【名師一號】2022屆高考語文新課標版一輪總復習即時練：專題4-理解句式、翻譯句子、斷句

專題四理解句式、翻譯句子、斷句即時練(計時：45分鐘滿分：97分)頻考點17句式專練1．下列各組句子中，句式不相同的一組是(3分)()A．石之鏗然有聲者，所在皆是也如今人方為刀俎，我為魚肉B．故今之墓中全乎為五人也劉備，天下梟雄C．《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也嫗，先大母婢也D．屈平疾王聽之不聰也城北徐公，齊國之秀麗者也解析“屈平”句為陳述句，其余為推斷句。答案D2．下列句子中句式不同于其他三句的一句是(3分)()A．且相如素賤人，吾羞，不忍為之下B．秦城恐不行得，徒見欺C．不能容于遠近D．兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦解析B、C、D三項為被動句。答案A3．下列句子中沒有成分省略現(xiàn)象的一項是(3分)()A．老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里B．永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死C．燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦D．投以骨，一狼得骨止，一狼仍從解析A項，“日三四里”省略謂語動詞“行”。B項，三處省略主語。D項，省略“投”的賓語“之”。答案C4．句式與其他三句不同的一項是(3分)()A．國何以相恤 B．沛公安在C．哀南夷之莫吾知兮 D．四海之大，有幾人歟解析D項，定語后置，其他為賓語前置。答案D頻考點18翻譯專練5．翻譯加橫線的句子。(10分)曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反復往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。①縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“②參之言足以全其節(jié)也。”①譯文：___________________________________________________________________________________________________________②譯文：___________________________________________________________________________________________________________解析考查點為句式“不我驕也”(賓語前置句)，實詞“縱(即使)、驕(輕視、傲視、看不起)、足以(完全能夠)、全(保全)、節(jié)(節(jié)操、操守)”，虛詞“乎”(表反問語氣，嗎)。答案①即使國君對我有了賞賜以后，不傲視我，但我能不畏懼嗎？②曾參的話，(說明他)完全能夠保全自己的節(jié)操?。⒖甲g文曾子穿著破舊的衣聽從事耕種。魯國國君派人前往送給他一座城池，對他說：“請你用它來置辦衣服?！痹記]有接受。使者回去了，再一次前往，曾子又一次不愿接受。使者說：“你沒有向人懇求，人家就送給你，你為什么不接受呢？”曾子回答說：“我聽說過這樣的道理，接受別人東西的人畏懼別人，賜予人家東西的人傲視人。即使國君對我有了賞賜以后，不傲視我，但我能不畏懼嗎？”最終還是沒有接受?？鬃勇牭竭@件事后，說：“曾參的話，(說明他)完全能夠保全自己的節(jié)操啊！”6．把下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉①。父母俱存，兄弟無故②，一樂也；仰不愧于天，俯不怍③于人，二樂也；得天下英才而訓練之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！弊ⅱ俨慌c存焉：不包括在內(nèi)。②故：事故、災病。③怍：慚愧。譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案孟子說：“君子有三件樂事，但稱王天下不包括在內(nèi)。父母都健在，兄弟沒有災禍，是第一樂事；抬起頭無愧于天，低下頭無愧于人，是其次件樂事；得到天下的優(yōu)秀人才，并能訓練他，是第三件樂事。君子有這三件樂事，但稱王天下不包括在內(nèi)。”7．閱讀下文，翻譯文中畫線的句子。(5分)雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案因此，學習之后才知道自身的不足，教別人后才知道自己學問的貧乏。參考譯文即使有精致的菜肴，假如不吃就不知道它的味道美；即使有最好的道理，假如不學就不知道它的好處。因此，學習之后才知道自身的不足，教別人后才知道自己學問的貧乏。知道自己的不足之后，這樣才能反躬自問；懂得了自己學問貧乏之后，這樣才能努力進德修業(yè)。所以說：教和學是相互促進的。8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)關羽字云長，本字長生，河東解人也。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。及羽殺顏良，曹公知其必去，重加賞賜。羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔先主于袁軍。左右欲追之，曹公曰：“彼各為其主。勿追也。”羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨?？嗤?。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。(節(jié)選自《三國志·關羽傳》)(1)羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔先主于袁軍。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)羽嘗為流矢所中，貫其左臂。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析第(1)題，關鍵點：“封”，動詞，譯為“封存”；“拜書”，動賓短語，“拜”為動詞，表敬稱，“書”為名詞，譯為“書信”，“拜書”譯為“呈上書信”；“奔”，譯為“投奔”；“于袁軍”為介賓短語作后置狀語，翻譯時應移至動詞前。第(2)題，關鍵點：句式“為……所……”表被動；“貫”為動詞“貫穿”，這里據(jù)語境譯為“射穿”。答案(1)關羽全部封存了曹操給他的賞賜，呈上書信告辭，然后到袁紹軍中投奔劉備去了。(2)關羽曾被一只飛箭射中，箭射穿了他的左臂。參考譯文關羽字云長，原來字長生，是河東解人。建安五年，曹操東征，劉備投奔袁紹。曹操擒住了關羽，回來后授予偏將軍一職，禮遇他很厚重。等到關羽殺了顏良，曹操知道他肯定會離開，重重地賞賜了他。關羽全部封存了曹操給他的賞賜，呈上書信告辭，然后到袁紹軍中投奔劉備去了。左右的人想去追他，曹操說：“這也是各為其主，不要追了。”關羽曾經(jīng)被一支飛箭射中，箭射穿了他的左臂，后來，傷口雖然愈合了，(但是)每到陰雨天，骨頭經(jīng)?？嗤?。華佗說：“箭頭有毒，毒已滲入到骨頭里，應當切開臂膀，再一次治療箭傷，刮掉滲入毒藥的骨頭，(完全)除掉毒藥，這樣以后，病才能根除?！标P羽便伸出臂膀讓華佗切開。當時，關羽恰好邀請各位將領在一起喝酒吃飯，臂膀上的鮮血淋漓，溢出盤子，而關羽卻(照舊)切烤肉(吃)舉起酒杯(喝)，談笑自若。9．閱讀下面的文言文，翻譯畫橫線的語句。(10分)墨子曰：“樂(音樂)者，圣王之所非也，而儒者為之，過也?！本右詾椴蝗?。樂者，圣人之所樂也，而可以善民心。其感人深，其移風易俗。故先王導之以禮樂而民和諧。(節(jié)選自《荀子·樂論》)(1)樂者，圣人之所樂也，而可以善民心。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)故先王導之以禮樂而民和諧。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)音樂是圣人所寵愛的東西，而且可以用它來使民心和善。(關鍵詞：善；留意推斷句式)(2)所以先王用禮樂引導人民，于是人民和諧。(關鍵詞：導；留意狀語后置句式)參考譯文墨子說：“音樂，是圣明的帝王所反對的，而儒者卻講求它，那是錯誤的。”君子認為并不是這樣。音樂是圣人所寵愛的，而且可以用來改善民眾的思想。它感人至深，它轉變風俗也簡潔，所以古代的圣王用禮制音樂來引導人民而人民就和諧了。10．閱讀下面的文言文，翻譯畫橫線的語句。(10分)天下非甚愚，豈有厭治思亂，憂安樂危者哉？宜若可以常治安矣，乃至有亂與危，何也？夫奪其食不得不怒，竭其力不得不怨。人之亂也，由奪其食；人之危也，由竭其力。而號為理民者，竭之而使危，奪之而使亂。二帝三王平天下之道，若是然乎？(1)豈有厭治思亂，憂安樂危者哉？(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)夫奪其食不得不怒，竭其力不得不怨。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析第(1)題，關鍵詞：“豈有……哉”“樂”。第(2)題，關鍵詞：“怒”“竭”“怨”。答案(1)哪里有厭惡安定而期望混亂，憂懼安樂而寵愛危難的人呢？(2)奪取百姓的食物，不能不使他們生氣；耗盡百姓的氣力，不能不使他們怨恨。參考譯文天下人并非那么愚蠢，哪里有厭惡安定而期望混亂，憂懼安樂而渴望危難的人呢？(這樣一來)好像應當可以長治久安了，卻還有混亂與危難，為什么呢？奪取他們的食物，不得不使之發(fā)怒；耗盡他們的氣力，不能不使之怨恨。人民的作亂，是由于奪取了他們的食物；人民的危難，是由于耗盡他們的氣力。而號稱治理百姓的人，耗盡人民的氣力而使他們危難，奪取他們的食物而使他們作亂。二帝三王(堯舜夏禹商湯周文王)治理天下的方法是像這樣的嗎？11．把下面一段文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)孔子見齊景公，景公致廩丘(地名)以為養(yǎng)，孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘也亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。孔子布衣也，官至魯司寇，萬乘難以比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫。(《呂氏春秋》)(1)今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘也亦甚矣。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)萬乘難以比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)今日我游說景公，景公沒有接受我的主見卻賞賜我廩丘這塊地方，他太不了解我了。(2)國君在品德上也難以與他相比，三王的輔臣也不比他顯耀，由于孔子取舍不任憑啊。參考譯文孔子拜見齊景公，景公送他廩丘這塊地方作為供給之地，孔子推辭不接受，回來對弟子說：“我聽說品德高尚的人應當立功后才受賞。今日我游說景公，景公沒有接受我的主見卻賞賜我廩丘這塊地方，他太不了解我了?！?孔子)讓弟子趕快駕車，辭別后離開了(齊國)。孔子出身平民，官做到了魯國司寇，國君在品德上也難以與他相比，三王的輔臣也不比他顯耀，由于孔子取舍不任憑啊。12．將下面一段文字翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)權①每田獵，常乘馬射虎，虎嘗突前攀持馬鞍。昭②變色而前曰：“將軍何有當爾？夫為人君者，謂能駕御英雄，驅(qū)使群賢，豈謂馳逐于原野，校勇于猛獸者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？”權謝昭曰：“年少慮事不遠，以此慚君?！比华q不能已，昭雖諫爭，常笑而不答。注①權：孫權。②昭：張昭。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析這是一個緣事說理的語段，翻譯時，要把握語段中的人物、大事以及人物對大事的態(tài)度。在把握語段大意的前提下，逐字逐句地進行翻譯。答案孫權每次打獵，經(jīng)常乘坐戰(zhàn)馬射殺老虎，虎曾經(jīng)沖上前來攀住馬鞍。張昭臉色嚴峻?地上前說：“將軍這樣做妥當嗎？作為一個君主，就是說能夠統(tǒng)率英雄豪杰，統(tǒng)領各位賢才，莫非是所謂在野外追趕野獸，同兇狠的野獸較量勇武嗎？假如一旦發(fā)生災患，不怕遭到天下人笑話嗎？”孫權向張昭表示歉意說：“我年紀輕，做事不能深謀遠慮，因此愧對先生?！钡?孫權)還是不能就此罷休。張昭雖然直言規(guī)勸，孫權經(jīng)常笑而不答。頻考點19斷句專練13．(2021·湖北省教學合作體聯(lián)考)請用斜線(/)給下面文言短文斷句。(斷句不超過6處)(3分)衛(wèi)玠從豫章至下都人久聞其名觀者如堵墻先有羸疾體不堪勞遂成病而死時人謂：“看殺衛(wèi)玠?！薄妒勒f新語·容止》答案衛(wèi)玠從豫章至下都∕人久聞其名∕觀者如堵墻∕先有羸疾∕體不堪勞∕遂成病而死∕時人謂“看殺衛(wèi)玠。”《世說新語·容止》參考譯文衛(wèi)玠從豫章來到建康，人們久聞他的大名，紛紛前來觀看，圍觀的人像墻一樣堵得水泄不通。衛(wèi)玠早就體弱多病，經(jīng)不住勞累，最終釀成大病身亡，當時人們說衛(wèi)玠是被人看死的。14．(2021·湖北省黃岡市質(zhì)量檢測考試)請用斜線(/)給下面文言短文中畫線的部分斷句。(斷句不超過6處)(3分)蓋文章經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時而盡，樂榮止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。是_以_古_之_作_者_寄_身_于_翰_墨_見_意_于_篇_籍_不_假_良_史_之_辭_不_托_飛_馳_之_勢_而_聲_名_自_傳_于_后_故_西_伯__幽_而_演《易》，周旦顯而制《禮》，不以模糊而不務，不以康樂而加思。(選自曹丕《典論·論文》)答案是以古之作者/寄身于翰墨/見意于篇籍/不假良史之辭/不托奔馳之勢/而聲名自傳于后/故西伯幽而演《易》(如上斷六處，3分；因“古之作者”后從表意角度為可斷可不斷之處，所以此處不斷，只斷五處且正確，也給滿分3分。斷錯一處扣1分，扣完3分為止。)參考譯文文章關系到治國的宏大功業(yè)，流傳后世而不朽的盛大事業(yè)。人的年齡壽命有時間限制，榮譽歡快只能最終一身，二者必終止于常定的期限，不能像文章那樣流傳沒有窮期。因此，古代的作者，投身于寫作，在文章書籍中表現(xiàn)自己的意見，不借助史家的言辭，也不托高官的權勢，而聲名自然地流傳后世。所以周文王被囚禁后推演出了《周易》，周公旦顯達而制作了《禮》，(文王)不因困厄而不做事業(yè)，(周公)不因顯達而更改志向。 15．(2021·四川省成都三中月考)請用“/”線給下列文言語段斷句。(限10處)(4分)計利以聽乃為之勢以佐其外勢者因利而制權也兵者詭道也故能而示之不能用而示之不用近而示之遠遠而示之近。(選自《孫子兵法·始計》)答案計利以聽/乃為之勢/以佐其外/勢者/因利而制權也/兵者/詭道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之遠/遠而示之近。參考譯文聽從了有利于克敵制勝的計策，還要制造一種勢態(tài)，作為幫忙我方軍事行動的外部條件。勢，就是依據(jù)我方建立優(yōu)勢、把握戰(zhàn)斗主動權的需要，依據(jù)具體狀況實行不同的相應措施。用兵作戰(zhàn)，就是詭詐。因此，有力量而裝做沒有力量，實際上要攻打而裝做不攻打，欲攻打近處卻裝做攻打遠處，攻打遠處卻裝做攻打近處。16．(2021·河南省鄭州市期中考試)請用斜線(/)給下面短文中畫線的部分斷句。(斷句不超過6處)(3分)管寧華歆共園中鋤萊，見地有片金管揮鋤與瓦石不異華拾而擲去又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看。管寧割席分坐曰：“子非吾友也。”答案管寧華歆共園中鋤菜，見地有片金/管揮鋤與瓦石不異/華拾而擲去/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看。管寧割席分坐曰：“子非吾友也?！眳⒖甲g文管寧、華歆同在園中除菜，見地上有小片黃金，管寧揮鋤不停，和看到石頭瓦片一樣沒有區(qū)分，華歆撿起金片而后又扔了它。他們又曾同坐一張席上讀書，有個坐著四周有障蔽的高車的官員從門前過，管寧讀書不停如故，華歆放下書出去觀看。管寧割斷席子分開坐，說：“您不是我的伴侶?！睂ｎ}四理解句式、翻譯句子、斷句糾錯練(計時：45分鐘滿分：38分)一、(2021·吉林省長春外國語學校期中考試)閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分)專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利。吳公子光曰：“彼伍員，父兄皆死于楚而員言伐楚，欲自為報私仇也，非能為吳?！眳峭跄酥?。伍子胥知公子光之欲殺吳王僚，乃曰：“彼光將有內(nèi)志，未可說以外事?！蹦诉M專諸于公子光。光之父曰吳王諸樊。諸樊弟三人：次曰余祭，次曰夷眛，次曰季子札。諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國于季子札。諸樊既死，傳余祭。余祭死，傳夷眛。夷眛死，當傳季子札；季子札逃不愿立，吳人乃立夷眛之子僚為王。公子光曰：“使以兄弟次邪，季子當立；必以子乎，則光真嫡嗣，當立?！惫蕠L陰養(yǎng)謀臣以求立。光既得專諸，善客待之。九年而楚平王死。春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子蓋余、屬庸將兵圍楚之灊；使延陵季子于晉，以觀諸侯之變。楚發(fā)兵絕吳將蓋余、屬庸路，吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰：“此時不行失！不求何獲？且光真王嗣，當立，季子雖來，不吾廢也?！睂ＶT曰：“王僚可殺也。母老子弱，而兩弟將兵伐楚，楚絕其后。方今吳外困于楚，而內(nèi)空無骨鯁之臣，是無如我何？”公子光頓首曰：“光之身，子之身也?！彼脑卤樱夥资坑诳呤抑校呔普埻趿?。王僚使兵陳自宮至光之家，門戶階陛左右，皆王僚之親戚也。夾立侍，皆持長鈹。酒既酣，公子光詳為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進之。既至王前，專諸擘魚，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專諸王人擾亂公子光出其伏甲以攻王僚之徒盡滅之遂獨立為王是為闔閭。闔閭乃封專諸之子以為上卿?！妒酚洝ご炭土袀鳌纷ⅲ簽?qián)：古水名，在今四川境內(nèi)。1．對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是：(3分)()A．吳王僚欲因楚喪因：趁著B．乃進專諸于公子光進：進見C．公子光詳為足疾詳：通“佯”，假裝D．王僚使兵陳自宮至光之家陳：排列解析進：引薦，介紹。答案B2．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()左右亦殺專諸王人擾亂公子光出其伏甲以攻王僚之徒盡滅之遂獨立為王是為闔閭。A．左右亦殺專諸/王人擾亂公子光/出其伏甲以攻王僚之徒/盡滅之/遂獨立為王/是為闔閭。B．左右亦殺專諸/王人擾亂/公子光出/其伏甲以攻王僚/之徒盡滅之/遂獨立為王/是為闔閭。C．左右亦殺專諸/王人擾亂/公子光出其伏甲以攻王僚之徒/盡滅之/遂獨立為王/是為闔閭。D．左右亦殺專諸/王人擾亂公子光/出其伏甲以攻王僚之徒盡滅之/遂獨立為王/是為闔閭。解析留意句意的完整性。答案C3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．伍子胥欲為父兄報仇勸吳王攻楚，公子光反對攻楚是由于他覬覦吳國的權柄。B．楚平王歿，趁楚國喪之際，吳王派兵攻取楚、晉，導致國內(nèi)人力物力匱乏，給了公子光可乘之機。C．吳王諸樊，為能讓賢于其弟季子札，不立自己的兒子為太子。其后，夷眛之子僚為王，這引起了公子光的不滿。D．公子光獨立后，封專諸之子為上卿，這是由于專諸不惜以犧牲自己為代價而刺殺了吳王僚。解析吳王只派兵圍楚，使使到晉，以觀諸侯之變。答案B4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)彼光將有內(nèi)志，未可說以外事。(5分)譯文：_____________________________________________________________________________________________________________(2)方今吳外困于楚，而內(nèi)空無骨鯁之臣，是無如我何？(5分)譯文：_____________________________________________________________________________________________________________答案(1)公子光有在國內(nèi)奪取王位的企圖，現(xiàn)在還不能勸告他向國外出兵。(2)當前吳軍在外被楚國圍困，而國內(nèi)沒有正直敢言的忠臣。這樣王僚還能把我們怎么樣呢？參考譯文專諸，是吳國堂邑人。楚國大將伍子胥因父兄被楚王枉殺，逃離楚國來到吳國，知道專諸有本事。伍子胥進見吳王僚后，用攻打楚國的好處勸告他。這時吳王僚的堂兄公子光說：“那個伍員，父親、哥哥都是被楚國殺死的，伍員才講攻打楚國，他這是為了報自己的私仇，并不是替吳國打算?！眳峭蹙筒辉僮h伐楚的事。伍子胥知道公子光打算殺掉吳王僚，暗自思考：“公子光有在國內(nèi)奪取王位的企圖，現(xiàn)在還不能勸告他向國外出兵。應當先掛念公子光繼承王位。”于是就把專諸推舉給公子光。公子光的父親是吳王諸樊。諸樊有三個弟弟：按兄弟次序排，大弟弟叫余祭，二弟弟叫夷眛，最小的弟弟叫季子札。諸樊知道季子札賢明，就不立太子，想依照兄弟的次序把王位傳遞下去，最終好把國君的位子傳給季子札。諸樊死去以后王位傳給了余祭。余祭死后，傳給夷眛。夷眛死后本當傳給季子札，季子札卻躲避不愿立為國君，吳國人就擁立夷眛的兒子僚為國君。公子光說：“假如按兄弟的次序，季子札當立；假如肯定要傳給兒子的話，那么我才是真正的嫡子，應當立我為君?！彼运ｋ[秘地供給一些有智謀的人，以便靠他們的掛念取得王位。公子光得到專諸以后，像對待來賓一樣地好好待他。吳王僚九年，楚平王死了。這年春天，吳王僚想趁著楚國辦喪事的時候，派他的兩個弟弟公子蓋余、屬庸率領軍隊包圍楚國的灊城，派延陵季子到晉國，用以觀看各諸侯國的動靜。楚國出動軍隊，斷絕了吳將蓋余、屬庸的后路，吳國軍隊不能歸還。這時公子光對專諸說：“這個機會不能失掉，不去爭取，哪會獲得！況且我是真正的繼承人，應當立為國君，季子即使回來，也不會廢掉我呀?！睂ＶT說：“王僚是可以殺掉的。母老子弱，兩個弟弟帶著軍隊攻打楚國，楚國軍隊斷絕了他們的后路。當前吳軍在外被楚國圍困，而國內(nèi)沒有正直敢言的忠臣。這樣王僚還能把我們怎么樣呢?！惫庸庖灶^叩地說：“我公子光的身體，也就是您的身體，您身后的事都由我負責了。”這年四月丙子日，公子光在地下室潛伏下身穿鎧甲的武士，備辦酒席宴請吳王僚，王僚派出衛(wèi)隊，從王宮始終排列到公子光的家里，門戶、臺階兩旁，都是王僚的親信。夾道站立的侍衛(wèi)，都舉著長矛。喝酒喝到暢快的時候，公子光假裝腳有毛病，進入地下室，讓專諸把匕首放到烤魚的肚子里，然后把魚進獻上去。到王僚跟前，專諸掰開魚，趁機用匕首刺殺王僚，王僚當時就死了。侍衛(wèi)人員也殺死了專諸，王僚手下的人一時混亂不堪。公子光放出潛伏的武士攻擊王僚的部下，全部毀滅了他們，于是獨立為國君，這就是吳王闔閭。闔閭于是封專諸的兒子為上卿。二、(2021·河南省試驗中學期中考試)閱讀下面文言文，完成5～8題。唐恪，字欽叟，杭州錢塘人。四歲而孤，聞人言其父，輒悲泣。以蔭登第，調(diào)郴尉?？h民有被害而尸不獲，吏執(zhí)其鄰人，抑使自誣，令以為信。恪爭之，令曰：“否將為君累?！便≡唬骸拔釣槲径I不能捕，更俾亡辜死乎？”躬出訪求，夕，若有告者，旦而得尸，遂獲盜。知榆次，縣豪子雄于鄉(xiāng)，萃逋庇奸，不輸公賦，前后莫敢詰。恪以理善曉之，悟而自悔，折節(jié)為長者。大觀中，召為屯田員外郎，持節(jié)招納夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪盡去兵衛(wèi)從數(shù)十卒，單行。夷望見歡呼，投兵聽命。徙滄州。河決，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌齡移檄索船與兵恪報水勢方惡船當以備緩急滄為極邊兵非有旨不敢遣。昌齡怒，劾之，恪不為動，益治水。水去，城得全，詔書嘉獎。靖康初，金兵入汴，李邦彥薦之，拜同知樞密院事，至則為中書侍郎。八月，進拜少宰兼中書侍郎，帝注禮之甚渥。然恪為相，無濟時大略。金騎再來，邀割三鎮(zhèn)，恪集廷臣議，以為當與者十九，恪從之。使者既行，于是諸道勤王兵大集，輒諭止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天寶而后屢失而復興者，以天子在外可以號召四方也。今宜舉景德故事，留太子居守而西幸洛，連據(jù)秦、雍，領天下親征，以圖興復?！钡蹖钠渥h，而開封尹何栗入見，引蘇軾所論，謂周之失計，未有如東遷之甚者。帝幡然而改，以足頓地曰：“今當以死守社稷?！边蹰T下侍郎，恪計不用。從帝巡城，為都人遮擊，策馬得脫，遂臥家求去。御史胡舜陟繼劾其罪，謂：“恪之智慮不能經(jīng)畫邊事，但長于交結內(nèi)侍，今國力日蹙，誠不行以備位?！蹦艘岳醮鸀橄唷?選自《宋史列傳第一百一十一》)5．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A．以蔭登第，調(diào)郴尉登第：應試得中B．持節(jié)招納夷人持節(jié)：堅守氣節(jié)C．然恪為相，無濟時大略濟時：挽救時世D．帝幡然而改幡然：很快而徹底地解析持節(jié)：拿著符節(jié)。答案B6．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報水勢方惡/船當以備緩急/滄為極/邊兵非有旨不敢遣B．都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報水勢方惡/船當以備/緩急滄為極邊/兵非有旨不敢遣C．都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報水勢方惡/船當以備緩急/滄為極邊/兵非有旨不敢遣D．都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報水勢方惡/船當以備/緩急滄為極/邊兵非有旨不敢遣解析按主謂賓斷句。答案C7．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．唐恪有孝心，有執(zhí)政才能。靠祖上蔭功登第，初為官吏時，恪盡職守，不怕牽累。處理人事，能審時度勢。為朝廷做出了很大貢獻。B．唐恪忠于職守，敢于抗上。在滄州做官時，遇黃河決堤，抗洪救災時，拒絕了都水孟昌齡索要船只與士兵的要求，一心治水，保全了滄州城。C．唐恪缺少遠謀，主見和議。由于主見割城降金，令勤王大軍后退，所以跟從皇帝巡城時，被都城人攔住擊打，騎馬快跑才得脫身。D．唐恪智謀不足，力量有限。曾建議皇帝放棄汴梁遷都洛陽，后遭到了開封尹何栗的反對，計謀不被接受，后被免去相位。解析主見割城是實，但并無降金之心。答案C8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)恪以理善曉之，悟而自悔，折節(jié)為長者。(5分)譯文：_________________________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