《公共建筑設(shè)計原理》課程教學大綱

《公共建筑設(shè)計原理》教學大綱課程編號：13300312英文名稱：PrinciplesofPublicArchitecturalDesign學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時先修課程：建筑學概論，建筑初步1、2，建筑設(shè)計1、2課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：建筑學專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標公共建筑設(shè)計原理是一門理論性較強的建筑學專業(yè)必修課，作用在于從理論上對公共建筑設(shè)計方法進行系統(tǒng)闡述。本課程講授公共建筑設(shè)計的基本理論、基本知識與基本方法。通過本課程的學習，使學生掌握公共建筑設(shè)計的基本理論、基本知識與基本方法。了解并靈活運用建筑設(shè)計的相關(guān)學科知識，恰當?shù)靥幚斫ㄖO(shè)計中功能要求、技術(shù)條件、藝術(shù)形象三者之間的關(guān)系，樹立公共建筑設(shè)計的基礎(chǔ)意識。課程目標1：通過課程的學習，學會尋找公共建筑的共通性和差異性，從而掌握公共建筑的設(shè)計原理，培養(yǎng)客觀的建筑評價體系和方法論。課程目標2：掌握公共建筑設(shè)計的基本方法，樹立正確的建筑設(shè)計觀念；合理運用公共建筑和設(shè)計的基本原理，發(fā)現(xiàn)和分析較為復雜的工程問題，從而尋找解決問題的途徑。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點2-1.掌握建筑設(shè)計、城市設(shè)計等相關(guān)領(lǐng)域的基本原理。課程目標10.6指標點2-2.能夠合理運用建筑設(shè)計、城市設(shè)計等領(lǐng)域的基本原理，通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)和分析較為復雜的工程問題，并獲得有效結(jié)論。課程目標20.4三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1公共建筑的總體環(huán)境布局基本要求：掌握總體環(huán)境布局的基本方法。重難點在于總體環(huán)境空間布局和群體建筑組合。德育要求：學習我國優(yōu)秀建筑成果案例，培養(yǎng)民族自豪感。4集中講授、分組討論課程目標1、22公共建筑的功能關(guān)系與空間組合基本要求：學生掌握公共建筑的功能和空間的聯(lián)系。重難點在于公共建筑的空間組合形式、功能分區(qū)、人流疏散等方面。德育要求：團結(jié)合作，分工明確8集中講授、分組討論課程目標1、23公共建筑的造型藝術(shù)問題基本要求：學生掌握公共建筑造型的基本特點，以及室內(nèi)空間和室外空間環(huán)境的藝術(shù)特點。重難點在于形式美規(guī)律的掌握和應用德育要求：學習我國優(yōu)秀的建筑造型藝術(shù)，培養(yǎng)民族自豪感。4集中講授、分組討論課程目標1、24公共建筑的技術(shù)經(jīng)濟問題分析基本要求：學生掌握公共建筑的技術(shù)經(jīng)濟問題，重點在建筑和結(jié)構(gòu)、設(shè)備的關(guān)系，還有經(jīng)濟分析等。以期進行具體設(shè)計時達到經(jīng)濟合理的目標。德育要求：發(fā)揚艱苦樸素、經(jīng)濟節(jié)約不浪費精神4集中講授、分組討論課程目標1、25公共建筑的空間組合綜合分析基本要求：公共建筑功能較為復雜，在本章要求學生掌握公共建筑的空間組合，例如分隔性空間，連續(xù)性空間組合，綜合性的空間組合等。德育要求：認真負責嚴謹細致的工作作風6集中講授、分組討論課程目標1、26公共建筑實例選編基本要求：通過大量實例的講解和分析，要求學生掌握一定的公共建筑設(shè)計實例，并通過實例的分析，了解公共建筑設(shè)計的共性問題。德育要求：學習我國優(yōu)秀公共建筑，培養(yǎng)民族自豪感。6集中講授、分組討論課程目標1、2合計32四、課程教學方法集中講授和互動討論相結(jié)合教學方式。以課堂集中講授為主使用多媒體、板書、動畫演示等教學手段，結(jié)合師生互動分析討論、課后作業(yè)、專題研習、答疑等教學方式共同實施。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、專題研習、課程論文組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占40%、專題研習成績占10%、課程論文成績占50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1平時作業(yè)2515402專題研習55103課程論文302050課程目標對應分值6040100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析居住建筑設(shè)計相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析居住建筑設(shè)計相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對居住建筑設(shè)計相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別和分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對居住建筑設(shè)計相關(guān)專業(yè)問題進行識別或分析。2.專題研習考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分專題研習研習報告內(nèi)容與題目要求相符合，格式規(guī)范；內(nèi)容主題明確，分析清晰有條理。無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材。研習報告內(nèi)容與題目要求較符合，格式符合研習報告寫作要求；主題明確，分析較清晰。正文主題大部分運用自己的語言組織素材。格式符合研習報告寫作要求；主題基本明確，有一定的分析。正文有部分摘抄，分析條理一般。格式不符合研習報告要求，能反映部分主題內(nèi)容，報告結(jié)構(gòu)不完整，分析不清晰。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合期刊論文文獻標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《公共建筑設(shè)計原理》，張文忠著，中國建