2021年高考生物(人教版)一輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

1．下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，a代表的成分是()A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者C．分解者 D．不能確定解析：選B。生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境，生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。從箭頭的方向上分析，a的能量和物質(zhì)來自b，并可傳給c，所以a是消費(fèi)者。2．(2021·浙江調(diào)研)某農(nóng)戶在其庭院中種植了谷類、蔬菜和牧草，栽培了蘑菇，養(yǎng)殖了家畜和家禽，還建有一沼氣池，這些構(gòu)成了一個人工生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該庭院生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是()A．分解者的代謝產(chǎn)物都可作為生產(chǎn)者的肥料B．生產(chǎn)者的代謝產(chǎn)物都可作為勞動者的食物C．勞動者的有機(jī)排出物可作為分解者的原料D．分解者及其代謝產(chǎn)物不能作為消費(fèi)者的飼料解析：選C。分解者指營腐生生活的細(xì)菌、真菌等，其代謝產(chǎn)物并非都可作為生產(chǎn)者的肥料，故A錯誤；生產(chǎn)者的代謝產(chǎn)物并非都可作為勞動者的食物，如人吃蔬菜、水果時(shí)并不是把全部的都吃了，故B錯誤；勞動者的有機(jī)排出物可作為分解者的原料，分解者及其代謝產(chǎn)物有的可以作為消費(fèi)者的飼料，故C正確、D錯誤。3．(2021·廣東揭陽模擬)某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分，可推想這種甲蟲()A．與落葉樹之間為捕食關(guān)系B．屬于次級消費(fèi)者C．對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用D．在能量金字塔中位于底部解析：選C。由題目可知該甲蟲營腐生生活，是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，與植物之間不是捕食關(guān)系，不屬于消費(fèi)者，A、B錯誤；位于能量金字塔底部的是生產(chǎn)者，D錯誤。4．由綠色植物、兔、鼠、鷹等構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖所示，關(guān)于該食物網(wǎng)的說法錯誤的是()A．該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈B．初級消費(fèi)者是鼠和兔，它們之間的關(guān)系是競爭關(guān)系，鷹和蛇只是捕食關(guān)系C．若食物網(wǎng)中蛇的數(shù)量下降，有可能是鼠的數(shù)量下降或鷹的數(shù)量上升所致D．環(huán)境中的有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)積累，鷹的積累量最大解析：選B。鷹和蛇同時(shí)捕食鼠，二者構(gòu)成競爭關(guān)系，鷹又捕食蛇，二者又構(gòu)成捕食關(guān)系。5．(2021·廣東珠海聯(lián)考)a、b、c表示在某生態(tài)系統(tǒng)中三個種群數(shù)量變化相互關(guān)系，下列描述正確的是()A．a(chǎn)確定是生產(chǎn)者，b確定是初級消費(fèi)者B．a(chǎn)→b→c構(gòu)成一條食物鏈C．a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系D．a(chǎn)與c為競爭關(guān)系解析：選C。從圖中無法推斷a、b、c哪個為生產(chǎn)者或者消費(fèi)者，只能推斷出a與b、b與c為捕食關(guān)系(a捕食b，b捕食c)。6．(2022·高考海南卷)某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：回答下列問題：(1)在該食物網(wǎng)中，共有________條食物鏈，最高養(yǎng)分級屬于第________養(yǎng)分級。(2)乙和丙的種間關(guān)系是________________。(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某爭辯小組捕獲了100只乙，經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時(shí)間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為________只。解析：(1)由圖示可看出，該食物網(wǎng)中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4條食物鏈，在最長的食物鏈(甲→乙→丁→丙→戊)中，最高養(yǎng)分級是第五養(yǎng)分級。(2)由圖示可看出，乙和丙都以甲為食，同時(shí)丙還會捕食乙，因此兩者既有競爭關(guān)系，也有捕食關(guān)系。(3)依據(jù)標(biāo)志重捕法的原理：eq\f(標(biāo)記1,數(shù)量1)＝eq\f(標(biāo)記2,數(shù)量2)，若假設(shè)乙種群有X個個體，則得eq\f(100,X)＝eq\f(10,100)，則X＝1000。答案：(1)4五(2)競爭和捕食(3)10001．在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等，關(guān)于它們的敘述中，正確的是()①它們共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)②它們中的牛、羊、鹿分別組成了三個種群③它們中的動物是一個生物群落④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者A．②③ B．③④C．②④ D．①④解析：選D。牛、羊、鹿是消費(fèi)者，蜣螂、營腐生生活的細(xì)菌與真菌等是分解者，此外還包括了陽光、空氣、溫度、水、土壤等無機(jī)環(huán)境，即它們是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的相互作用的自然系統(tǒng)，是一個生態(tài)系統(tǒng)；它們中的牛、羊、鹿分別是三種動物的總稱，每一種動物會涉及到很多具體種類，因而不能把它們中的牛、羊、鹿僅看作是三個種群；它們中的動物并不包括該環(huán)境中的全部生物，與群落概念不符。2．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是()A．都位于能量金字塔同一養(yǎng)分級B．確定能固定CO2C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體D．確定是植物解析：選D。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，能夠利用光能或化學(xué)能合成有機(jī)物，它包括光能自養(yǎng)型生物和化能自養(yǎng)型生物，化能自養(yǎng)型生物大多為微生物，如硝化細(xì)菌等。3．不同的生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率不同(如下表)：生態(tài)系統(tǒng)熱帶雨林溫帶草原北方森林凍原分解達(dá)95%所需時(shí)間(年)0.52114100造成這種分解率差異的非主要影響因素是()A．光 B．微生物C．濕度 D．溫度解析：選A。該題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的成分和作用以及分析問題的力氣。枯枝落葉的分解，主要依靠微生物進(jìn)行。微生物的分解活動又與環(huán)境的溫度和濕度有直接關(guān)系，由于起分解作用的微生物是異養(yǎng)生物，所以與光沒有直接關(guān)系。4．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述，正確的是()A．生產(chǎn)者中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型B．消費(fèi)者全是異養(yǎng)型真核生物C．分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌D．生態(tài)系統(tǒng)中必需有生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者可有可無解析：選A。生產(chǎn)者大多數(shù)是光能自養(yǎng)型的真核生物——綠色植物，但也有化能自養(yǎng)型的原核生物——硝化細(xì)菌，所以A選項(xiàng)是正確的。B選項(xiàng)，消費(fèi)者都是異養(yǎng)型，但并不都是真核生物，如根瘤菌，它以活的生物體豆科植物制造的有機(jī)物為食，屬于消費(fèi)者，但屬于原核生物，細(xì)菌中有很多都屬于寄生菌類，屬于消費(fèi)者。C選項(xiàng)，分解者除了有腐生細(xì)菌和真菌外，還有腐生動物，如蚯蚓、蜣螂等。D選項(xiàng)，理論上生態(tài)系統(tǒng)中可以沒有消費(fèi)者，但確定要有生產(chǎn)者和分解者。5．有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨把握稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料。下列關(guān)于該模式的敘述中，錯誤的是()A．雜草和水稻是生產(chǎn)者B．鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系C．雜草和水稻的種間關(guān)系為競爭關(guān)系D．水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)解析：選D。生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。水稻、雜草是生產(chǎn)者，鴨、害蟲是消費(fèi)者，還缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量。6．生態(tài)系統(tǒng)的生物成分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其分類依據(jù)是()A．生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用B．組成生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．生物的代謝類型D．生物個體中含有能量的多少解析：選A。A項(xiàng)中，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分按其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。B項(xiàng)中，原核、真核生物都有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。C項(xiàng)中，異養(yǎng)型生物既有分解者又有消費(fèi)者，代謝類型不是分類依據(jù)。D項(xiàng)中，生產(chǎn)者生物個體有的含有能量多，有的含有能量少，能量多少不是分類依據(jù)。7．兔子吃草，紅狐吃兔，狼吃紅狐構(gòu)成的食物鏈中，紅狐所處的消費(fèi)者級別和養(yǎng)分級級別依次是()A．次級消費(fèi)者、其次養(yǎng)分級B．次級消費(fèi)者、第三養(yǎng)分級C．三級消費(fèi)者、其次養(yǎng)分級D．三級消費(fèi)者、第三養(yǎng)分級解析：選B。在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者是指直接或間接以植物為食的異養(yǎng)生物(主要是動物)。直接以植物為食的為初級消費(fèi)者，以草食動物為食的為次級消費(fèi)者，以小型肉食動物為食的為三級消費(fèi)者。而養(yǎng)分級是指一條食物鏈的每一環(huán)節(jié)上全部生物的總和，生產(chǎn)者為第一養(yǎng)分級，草食動物(初級消費(fèi)者)為其次養(yǎng)分級，小型肉食動物(次級消費(fèi)者)為第三養(yǎng)分級。8．(2021·豫南九校聯(lián)考)下列有關(guān)圖示的敘述正確的是()A．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生物群落C．細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭D．蛇屬于三級消費(fèi)者解析：選A。圖示中包括了無機(jī)環(huán)境(光、CO2等)、生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(蟬等)和分解者(細(xì)菌)，它們構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)。蟬是消費(fèi)者，細(xì)菌是分解者，兩者之間不構(gòu)成競爭關(guān)系。蛇屬于四級消費(fèi)者。9．(2021·濟(jì)南練習(xí))如圖所示為一個簡化的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析正確的是()A．該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成B．圖中初級消費(fèi)者只有植食性鳥C．處于第三養(yǎng)分級的生物有3種D．生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中，該圖只體現(xiàn)了2種成分解析：選D。分析圖可知，該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成；植食性鳥和食草昆蟲都是初級消費(fèi)者；處于第三養(yǎng)分級的有鷹、食蟲鳥、蜘蛛和青蛙4種生物；該圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的分解者和非生物的物質(zhì)和能量。10．(2021·東北四校聯(lián)考)某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。下列敘述錯誤的是()A．兔與人的種間關(guān)系是捕食和競爭B．若去除鼬，則草原容納鷹的數(shù)量會增加C．大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭增加D．植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹解析：選D。兔和人有共同的食物來源，二者存在競爭關(guān)系，同時(shí)兔也能被人捕食，二者存在捕食關(guān)系，A正確；鼬和鷹都能捕食兔和鼠，若鼬削減時(shí)，鷹缺乏競爭，數(shù)量會增多，B正確；大量捕殺鼬時(shí)，鼠的數(shù)量會增多，種內(nèi)斗爭會增加，C正確；植物到鷹的食物鏈有4條，D錯誤。11．如圖為南極某海疆的食物網(wǎng)。據(jù)圖推斷正確的是()A．此食物網(wǎng)共有6條食物鏈B．只有在羅斯海豹和豹海豹之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系C．磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一養(yǎng)分級D．嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大解析：選C。此食物網(wǎng)中有9條食物鏈。既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系的有羅斯海豹和豹海豹、豹海豹和虎鯨。磷蝦僅以硅藻為食，在每一條食物鏈中都是其次養(yǎng)分級。在一個食物網(wǎng)中，對食物網(wǎng)影響最大的是最低養(yǎng)分級，即生產(chǎn)者，而不是最高養(yǎng)分級；藍(lán)鯨是地球上最大與最重的動物，屬于國家二級疼惜動物，嚴(yán)禁過度捕殺。12．長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)缸中只有一條食物鏈，共含有三個養(yǎng)分級。若每個養(yǎng)分級每日每小時(shí)的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的養(yǎng)分級依次是()A．第三養(yǎng)分級、其次養(yǎng)分級、第一養(yǎng)分級B．第三養(yǎng)分級、第一養(yǎng)分級、其次養(yǎng)分級C．其次養(yǎng)分級、第三養(yǎng)分級、第一養(yǎng)分級D．第一養(yǎng)分級、其次養(yǎng)分級、第三養(yǎng)分級解析：選D。a的耗氧量隨著時(shí)間變化，在8h～15h，有光照時(shí)釋放氧氣，所以應(yīng)當(dāng)是進(jìn)行光合作用的生產(chǎn)者；b的耗氧量>c的耗氧量，說明b是其次養(yǎng)分級，c則為第三養(yǎng)分級。13．經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、其次和第三養(yǎng)分級，每個養(yǎng)分級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時(shí)間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是()A．X養(yǎng)分級的生物被捕食的壓力明顯增加B．Z養(yǎng)分級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的C．Y養(yǎng)分級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果D．X養(yǎng)分級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢解析：選A。X養(yǎng)分級各物種的個體數(shù)量均削減，Z養(yǎng)分級的生物個體數(shù)量增加，X養(yǎng)分級的生物被捕食的壓力增加，Z養(yǎng)分級對捕食對象并不專一；Y養(yǎng)分級各物種的個體數(shù)量增加是由X養(yǎng)分級各物種的個體數(shù)量削減引起的；X養(yǎng)分級的個體數(shù)量削減是由被捕食引起的，不存在明顯的競爭關(guān)系。14．如圖某小島上食物網(wǎng)的部分圖解。請據(jù)圖回答下列問題：(1)這個食物網(wǎng)由________條食物鏈構(gòu)成，貓頭鷹屬于第________養(yǎng)分級。(2)該小島上全部的貓頭鷹構(gòu)成一個________。(3)在此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是________________________________________________________________________。(4)對貓頭鷹而言，從綠色植物獵取能量最多的食物鏈?zhǔn)莀_______。(5)流入食草昆蟲的能量，一部分在昆蟲的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分則用于________。解析：圖中有4條食物鏈：綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；綠色植物→鼠→貓頭鷹；綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹；綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹。對貓頭鷹而言，從綠色植物獵取能量最多的食物鏈應(yīng)當(dāng)是最短的食物鏈。流入食草昆蟲的能量，一部分在昆蟲的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分則用于昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖。答案：(1)4三、四(2)種群(3)捕食和競爭(4)綠色植物→鼠→貓頭鷹(5)昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖15．(2011·高考新課標(biāo)全國卷)某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，島上狐瀕臨滅亡，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：(1)人與狐的種間關(guān)系是________，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。(3)人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競爭強(qiáng)度________(增加、減小、不變)。(4)一般狀況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________(增加、減弱、不變)。解析：(1)因人捕食狐，故兩者之間是捕食關(guān)系；又因人牧羊，從而獲得羊肉或羊奶，狐捕食羊羔，故人和狐之間又存在著競爭關(guān)系。全部的病毒都是營寄生生活的。(2)繪制食物網(wǎng)時(shí)，留意只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，生產(chǎn)者為牧草，羊和野兔以牧草為食，狐捕食羊和野兔，而人可從羊、野兔和狐三者獲得食物。(3)因第5年野兔數(shù)量大大增加，故在島上資源有限的條件下，野兔種群內(nèi)為爭奪資源和空間而使種內(nèi)競爭強(qiáng)度增加。(4)被捕食者數(shù)量很多時(shí)，種群內(nèi)體質(zhì)較弱的個體簡潔被病毒感染而患傳染病，因而簡潔被捕食，但隨著捕食者的種群密度增加，則被捕食者中體質(zhì)較弱的個體簡潔被捕食而被淘汰，剩下的被捕食者大多為體質(zhì)較強(qiáng)的個體，不簡潔被病毒感染。答案：(1)競爭和捕食寄生(2)牧草羊eq\a\vs4\al(野兔)狐人(3)增加(4)減弱16．某同學(xué)為了爭辯環(huán)境中重金屬元素對生物的污染狀況，分別測定了池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)中某金屬元素在各種生物體內(nèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)果如下表。請據(jù)表回答問題。生物及環(huán)境因素重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%生物及環(huán)境因素重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%土壤0.01池塘水0.02貓頭鷹12浮游植物0.5食蟲鳥5浮游動物2昆蟲0.2大魚10草0.02小魚5(1)請分別寫出兩個生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈。池塘生態(tài)系統(tǒng)：________________________________________________________________________。草原生態(tài)系統(tǒng)：________________________________________________________________________。(2)重金屬元素在這兩條食物鏈中的各種生物體內(nèi)的分布有什么規(guī)律？________________________________________________________________________。(3)毀滅這種現(xiàn)象，你認(rèn)為合理的假設(shè)應(yīng)當(dāng)是__________________________________________________________________________________________________________________________________________