足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案

教材

足球:腳內(nèi)側(cè)傳球

教學(xué)目標(biāo)1、

通過練習(xí)以及游戲比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、

學(xué)生以練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作為主，并使90%以上的學(xué)生掌握該技術(shù)。3、

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠(chéng)信程度。課序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配活動(dòng)時(shí)間教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求一

課堂常規(guī)

2’

1，接受報(bào)告，了解學(xué)生情況

2．向?qū)W生問好

3．宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)，安排見習(xí)生1．體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，匯報(bào)老師

2．向老師問好

3．認(rèn)真聽取老師關(guān)于課堂的安排組織：四列橫隊(duì)××××××××××○○○○○○○○○○★要求：快、靜、齊二熱身部分10’8’1．兩列縱隊(duì)，繞球場(chǎng)慢跑

2．關(guān)節(jié)活動(dòng)操

3．游戲：叫數(shù)追趕方法：分成人數(shù)均等的兩組，兩人一組對(duì)應(yīng)站在中線兩邊，聽教師報(bào)數(shù)后在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行追或逃

大家一起動(dòng)起來

1．學(xué)生自主

2．主動(dòng)練習(xí)，情緒高漲

3．按照規(guī)則，迅速到達(dá)指定位置進(jìn)行游戲，過程中嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行組織:

四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形站立。

要求:動(dòng)作認(rèn)真，集中注意力，充分熱身三足球腳內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)10’9’1.講解示范原地腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)重點(diǎn)：支撐腳站球的側(cè)方,踢球腳后擺發(fā)力擊球的中后部,使球成地滾式向前難點(diǎn)：控制好傳球的方向與力度

2.安排兩人一組分場(chǎng)地進(jìn)行分組練習(xí)

3.巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

1.分組進(jìn)行練習(xí)

2.在練習(xí)中掌握原地腳內(nèi)側(cè)傳地滾球的技術(shù)

3.帶疑練習(xí)，試圖在練習(xí)中找到答案組織

全班分為兩人小組，安排小組長(zhǎng)，自由練習(xí)

要求：認(rèn)真練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)四傳搶球練習(xí)10’8’1．教師講解練習(xí)的方法和規(guī)則

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維進(jìn)行拓展，要求學(xué)生思考最好的傳球與搶斷方法

3．來回巡查，對(duì)學(xué)生練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正

學(xué)習(xí)方案：五人一個(gè)小組，四人傳球一人斷球，分場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)1．嘗試練習(xí)，交流體會(huì)

2．積極自述練習(xí)體會(huì)

3．觀察對(duì)比同學(xué)之間的動(dòng)作優(yōu)劣1、

總結(jié)結(jié)果:（1）

傳球的最好時(shí)機(jī)（2）

搶斷球最好的技巧與方法（3）

在輕松愉快的練習(xí)中提高技術(shù).組織：人數(shù)均等的八個(gè)小組

規(guī)則：1、

按教師分組進(jìn)行練習(xí)

2、

傳球過程中避免失誤，搶斷球的同學(xué)積極主動(dòng)，搶到球的同學(xué)換回到傳球隊(duì)伍中，根據(jù)分組，到指定場(chǎng)地活動(dòng)

要求：積極參與，開動(dòng)腦筋，勇于探索五踢球射門比賽

8’7’1、

講解示范方法

2．分組，安排比賽區(qū)域

3．教師指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與1、

同學(xué)們使用腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作進(jìn)行射門練習(xí)

2、

團(tuán)結(jié)努力，相互加油

3、

學(xué)生合作、探索、交流、創(chuàng)新動(dòng)作組織：分成四組，以接力的方式進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪個(gè)組進(jìn)球數(shù)目最多的獲勝，

要求：放松、協(xié)調(diào)一致，密切配合六放松練習(xí)5’3’提示：1、

全班同學(xué)互相幫助，達(dá)到練習(xí)的效果

2、

教師點(diǎn)評(píng)

3、

下課，收還器材1、

學(xué)生積極進(jìn)行放松活動(dòng)

2、

學(xué)生自評(píng)互評(píng)組織：兩人一組，互相放松

要求：輕松愉快、勇于表現(xiàn)

七

場(chǎng)地器材

足球20個(gè)，欄架4個(gè)足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》，本次說課的流程是從課的設(shè)計(jì)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)總難點(diǎn)、教法以及學(xué)法、教學(xué)流程幾個(gè)部分講解。首先，是這節(jié)課的設(shè)計(jì)一、課的設(shè)計(jì)新的課程理念強(qiáng)調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識(shí)。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過親身體驗(yàn)，內(nèi)化為對(duì)體育的興趣與能力。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同與理解。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。我們常說，備課是上好課的關(guān)鍵，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，鉆研好教材是備好課的前提，因此，我先對(duì)教材進(jìn)行分析：二、教材分析踢球是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析本次授課是面對(duì)九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，他們已經(jīng)都?jí)蛞?guī)范自己的動(dòng)作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。3、情感目標(biāo)：通過足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。五、重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。六、教法與學(xué)法說教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。下面是正堂課的教學(xué)流程，我把這節(jié)課分為六個(gè)部分，分別為：引入部分、激發(fā)興趣、共同研究、活躍身心、調(diào)整情緒、評(píng)價(jià)小結(jié)。（一）引入部分分為兩個(gè)部分第一，創(chuàng)設(shè)情景一開課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài)，抓住學(xué)生的心理，我利用提問、圖片、道具、角色扮演等多種手段創(chuàng)設(shè)情景。第二，分配角色教師提問題：“同學(xué)們，認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員？還知道有哪些著名的足球俱樂部嗎？”學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，伴著提出的問，教師出示掛圖，設(shè)計(jì)學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練。（二）激發(fā)興趣分配角色后，開始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的專門性練習(xí)，在開課后設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情境化，讓學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色開始學(xué)習(xí)，主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地?zé)嵘?，活躍課堂氣氛，為下面的課做好鋪墊及身體、心理的準(zhǔn)備。游戲方法：左右兩人一組面對(duì)面，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕踢，腳內(nèi)側(cè)相對(duì)，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前擺，對(duì)腳時(shí)腳底與地面平行，為課上學(xué)習(xí)做鋪墊。充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。游戲要求：要求學(xué)生注意力集中，反應(yīng)迅速，合理掌握力度，在游戲中注意安全，不能故意用過度力量踢對(duì)方。（三）共同研究當(dāng)學(xué)生經(jīng)過上個(gè)一個(gè)游戲愉悅，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題，星球碰撞（腳內(nèi)側(cè)踢球），這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)部分，在接下來的環(huán)節(jié)中我采用“思考——嘗試——對(duì)比——討論——再嘗試——評(píng)價(jià)——提高”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)自覺、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂趣。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，學(xué)中動(dòng)，開動(dòng)腦筋。首先，教師先講解游戲的規(guī)則，并且請(qǐng)學(xué)生出來配合教師做示范。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球，分別相距2米、4米、8米的傳球相撞游戲。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢球技術(shù)的欲望。）然后教師提出問題？學(xué)生帶著問題進(jìn)行游戲。教師活動(dòng)：在第一次游戲中，教師找出一組踢球動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，提出問題。為什么他們踢的球?yàn)槭裁纯偛荒芟嘧材?？學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極思考問題，回答問題。教師活動(dòng)：在第二次游戲中，再次找出學(xué)生展示，踢球相撞成功次數(shù)最多的一組學(xué)生，為什么他們踢出來的球總能相撞？和前面那一組小隊(duì)員比起來有什么不同？學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極思考問題，回答問題。在兩次游戲中，教師選出不同的學(xué)生典型做出對(duì)比，讓學(xué)生很直觀的發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┲本€助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時(shí)右腳順勢(shì)以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。（四）活躍身心1、分組練習(xí)為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動(dòng)起來，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將全班分成男女兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對(duì)，共同游戲。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作，給予及時(shí)糾正1、踢準(zhǔn)游戲?yàn)榱烁玫恼{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把星球碰撞游戲更換成踢固定球的踢準(zhǔn)游戲，教師和學(xué)生共同參與游戲，積極給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)?。ㄎ澹╈柟掏卣估帽竟?jié)課所學(xué)到的知識(shí)，展開游戲，讓學(xué)生鞏固前面所學(xué)習(xí)到的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)行星球碰撞比賽。游戲方法：全班分成男女四隊(duì)，比賽的兩個(gè)隊(duì)員之接相隔4米的距離面對(duì)面踢球，再分別選出四名隊(duì)員做小裁判，分別記下每對(duì)撞球的成功次數(shù)，成功最多的隊(duì)伍獲得比賽的勝利，游戲2次。要求：不得故意破壞游戲規(guī)則，注意安全。素質(zhì)練習(xí)游戲再進(jìn)行小的上肢力量游戲，平衡對(duì)本節(jié)課上肢力量練習(xí)的不足，