所在地。②郭：泛指城。③售：施展，此處指推廣。④陟（zhì）：登，升。⑤隈（wēi）：山邊或水流彎曲之處；角落?！疽摇?/p>