專題07 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文寒假專項(xiàng)提升訓(xùn)練（統(tǒng)編版）

2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文寒假專項(xiàng)提升訓(xùn)練專題07標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

復(fù)

復(fù)

習(xí)

概

述復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述：五年級(jí)上冊(cè)在復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣；理解語(yǔ)句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)，頓號(hào)的一般用法；根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了頓號(hào)、引號(hào)的用法。知識(shí)結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點(diǎn)：從近年來(lái)小考題的命題來(lái)看，關(guān)于“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的檢測(cè)，主要以給句子加標(biāo)點(diǎn)、修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法為主要類型，輔之以選擇、判斷等題型。知識(shí)點(diǎn)涉及的內(nèi)容以小學(xué)高年級(jí)已有知識(shí)為基礎(chǔ)，稍加提高和擴(kuò)展。

真

題

演

練1．給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)圓明園不但建筑宏偉還收藏著最珍貴的歷史文物上自先秦時(shí)代的青銅禮器下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶(2)隊(duì)長(zhǎng)急了首長(zhǎng)您別去了這盤菜您一定要吃下去要不您會(huì)后悔的將軍一愣不明白隊(duì)長(zhǎng)說的什么意思2．選擇正確的答案。(1)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。A．如果沒有太陽(yáng),地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有風(fēng),雪,雨,露,沒有草,木,鳥,獸,自然也不會(huì)有人。B．我一直想買一本長(zhǎng)篇小說:青年近衛(wèi)軍。C．我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……D．鯨總的來(lái)說可以分為兩大類:一類是須鯨,沒有牙齒,一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。(2)下列對(duì)句子中省略號(hào)的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．“有事快說,別耽誤媽干活!”“我……要錢……”(表示說話吞吞吐吐)B．“親愛的,發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī),精彩極了……”母親上前說道。(表示話未說完)C賣玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……(表示列舉的省略)D．但姑爹的小漁船仍然是那么親切那么難忘……(表示引文的省略)3．讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)的用法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)?！钏蓤A明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。☆它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。☆毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示不同的意思。這蘋果不大好吃（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________（3）____________________________________________________________（4）____________________________________________________________5．給文中的對(duì)聯(lián)加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思。相傳明朝弘治年間，有家財(cái)主的豪宅剛落成，請(qǐng)祝枝山寫對(duì)聯(lián)。祝揮毫寫了下面一副：“此屋安能居住其人好不悲傷”。財(cái)主責(zé)怪祝枝山為何給他寫這樣不吉利的話。祝枝山笑笑說：“為甚么說這對(duì)聯(lián)不吉利呢？我念給你聽吧！此屋安能居住其人好不悲傷這是大吉大利啊”財(cái)主聽了，啼笑皆非。6．給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)那一天母親數(shù)落了我一頓數(shù)落完又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西無(wú)論為我自己還是為母親(2)中國(guó)天眼港珠澳大橋的建成航母大飛機(jī)的研發(fā)還有5G技術(shù)的逐步推廣大國(guó)重器向世界證明了中國(guó)的智慧和力量7．判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。（）(2)白天，它這樣淘氣地陪伴我。天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。（）(3)我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（）(4)知之為知之。不知為不知，是知也。（）(5)余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（）8．選擇下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。(填序號(hào))破折號(hào)：①解釋說明②話題轉(zhuǎn)移③語(yǔ)意轉(zhuǎn)折(1)但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。()(2)我一直想買一本長(zhǎng)篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。()省略號(hào)：①列舉省略②話未說完③說話吞吞吐吐(3)我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱,看踩高蹺走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海。()(4)“有事快說,別耽誤媽干活!”“我……要錢……”()9．選擇正確的答案。(1)給句子中冒號(hào)選擇正確的用法。A．表示提示下文B．表示總結(jié)上文C．表示注釋和說明①?gòu)埫魃狭舜髮W(xué)，趙晴進(jìn)了技校，我當(dāng)了工人：我們都有光明的前途。（）②這一事實(shí)證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。（）③本屆大型書市主辦單位：市文化局。（）(2)下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不完全正確的一項(xiàng)是()。A．毽子越做越講究,黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等,各種顏色的毽子滿院飛。B．它由圓明園,綺春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。C．閱讀時(shí),品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié),可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。D．木匣里盛著各種各樣好玩的東西,有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。10．趣味標(biāo)點(diǎn)。某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。父母讀信后，一個(gè)哭一個(gè)笑。想一想，這是為什么？（用給這封信加標(biāo)點(diǎn)的方式回答）哭：____________________________________________________________笑：____________________________________________________________

模

擬

訓(xùn)

練1．給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)動(dòng)物園里的動(dòng)物真多啊不僅有獅子老虎大象長(zhǎng)頸鹿等陸地上的動(dòng)物還有海馬鱷魚海獅海豚等生活在水里面的動(dòng)物。(2)中國(guó)天眼港珠澳大橋的建成航母大飛機(jī)的研發(fā)還有5G技術(shù)的逐步推廣大國(guó)重器向世界證明了中國(guó)的智慧和力量2．判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)色素的配合、身段的大小，一切都很適宜。（）(2)父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！保ǎ?3)我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文教科書，而是七歲時(shí)開始自己讀“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必……”的《三國(guó)演義》。（）(4)看了人物栩栩如生的“水滸傳”就不會(huì)看索然無(wú)味的“蕩寇志”。（）(5)某年的《六一》國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。（）3．選擇正確的答案。（1）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的是()。A．手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí),那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊。B．嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。C．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水,干糧,被子,燈火,在里面住上個(gè)三五天不成問題。D．大家聽了感到很奇怪,住得好好的,為什么要搬家呢!（2）下列句子中的頓號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)氖?)。A．她是一個(gè)聰明、勇敢、善良的女孩子。B．蒼蠅、蚊子、白蛉……青蛙都愛吃。C．姑娘將沉甸甸、亮晶晶的寶石捧在手心。D．城墻的東面啊、西面啊、南面啊，都圍著雜草。4．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂看來(lái)像是不安穩(wěn)而它卻很悠然這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好人們說它是在望哨可它真是在望哨嗎(2)如果沒有太陽(yáng)地球上將到處是黑暗到處是寒冷沒有風(fēng)雪雨露沒有草木鳥獸自然也不會(huì)有人一句話沒有太陽(yáng)就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界(3)當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹我感到一點(diǎn)兒留戀昨天是我的眼睛騙了我那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的是()。A．媽媽坐在沙發(fā)上津津有味地閱讀“大慶日?qǐng)?bào)”。B．“朋友篤誠(chéng)信”？朋友之間就應(yīng)該講誠(chéng)信。C．學(xué)校對(duì)面二、三十米處是一個(gè)書店。D．駱駝是沙漠中最好的運(yùn)輸工具，故被稱為“沙漠之舟”。6．說說下面句子引號(hào)的用法。A．表示引用B．表示特定稱謂C．表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)D．表示否定和諷刺E表示著重論述的對(duì)象(1)朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。（）(2)從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。（）(3)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊?。ǎ?4)書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（）(5)這些印著“水滸”“三國(guó)”故事的小畫片，是我最早見到的“連環(huán)畫”。（）7．選擇正確的答案（1）下面的省略號(hào)與其他用法不同的是()。A．你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著……B．我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……C．男孩說:“沒……我沒看見?！盌．鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……（2）下列句子中引號(hào)的作用依次是()。①表示直接引用②表示特殊含義③表示著重論述或強(qiáng)調(diào)(1)我想跟大家談一談“合作”的話題。(2)中國(guó)有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)。(3)為什么高粱下邊長(zhǎng)了這么多“爪子”？A．①②③B．①③②C．③①②D．③②①8．說說下面句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法。（1）愛迪生又發(fā)明了電燈、留聲機(jī)……他一生發(fā)明的東西有一千多種。（）（2）想不到淚眼朦朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。（）（3）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？這次怎么會(huì)……（）（4）最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。（）9．用提示語(yǔ)“××說”的三種格式造句。例：母親大聲問：“你來(lái)干什么？”“都從老家？”將軍納悶，“就近的海島上有土，不也行嗎？”“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。(1)提示語(yǔ)在前，后面用冒號(hào)：____________________________(2)提示語(yǔ)在中，后面用逗號(hào)：____________________________(3)提示語(yǔ)在后，后面用句號(hào)：____________________________10．趣味標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。相傳歐陽(yáng)修十二歲那年背著行囊去襄陽(yáng)，到了城下，城門已關(guān)，有個(gè)老兵在把守。老兵出了個(gè)上聯(lián)讓歐陽(yáng)修對(duì)，說歐陽(yáng)修對(duì)得上他就放歐陽(yáng)修進(jìn)城。最終，歐陽(yáng)修對(duì)出下聯(lián)進(jìn)了城。請(qǐng)你讀對(duì)聯(lián)，在合適的地方加標(biāo)點(diǎn)。上聯(lián)：開關(guān)早關(guān)關(guān)遲放過客過關(guān)下聯(lián)：出對(duì)易對(duì)對(duì)難請(qǐng)先生先對(duì)參考答案真題演練1．(1)，：，、、、、。(2)：“，。，，?！?，。2．(1)C(2)D3．提示：頓號(hào)多用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間較小的停頓。需要注意的是：并列詞語(yǔ)間并不一定都要用頓號(hào)，兩項(xiàng)并列可以用和與等連詞多項(xiàng)并列中間可以用領(lǐng)號(hào)，而最后兩項(xiàng)常用和與等連詞，用了連詞就不再用頓號(hào)。例如，第一段中的第一句中“圓明園“萬(wàn)春園長(zhǎng)春園”是三個(gè)并列詞語(yǔ)，可以用兩個(gè)頓號(hào)隔開，也可以前邊兩個(gè)詞語(yǔ)間用一個(gè)頓號(hào)，后邊兩個(gè)詞語(yǔ)間用一個(gè)連詞“和。東“西南也是三個(gè)并列詞語(yǔ)，所以中間用頓號(hào)。第二段中“桃子“石榴蘋果是三個(gè)并列的詞語(yǔ)，停頓較小，所以用頓號(hào)。毽子越做越講，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。4．（1）這蘋果，不大好吃。（2）這蘋果不大，好吃。（3）這蘋果不大好，吃。（4）這蘋果不大好吃？5．？，。，。！6．(1)。，。，。(2)、,、，，。7．(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×8．(1)③2．①3①(4)③9．(1)①B②A③C(2)B10．兒的生活好痛苦，一點(diǎn)兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。模擬訓(xùn)練1．！、、、，、、、2．(1)×(2)×(3)√