第13章-內(nèi)能復(fù)習(xí)-2022-2023學(xué)年九年級物理人教版全一冊

第十三章內(nèi)能

復(fù)習(xí)常見物質(zhì)是由______、______構(gòu)成的，通常以_______m為單位來量度分子。2.不同的物質(zhì)在互相接觸時________________的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停地做________的運動。溫度越高，分子運動越________，所以這種無規(guī)則運動叫做分子的________。3.分子之間存在____力和____力。當(dāng)分子間距離較小時，作用力表現(xiàn)為_____力；當(dāng)分子間

距離稍大時，作用力表現(xiàn)為________力；當(dāng)分子間距離

很大時，作用力就變得十分微弱。分子原子10－10彼此進(jìn)入對方無規(guī)則劇烈熱運動引斥斥引第1節(jié)分子熱運動1、

如圖所示的示意圖形象地反映了物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)分子排列的特點。

甲是____態(tài)，乙是_____態(tài)，丙是_____態(tài)。2.夏日荷花盛開飄來陣陣花香，這是________現(xiàn)象，這一現(xiàn)象說

明分子

_____________________；清晨荷葉上的兩顆露珠接觸后成了更大的一

顆水珠，表明分子之間存在________力。3.“破鏡難圓”說明：鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子距離________(填“較大”

或“較小”)，分子間________________(填“存在較大引力”“存在較

大斥力

或“幾乎沒有作用力”)。液擴(kuò)散在不停地做無規(guī)則運動引較大幾乎沒有作用力固氣基礎(chǔ)練習(xí)構(gòu)成物體的________分子，其熱運動的動能與分子________能的總和，叫做物體的內(nèi)能。一切物體都具有________能，內(nèi)能的單位是________。2.改變物體內(nèi)能的兩種方式是________和________，它們對改變物體的內(nèi)能

是等效的。3.發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內(nèi)能________，低溫物體內(nèi)能________。發(fā)生熱傳遞的條件是物體間存在溫度________，熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能的________。4.在熱傳遞過程中，傳遞________的多少叫做熱量。熱量的單位是________。5.用做功的方式改變內(nèi)能，實質(zhì)是________能與________能的相互轉(zhuǎn)化。在沒有熱量交換時，物體對外做功，內(nèi)能_______；外界對物體做功，內(nèi)能______。所有勢內(nèi)焦耳(J)熱傳遞做功減少增加差轉(zhuǎn)移能量焦耳機(jī)械內(nèi)減少增加第2節(jié)內(nèi)能重點圖片：課本3、4、6頁：密度大的氣體應(yīng)放在________方下稍稍用力向上拉玻璃板，測力計示數(shù)變大，原因是__________________分子間存在引力兩個鉛柱沒有被重物拉開，原因是__________________鉛柱的分子間存在引力兩個重點實驗：課本9頁：1、空氣被壓縮實驗2、瓶塞跳起實驗現(xiàn)象：原因：現(xiàn)象：原因：棉花燃燒起來活塞對空氣做功，使空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點，棉花燃燒。瓶塞跳起時，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧氣體膨脹對外做功，使氣體內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化成小水滴，形成白霧。判斷對錯：4、物體的溫度升高，一定是吸收了熱量。（）3、物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高（）2、物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增大（）7、熱量總是由內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體（）1

、溫度高的物體內(nèi)能一定大（）××××√6、做功一定能使物體的內(nèi)能增加。（）×8、溫度高的物體含有的熱量多（）×5、物體吸收了熱量，溫度一定升高。（）×1.把圖釘帽在課桌上來回摩擦幾下后，圖釘帽熱得燙手，這是用________的

方法改變了物體的內(nèi)能；把瓶裝水放在冰箱里，一會兒變涼了，這是用

________的方法改變了物體的內(nèi)能。2.如圖所示，四個完全相同的燒杯放在同一水平桌面上。甲燒杯中水的內(nèi)

能________乙燒杯中水的內(nèi)能；丙燒杯中煤油的內(nèi)能________丁燒杯中煤

油

的內(nèi)能。(填“大于”“小于”或“等于”)做功熱傳遞小于大于

基礎(chǔ)過關(guān)1.物理學(xué)中，“熱”有熱量、內(nèi)能、溫度等含義，請寫出下面幾種情形中“熱”字的含義：(1)分子熱運動：________。(2)物體吸熱：________。(3)摩擦生熱：________。(4)這杯水熱得燙手：________。(5)溫度不

同的兩個物體之間可以發(fā)生熱傳遞：________。2.如圖是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：物體t2

時的內(nèi)能________(填“大于”“小于”或“等于”)t3時的內(nèi)能，理由是_______________________________。溫度熱量內(nèi)能熱量溫度小于晶體熔化時吸熱，內(nèi)能增加

能力提升1.下列事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是(

)用氣筒給自行車打氣時，氣筒會發(fā)熱

B.兩手互相摩擦，手心變熱

C.水壺中水沸騰后，壺蓋被水蒸氣頂起D.流星與空氣摩擦生熱發(fā)光2.(多選題)如圖所示，在燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。下列解釋不正確的是(

)A.瓶內(nèi)的空氣對瓶塞做功，空氣內(nèi)能減小，空氣液化成白霧B.瓶內(nèi)的空氣對瓶塞做功，空氣內(nèi)能增大，瓶底的水汽化成白霧C.瓶內(nèi)的空氣膨脹對外做功，空氣內(nèi)能減小，空氣中的水蒸氣液化成白霧D.通過打氣筒壓縮瓶內(nèi)空氣做功，空氣內(nèi)能增大，瓶底的水汽化成白霧CABD直擊中考質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量________(填“相同”或“不同”)。2.比熱容用符號______表示，它的單位是___________，讀作________________。3.比熱容是物質(zhì)的一種特性。同種物質(zhì)的比熱容______，不同物質(zhì)的比熱容一般_______，同種物質(zhì)狀態(tài)不同，比熱容一般______(填“相同”或“不同”)。4.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，當(dāng)吸收相同熱量時，比熱容較大的溫度變化______。不同cJ/(kg·℃)焦每千克攝氏度相同不同不同較小第3節(jié)比熱容5.當(dāng)物體溫度升高時，吸收的熱量公式：Q吸＝__________。6.當(dāng)物體溫度降低時，放出的熱量公式：Q放＝__________。

兩個公式合并為一個公式：____________，其中_____表示物體溫度的變化量。

cm(t－t0)cm(t0－t)Q＝cmΔtΔt2.質(zhì)量相等的一杯熱水和一杯冷水升高相同的溫度，則它們吸收的熱量(

)A.初溫不知，無法判斷

B.一樣多C.熱水吸收的熱量多

D.冷水吸收的熱量多3.質(zhì)量和初溫都相同的銅塊和水吸收了相同的熱量后，將銅塊投入水中，則

(

)

A.溫度由銅塊傳給水

B.熱量由銅塊傳給水

C.熱量由水傳給銅塊

D.銅塊和水之間無熱傳遞

BB基礎(chǔ)過關(guān)1.水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，讀作________________________，物

理意義是_____________________________________________________________。如果把一杯水倒掉一半，余下的水的比熱容是_____________J/(kg·℃)。4.2×103焦每千克攝氏度1kg的水溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103

J4.2×1031.甲鐵塊質(zhì)量是乙鐵塊的3倍，吸收相同的熱量，則甲、乙兩鐵塊的比熱容

之比和升高的溫度之比分別為(

)A.1∶1

1∶3B.1∶3

1∶3

C.1∶1

3∶1D.3∶1

3∶1A

D3.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為400g、溫度為55℃的水，吸收8.4×104J的熱量后，溫度升高_(dá)____________℃[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]能力提升

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冬天，吃早飯時媽媽要用60℃的熱水給小明加熱250g的袋裝牛奶，要使這袋牛奶的溫度由10℃最終升高到50℃，不計熱量損失。已知水的比熱

容為4.2×103

J/（kg·℃），牛奶的比熱容為2.1×103J/（kg·℃）。則：（1）牛奶需要吸收多少熱量？（2）媽媽至少要用60℃的熱水多少千克？解：(1)Q吸＝c1m1(t－t01)＝2.1×103J/(kg·℃)×0.25kg×(50℃－10℃)

＝2.1×104J

直擊中考2.如圖是某一沿海城市和某一內(nèi)陸城市年氣溫變化曲線。從圖象可以看出，在

一年中，曲線

A所示的城市氣溫變化較________(填“大”或“小”)，根據(jù)

水的