第一章第二節(jié)地球和地球儀 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)地理上冊(cè)

第一章第二節(jié)地球和地球儀說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)地理上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)“地球和地球儀”為教學(xué)內(nèi)容，圍繞地球的形狀、地球儀的作用以及地球儀與真實(shí)地球的關(guān)系進(jìn)行展開(kāi)。設(shè)計(jì)思路如下：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示地球儀實(shí)物，激發(fā)學(xué)生興趣，引出地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性。

2.講解地球的形狀：結(jié)合教材插圖，講解地球的形狀及其特點(diǎn)，讓學(xué)生初步建立地球形狀的概念。

3.地球儀的作用：詳細(xì)介紹地球儀的構(gòu)造和功能，讓學(xué)生了解地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

4.案例分析：通過(guò)分析地球儀與真實(shí)地球的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用地球儀。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置課堂提問(wèn)、小組討論等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐力：通過(guò)觀察地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察地理事物的能力，學(xué)會(huì)使用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢(xún)和分析。

2.地理觀念：幫助學(xué)生建立正確的地球形狀觀念，理解地球儀作為地理學(xué)習(xí)工具的重要性和實(shí)用性。

3.地理思維：通過(guò)比較地球與地球儀的差異，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和地理比較能力。

4.人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球儀在地理研究中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理信息的敏感性和人地關(guān)系的理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①地球的形狀及其特點(diǎn)，讓學(xué)生理解地球的真實(shí)形態(tài)；

②地球儀的結(jié)構(gòu)、功能以及使用方法，培養(yǎng)學(xué)生使用地球儀進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①地球形狀的抽象概念，如何讓學(xué)生形象地理解地球的不規(guī)則橢圓體形狀；

②地球儀上經(jīng)緯線(xiàn)的表示方法，如何幫助學(xué)生建立起空間概念，理解經(jīng)緯線(xiàn)在地球儀上的分布及其意義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)內(nèi)容，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集地球和地球儀相關(guān)的圖片、圖表，以及地球儀使用教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀模型，供學(xué)生觀察和操作。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)用于放置地球儀模型，預(yù)留足夠空間供學(xué)生分組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球和地球儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球的真實(shí)形狀嗎？我們平時(shí)看到的地球儀又是怎樣的？”

-展示地球與地球儀的圖片，讓學(xué)生初步感受地球與地球儀的特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹地球的形狀、地球儀的作用和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球和地球儀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球和地球儀的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解地球的定義，包括其主要形狀和不規(guī)則性。

-介紹地球儀的定義，包括其結(jié)構(gòu)、主要組成部分（如經(jīng)緯線(xiàn)、陸地、海洋等）。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解地球儀上的經(jīng)緯線(xiàn)分布及其表示方法。

3.地球和地球儀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球和地球儀的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的地球和地球儀案例進(jìn)行分析，如地球儀的歷史發(fā)展、不同類(lèi)型的地球儀等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球儀的多樣性和實(shí)用性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何使用地球儀解決地理問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論地球儀的使用技巧及其在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球和地球儀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如地球儀在航海中的應(yīng)用、地球儀在天氣預(yù)報(bào)中的作用等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球和地球儀的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球和地球儀的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的形狀、地球儀的結(jié)構(gòu)和功能、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)地球儀在地理學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球儀。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀，并標(biāo)注主要經(jīng)緯線(xiàn)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球的真實(shí)形狀，理解地球儀的結(jié)構(gòu)和功能，掌握了經(jīng)緯線(xiàn)在地球儀上的表示方法。

2.觀察能力：學(xué)生在觀察地球儀的過(guò)程中，提高了對(duì)地理事物的觀察能力，能夠識(shí)別地球儀上的主要地理要素，如陸地、海洋、山脈等。

3.空間思維：通過(guò)地球儀的使用，學(xué)生的空間思維能力得到鍛煉，能夠更好地理解地球的三維結(jié)構(gòu)以及經(jīng)緯線(xiàn)在地球表面的分布。

4.分析能力：學(xué)生在分析地球儀案例的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度分析地理問(wèn)題，提高了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

5.實(shí)踐操作：學(xué)生在課堂上實(shí)際操作地球儀，學(xué)會(huì)了如何使用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢(xún)和分析，增強(qiáng)了地理實(shí)踐能力。

6.合作交流：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)了與他人合作交流，提高了溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新意識(shí)：在討論地球儀的未來(lái)發(fā)展和改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣得到了激發(fā)，對(duì)地球和地球儀有了更深入的了解，為后續(xù)地理學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

9.人地協(xié)調(diào)觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地球和地球儀，增強(qiáng)了對(duì)地理信息的敏感性和人地關(guān)系的理解，形成了初步的地理素養(yǎng)。

10.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后繪制地球儀并標(biāo)注經(jīng)緯線(xiàn)的作業(yè)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立完成地理學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“地球和地球儀”這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以下是我的思考和未來(lái)的改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片成功引起了學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得可以進(jìn)一步優(yōu)化。例如，我可以讓學(xué)生自己帶來(lái)不同類(lèi)型的地球儀，并在課堂上展示，這樣不僅能夠增加互動(dòng)性，還能讓學(xué)生更直觀地感受地球儀的多樣性。下次我會(huì)嘗試這種方法，看看是否能更好地吸引學(xué)生的注意力。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于地球儀上的經(jīng)緯線(xiàn)理解起來(lái)有困難。我意識(shí)到可能是因?yàn)槲覜](méi)有使用足夠的直觀教具來(lái)輔助講解。未來(lái)，我計(jì)劃制作一些互動(dòng)式的電子教具，比如可以在電腦或智能板上展示的動(dòng)態(tài)經(jīng)緯線(xiàn)，讓學(xué)生能夠更直觀地看到經(jīng)緯線(xiàn)的變化和作用。

在案例分析環(huán)節(jié)，我覺(jué)得學(xué)生的參與度很高，但討論的深度還不夠。我反思了一下，可能是因?yàn)槲覜](méi)有給出足夠的時(shí)間讓學(xué)生深入思考。下次我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，并提前準(zhǔn)備一些更深入的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的探討。

小組討論環(huán)節(jié)很成功，學(xué)生們能夠積極合作并提出一些有創(chuàng)意的想法。但我也注意到，有些小組的討論顯得有些混亂，沒(méi)有明確的焦點(diǎn)。我認(rèn)為這可能是由于我沒(méi)有給出明確的討論框架。未來(lái)，我會(huì)為每個(gè)小組提供一個(gè)討論指南，確保他們的討論能夠更有針對(duì)性和效率。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)時(shí)有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間。我會(huì)考慮在展示前給學(xué)生更多的準(zhǔn)備時(shí)間，并且鼓勵(lì)他們進(jìn)行更多的練習(xí)，以提高他們的表達(dá)能力和自信心。

最后，在課堂小結(jié)部分，我覺(jué)得自己可能過(guò)于急于總結(jié)，沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)吸收和反思所學(xué)內(nèi)容。下次我會(huì)留出更多時(shí)間讓學(xué)生自己總結(jié)，并在總結(jié)后進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以檢查他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。板書(shū)設(shè)計(jì)1.地球的形狀

①地球的形狀：介紹地球的真實(shí)形狀是不規(guī)則橢圓體；

②關(guān)鍵詞：不規(guī)則橢圓體、赤道、兩極；

③重點(diǎn)句子：地球是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體。

2.地球儀

①地球儀的定義：介紹地球儀是一種模擬地球的模型；

②關(guān)鍵詞：地球儀、經(jīng)緯線(xiàn)、陸地、海洋；

③重點(diǎn)句子：地球儀上繪制的經(jīng)緯線(xiàn)可以幫助我們定位地球上的任何一點(diǎn)。

3.