中國(guó)式現(xiàn)代化視域下大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)與推進(jìn)路徑

摘要：推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化是強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興的主要方式，而思想政治教育可以為中國(guó)式現(xiàn)代化凝聚人心共識(shí)、奠定精神基礎(chǔ)。走好中國(guó)式現(xiàn)代化道路，高校思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生夯實(shí)“四個(gè)自信”、增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神、激發(fā)奮斗氣魄及鑄牢中華民族共同體意識(shí)。與中國(guó)式現(xiàn)代化的要求相適應(yīng)，大學(xué)生思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展需要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化科技支撐、推進(jìn)協(xié)同治理，以及遵循守正創(chuàng)新，以此構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育新格局。關(guān)鍵詞：中國(guó)式現(xiàn)代化;大學(xué)生思想政治教育;任務(wù);路徑一、引言習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化的系列論述是新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的重要組成部分，亟須融入大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程，以教育引導(dǎo)大學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)式現(xiàn)代化道路的歷史邏輯、理論邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯，以及所蘊(yùn)含的民族特色與本土特點(diǎn)，增強(qiáng)走中國(guó)式現(xiàn)代化道路的自信與底氣，為不斷推進(jìn)和拓展中國(guó)式現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。二、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是走好中國(guó)式現(xiàn)代化道路的應(yīng)有之義青年是社會(huì)中最有朝氣的群體。他們想法新穎、富有夢(mèng)想、勇于實(shí)踐，具有推動(dòng)社會(huì)變革的底氣與力量。大學(xué)生是青年的主體，幫助其樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)、思想理念與道德規(guī)范對(duì)堅(jiān)持并走好中國(guó)式現(xiàn)代化道路意義非凡。思想理念的革命對(duì)一個(gè)國(guó)家或民族的道路選擇至關(guān)重要，道路決定命運(yùn)。從現(xiàn)代化的動(dòng)力來(lái)看，思想理念的革命是社會(huì)革命的重要條件，沒(méi)有徹底的理念革命就沒(méi)有徹底的社會(huì)革命。實(shí)事求是與獨(dú)立自主是中國(guó)共產(chǎn)黨百年革命建設(shè)改革歷程所形成的精神傳統(tǒng)，構(gòu)成中國(guó)道路的邏輯起點(diǎn)。由此形成的中國(guó)式現(xiàn)代化道路與西方國(guó)家自地理大發(fā)現(xiàn)以來(lái)走過(guò)的現(xiàn)代化道路相異，具有鮮明濃厚的中國(guó)特色與無(wú)可比擬的潛在優(yōu)勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。所以，大學(xué)生能否成為合格的中國(guó)式現(xiàn)代化的建設(shè)者取決于其是否具備馬克思主義的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，將大學(xué)生培養(yǎng)成為堪當(dāng)時(shí)代重任的時(shí)代新人，可以為中國(guó)式現(xiàn)代化向好向上發(fā)展奠定共同團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)涵特征也要求必須加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提升其思想政治素質(zhì)，不斷滿(mǎn)足其精神需求，從而增強(qiáng)精神力量。相比于產(chǎn)生巨大文化墮距的西方式現(xiàn)代化，中國(guó)式現(xiàn)代化的一個(gè)顯著特征是協(xié)調(diào)發(fā)展，包括物質(zhì)文明與精神文明之間的協(xié)調(diào)。社會(huì)主義現(xiàn)代化要求物質(zhì)的豐裕與精神的充盈，在雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)之上，需要不斷滿(mǎn)足人們的精神需求，豐富人們的精神世界，提升人們的精神力量。通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，幫助大學(xué)生形成正確的、符合客觀實(shí)際的思想認(rèn)識(shí)，有力解決各種矛盾，由此，促進(jìn)其思想與精神的全面發(fā)展。新時(shí)代大學(xué)生，一方面朝氣蓬勃、思維活躍，另一方面也面臨諸多思想困惑，如“我從哪里來(lái)”“我到哪里去”“我現(xiàn)在何處”等，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，主義與問(wèn)題的纏繞，小我與大我的取舍，高校思想政治教育工作者需要深入細(xì)致地做好大學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，使其不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化道路的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同與心理認(rèn)同，做到永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。三、中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)要求黨的二十大最為重要的創(chuàng)新成果是系統(tǒng)概括了中國(guó)式現(xiàn)代化理論。中國(guó)式現(xiàn)代化道路是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的方向標(biāo)，必須始終堅(jiān)持、不斷拓展與深化。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，他們的精神面貌與精神狀態(tài)對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化能否行穩(wěn)致遠(yuǎn)至關(guān)重要。特別值得指出的是，中國(guó)式現(xiàn)代化并不總是一路坦途——改革進(jìn)入深水區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，各種矛盾疊加，風(fēng)險(xiǎn)隱患集聚。因此，高校要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，促使其鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的信心，培育頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，激發(fā)勇于奮進(jìn)新征程的氣魄，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。（一）夯實(shí)“四個(gè)自信”現(xiàn)代化是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要價(jià)值追求。中國(guó)共產(chǎn)黨在努力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的征程中，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的雙重奇跡，成功開(kāi)辟了中國(guó)式現(xiàn)代化道路。中國(guó)式現(xiàn)代化道路打破了現(xiàn)代化就是西方化的僵局，為其他國(guó)家追求現(xiàn)代化提供了可供選擇的方案。增強(qiáng)大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信與文化自信是走好中國(guó)式現(xiàn)代化道路的重要基礎(chǔ)。有鑒于此，高校思想政治教育要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，以“四個(gè)自信”教育為基礎(chǔ)構(gòu)建思政體系，落實(shí)“四個(gè)自信”教育[1]。具體而言，對(duì)大學(xué)生存在的關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，要解疑釋惑，及時(shí)引導(dǎo);對(duì)相關(guān)建設(shè)性意見(jiàn)和建議，要認(rèn)真研究，及時(shí)吸納;對(duì)合理的困難和訴求，要想方設(shè)法幫助解決;對(duì)需要長(zhǎng)期才能解決的問(wèn)題，要做好解釋工作，爭(zhēng)取大學(xué)生理解。以深入細(xì)致的說(shuō)服教育工作與現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷溫暖，切實(shí)夯實(shí)大學(xué)生對(duì)“四個(gè)自信”的堅(jiān)持與不渝。（二）增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神中國(guó)式現(xiàn)代化摒棄了西方式現(xiàn)代化的老路：從以資本為中心到以人民為中心，從兩極分化到共同富裕，從消費(fèi)主義興盛、精神文化衰落到物質(zhì)精神協(xié)同推進(jìn)，從對(duì)外擴(kuò)張侵占到人類(lèi)命運(yùn)共同體。推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化必然也會(huì)遇到各種難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，尤其是在世界百年未有之大變局中，“黑天鵝”“灰犀?！钡仁录映霾桓F，中國(guó)式現(xiàn)代化可能還會(huì)遇到劇烈顛簸乃至驚濤駭浪。有鑒于此，只有增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，夯實(shí)底線思維，強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神，方能確保中國(guó)式現(xiàn)代化方向不移、航向不偏。長(zhǎng)期以來(lái)，西方國(guó)家敵對(duì)勢(shì)力一直攻擊中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與我國(guó)社會(huì)主義制度，對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化、分化?！八麄兿鹿Ψ蜃畲蟮囊粋€(gè)領(lǐng)域就是爭(zhēng)奪我們的青少年?！盵2]奮進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，必須增強(qiáng)大學(xué)生的自信心與進(jìn)取心，鼓勵(lì)他們利用所知所學(xué)，正面發(fā)聲、理性思辨，澄清是非、伸張正義，不做“沉默的大多數(shù)”。（三）激發(fā)奮斗氣魄中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民長(zhǎng)期奮斗實(shí)踐的目標(biāo)。毫無(wú)疑問(wèn)，努力奮斗、接續(xù)奮斗是中國(guó)式現(xiàn)代化最為鮮亮的底色。深入推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，高校需要大力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！笆裁唇袚?dān)當(dāng)大任？那就是要想干事、能吃苦、肯奮斗?！盵3]走好中國(guó)式現(xiàn)代化道路，高校思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“幸福都是奮斗出來(lái)的”“奮斗本身就是一種幸福”“無(wú)奮斗、不青春”等人生道理。大力激發(fā)大學(xué)生的奮斗氣魄，鼓勵(lì)其始終保持頑強(qiáng)拼搏、勇于開(kāi)拓的精氣神，爭(zhēng)做時(shí)代發(fā)展的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不是猶豫者、懈怠者、畏難者。（四）鑄牢中華民族共同體意識(shí)走中國(guó)式現(xiàn)代化道路，必須鞏固中華民族的大團(tuán)結(jié)。一方面，民族需要凝聚，國(guó)家需要認(rèn)同，中華民族大團(tuán)結(jié)是中華民族凝聚力的反映，是中華民族自我認(rèn)同的體現(xiàn)。另一方面，穩(wěn)定壓倒一切，團(tuán)結(jié)無(wú)比重要，中華民族大團(tuán)結(jié)有助于維護(hù)和鞏固中國(guó)的統(tǒng)一局面，有利于形成推進(jìn)現(xiàn)代化的共同力量與良好的社會(huì)環(huán)境。這其中大學(xué)生群體至關(guān)重要，“如果對(duì)青少年放任不管，他們就容易受錯(cuò)誤思想特別是錯(cuò)誤的民族觀、宗教觀、歷史觀的影響，有的甚至?xí)呱衔：ι鐣?huì)、危害國(guó)家安全的道路”[4]。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，就是要引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立命運(yùn)與共的共同體理念。高校思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)民族關(guān)系的主流，切實(shí)體認(rèn)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍。四、中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐啟示中國(guó)式現(xiàn)代化道路不僅暢通了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的路徑，而且為人類(lèi)走向現(xiàn)代化提供了全新選擇。推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，保障中國(guó)式現(xiàn)代化蹄疾步穩(wěn)，需要在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化科技支撐、推進(jìn)協(xié)同治理，以及遵循守正創(chuàng)新等方面下功夫。（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把準(zhǔn)思想政治教育方向堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)式現(xiàn)代化道路才能有堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、厚實(shí)的物質(zhì)支撐與牢固的制度保障;喪失了黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)式現(xiàn)代化也就缺失了時(shí)代先鋒、人民主心骨與領(lǐng)導(dǎo)核心，必然走向衰敗。大學(xué)生思想政治教育是落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的必然要求，只有牢牢堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能確保大學(xué)生思想政治教育方向不偏、力度不減。特別要注意的是，要堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治理論課的領(lǐng)導(dǎo)。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，在大學(xué)生政治立場(chǎng)、政治方向的選擇，政治信仰、政治敏銳性、政治鑒別力、政治定力的增強(qiáng)方面發(fā)揮著重要作用，是培養(yǎng)大學(xué)生政治素養(yǎng)的重要課程。新時(shí)代，高校應(yīng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把準(zhǔn)大學(xué)生思想政治教育方向，教育引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、走好中國(guó)式現(xiàn)代化道路之中。（二）強(qiáng)化科技支撐，拓展思想政治教育形式全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，科技是關(guān)鍵。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，要搶抓“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代機(jī)遇，大力研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律。網(wǎng)絡(luò)的傳播性、虛擬性、隱蔽性、開(kāi)放性給大學(xué)生思想政治教育造成較大消極影響[5]。因此，高校應(yīng)把握大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理，不斷增強(qiáng)走好網(wǎng)絡(luò)群眾路線的自覺(jué)性與做好網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的主動(dòng)性，以新興科技為引擎，不斷提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，一方面，要樹(shù)立大數(shù)據(jù)意識(shí)，利用數(shù)據(jù)優(yōu)選教育資源，實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容精準(zhǔn)投放，搭建或利用現(xiàn)有平臺(tái)整合數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的個(gè)性化描述，達(dá)到思想政治教育精準(zhǔn)化精細(xì)化目標(biāo);另一方面，要盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，推動(dòng)媒體融合，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育載體，構(gòu)建“中央廚房”，促使思想政治教育能夠有效傳播，使媒體融合與高校思想政治教育更好地契合，增強(qiáng)高校思想政治教育內(nèi)容與形式的吸引力與引導(dǎo)力，以媒體融合技術(shù)促進(jìn)“大思政”格局的構(gòu)建。（三）推進(jìn)協(xié)同治理，構(gòu)建思想政治教育格局中國(guó)式現(xiàn)代化是經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)代化。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了，物質(zhì)財(cái)富蛋糕做大了，但是政治體制改革滯后、人心頹喪、社會(huì)秩序紊亂、生態(tài)環(huán)境遭到破壞，這不是社會(huì)主義現(xiàn)代化應(yīng)有的圖景。中國(guó)式現(xiàn)代化視域下，要將協(xié)同治理理念貫徹至大學(xué)生思想政治教育過(guò)程之中，構(gòu)建思想政治教育合理格局。大學(xué)生思想政治教育包含的要素眾多，因此，需要著力整合育人資源、形成育人合力。事實(shí)上，大學(xué)生思想政治教育本身是一個(gè)協(xié)同的過(guò)程，其涉及綜合知識(shí)的內(nèi)化、校園文化的熏陶、情感體驗(yàn)、知行合一等多種因素，因此，思想政治教育專(zhuān)職隊(duì)伍內(nèi)部需要協(xié)同發(fā)展;專(zhuān)職隊(duì)伍與兼職隊(duì)伍需要協(xié)同發(fā)展，家庭、學(xué)校、社會(huì)之間需要協(xié)同發(fā)展;思想政治教育的宏觀、中觀、微觀目標(biāo)需要協(xié)同發(fā)展;思想政治教育的遠(yuǎn)期、中期、近期任務(wù)需要協(xié)同發(fā)展;思想政治教育的線上呈現(xiàn)與線下實(shí)踐需要協(xié)同發(fā)展等等，以此形成良性育人格局。（四）遵循守正創(chuàng)新，提升思想政治教育質(zhì)量理解中國(guó)式現(xiàn)代化道路，必須把握好守正與創(chuàng)新的關(guān)系。堅(jiān)持正確的方向，不改旗、不易幟就是守正;不斷解放思想、解放社會(huì)生產(chǎn)力，增強(qiáng)社會(huì)活力，不封閉、不僵化就是創(chuàng)新。守正創(chuàng)新是辯證唯物主義與歷史唯物主義思維方法的重要體現(xiàn)。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程中，大學(xué)生思想政治教育需要遵循守正創(chuàng)新，不斷提高思想政治教育質(zhì)量。第一，構(gòu)建以文化熏陶為主導(dǎo)的質(zhì)量提升模式。堅(jiān)持以文化人的理念，寓教育于無(wú)形，不斷提升大學(xué)生文化素養(yǎng)，建設(shè)充滿(mǎn)文化魅力與文化品位的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，為大學(xué)生營(yíng)造思想政治教育的文化氛圍。第二，建立主客平等互動(dòng)的質(zhì)量提升模式。