云南省保山市第一中學2022屆高三語文一輪復(fù)習練習-2021高考題小說-

保山一中2022屆高三一輪復(fù)習小說2021年高考題1.(安徽)閱讀下面的文字，回答第⑴—⑷題。秋天，剛剛收獲過的土地潮濕、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡快的樣子。人們都忙著整理自己的土地，預(yù)備又一次播種。小格細心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪惋惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱遇到她手上，她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。鄰地里的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。小格不看他，只顧拔草。達子還是看著她笑。小格往一邊看著她笑。小格往一邊看了看，好像有些喘息?！_子的腳上穿了一雙又牢固又秀麗的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達子和她在學校一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上馬上滲出了小血珠。她用勁摔了它一下，說：“一變肥，你就渾！”達子蹲下來，吸著了一支煙說：“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累。”小格干脆仰起臉，看著笑吟吟的達子。她已經(jīng)不歇氣地在地里忙了三天。父親病了，這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話。達子和她對看著，一瞬間神情嚴峻起來。他看到她那雙從來都很秀麗的眉毛，這時候微微皺著——她好像有些憤怒……他眨了刺眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了！”他咕噥著?！跋掳桑　彼难劬Χ⒅?，賭氣似地說道。達子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：“我是說，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機，咱們一塊兒耕地吧。”①小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”達子笑了笑，走開了。停了一會兒，天真的下雨了。田野的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，最終也跑回家了。她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍的，紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地的達子穿得更高級一點：軍用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活，一低頭就能觀察蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來：怎么就穿了它來！可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時小格站起來，那球成一團的蓑衣馬上放開放來，似一件秀麗的草做的披風。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，都朝一個方向斜著……她在田埂上走著，像個穿著斗篷的將軍，直立而瀟灑。他禁不住喊了一聲：“小格——！小格——！”小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達子好像看到了她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開頭收工了。小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著，談?wù)撉f稼，也談?wù)撊?。小格悄悄地往前走去，一次也沒有回頭?？墒怯袔讉€老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍骸八蛞逻@東西好！我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣！”“蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當草薦子鋪，穿到身上人也溫存?！薄鞍グ?，一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩藝兒，蓑衣你貴賤也買不著了……”“蓑衣好！蓑衣好！……”其次天早晨，小格很早就來到了自己的田里。②這片土地變得秀麗了，耕過、耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被急躁地梳理過了一樣——達子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問：”達子，你一夜都守在這地里嗎？”“一夜剛好耕完。”“啊……達子！”小格想：這土地要讓我一個人用锨翻，不知要多少天呢！她心里感謝達子，可又不知道說些什么才好。……她很想告知他：雇拖拉機的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。她怕達子笑話她小氣。達子有錢呢一一雇拖拉機這點錢，在他來說可算不了一回事。她在靠近他的地邊上做著活兒。達子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她留意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：“趁著土濕，今日就把種播上吧……嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！”小格問：“沒活了再做什么?”“駕上我的輕騎！”小格不作聲了。達子問：“你做什么？”“我……”小格輕輕咳了一聲，“不做什么?！薄澳憔幩蛞掳桑　毙「駩篮薜乜戳怂谎?。達子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說處處買不到蓑衣嗎？我想了想，真是的，這一年我處處去，就是沒見到蓑衣……你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”“哼，鬼辦法……”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。達子絕望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂——‘信息’……明白了嗎？明年我預(yù)備好好爭辯一下‘信息’……”小格笑了。夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，就走了出來。大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠處走一走……走著走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。她來到蘆青河灣了。月光下，河灣的淺水處一片油綠。那松軟瘦長的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好，茂密極了。“啊！蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！”她在心里說。⑴請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態(tài)度的變化過程。(3分)答：答案：抵觸——感動——觀賞⑵請依據(jù)小說相關(guān)內(nèi)容，概括達子形象的特點。(6分)答：答案：新型的農(nóng)村青年形象：勤勞和善，樂于助人，頭腦機敏，新潮時尚，擅長接受新知，能敏銳捕獲商機。⑶依據(jù)要求完成下面兩題。(7分)=1\*GB3①請依據(jù)畫線①處的文字，簡要分析小格的心理活動。答：答案：“心里一熱”表明小格聽了達子的話心里有一絲感動，然而小格認為達子是看自己笑話，她不情愿讓達子看出自己的感動，她要在達子面前表現(xiàn)出自己的堅強和能干，所以她執(zhí)拗地堅持自己翻地。=2\*GB3②畫線②處運用了比方和對比手法，請分別作簡要賞析。答：答案：用“蓬亂的頭發(fā)被急躁地梳理過”來比方耕過耙過的土地，寫出土地前后變化之大，突出土地耕耙的細致與認真；把耕后平整的土地和達子蓬亂的頭發(fā)進行對比，表明達子一夜未眠，寫出達子的辛苦勞累，突出達子的淳樸、和善和小格的感動。⑷小說最終兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文，從兩個不同角度談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：答案：=1\*GB3①結(jié)構(gòu)上，最終兩段用景物描寫和人物內(nèi)心獨白收束全文，寫出蓑衣草長勢良好，照應(yīng)了上文達子的建議，示意情節(jié)進展，言有盡而意無窮，留給讀者以無限想象空間；并與開頭的景物描寫形成首尾圓合之勢。=2\*GB3②藝術(shù)手法上，所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義，油綠、松軟、茂密的蓑衣草象征了新時期農(nóng)夫奇特的新生活，象征了小格與達子之間萌發(fā)的奇特情感，象征了小格和達子身上具有的人性美。=3\*GB3③思想內(nèi)容上，使小說主題得到深化，通過對蓑衣草的贊美，體現(xiàn)出人們對傳統(tǒng)事物的重新生疏。表現(xiàn)了當時農(nóng)村青年對奇特生活的渴望與追求。=4\*GB3④情感表現(xiàn)上，將小格的情感表現(xiàn)得更為充分，通過對蓑衣草的贊美，含蓄地表達了小格對達子的佩服、依靠與朦朧的愛意。=5\*GB3⑤人物形象上，使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感，結(jié)尾隱含著她對將來奇特生活的憧憬。顯示出她樂觀自信的一面。=6\*GB3⑥藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間。結(jié)尾照應(yīng)小說標題，并與前文對蓑衣的多處描寫和達子的編蓑衣的建議形成呼應(yīng)，同時使讀者心中對小格的將來布滿想象。2.(新課標I)閱讀下面文字，完成⑴—⑷題(25分)馬蘭花李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來，車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！瘪R蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)覺，送到醫(yī)院里……聽說現(xiàn)在還在搶救呢?！瘪R蘭花想起來了，難怪昨天就沒觀察麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去……”整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊談天。有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙……中午，跑出租車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩?！瘪R蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護室里，還沒有脫離生命危急。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花勸慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”馬蘭花說：“你也不看看，這是提錢的時候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想?。磕憔痛_定麻嬸救不過來？你就確定人家會賴咱那六百塊錢？啥人??？”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛速。其次天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天下午死在了醫(yī)院里。麻嬸的女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上?！腥酥篮螅匾廒s過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！”男人出門時，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從今，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進城好幾年了，住的房子還是租來的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒……”馬蘭花最終憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命……就當麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)瞬，一個月過去。這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進門，就觀察男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，驚詫地說：“日頭從西邊出來啦？”上學校二班級的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信……爸爸興奮，說是要犒勞你的……”馬蘭花看著男人說：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑說：“是麻嬸的女兒從上海寄來的?！薄靶爬锒颊f了些啥？”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛?！瘪R蘭花接過信，就著燈光看起來：蘭花姐，實在是對不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海。前幾天，清理母親的遺物時，我意外地發(fā)覺了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。依據(jù)時間推斷，我敢確定，母親沒有還過這筆錢。原來，母親在醫(yī)院時，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事……還好，我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然，麻煩可就大了。匯去一千元，多出的四百塊算是對大姐的一點補償吧……還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的。母親走了，房子我用不上，一時半會也賣不了，大姐假如不嫌棄，就搬過去住吧，就當幫我看房子了……鑰匙我隨后寄去……馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……⑴下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)()()A馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就趕忙告知她麻嬸生病住院的事，還鼓動她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人。B馬蘭花的丈夫由于六百元錢就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動為妻子做飯，這些細節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個人物的世故圓滑、反復(fù)無常。C小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還奇妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。D小說留意于微小處寫人，從上海來信中可以看出，麻嬸的女兒是一個通情達理的人，又是一個精明的人，她內(nèi)心深處很不情愿欠別人的錢。E發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者對當下社會倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。答案：E給3分，C給2分，D給1分，A、B不給分(A錯在“說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人”；B錯在“世故圓滑、反復(fù)無常”；D“她內(nèi)心深處很不情愿欠別人的錢”不精確?????)⑵小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處，請簡要分析。(6分)答案：⑴明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過程。(2分)⑵=1\*GB3①設(shè)置麻嬸母女還款這一暗線，雖然著墨不多，但仍可呈現(xiàn)她們的品質(zhì)，豐富小說的主題；=2\*GB3②明暗線索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊，突出了仆人公的形象。(1點2分)⑶小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。(6分)答案：⑴樸實和善。聽說麻嬸的不幸后，不時發(fā)呆，并準時到醫(yī)院探視。⑵善解人意。見麻嬸女兒難過，便不再提及借款的事。丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。⑶做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢損害情義；丈夫言行過分，她會據(jù)理力爭。(一點2分)⑷小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。(8分)答案：⑴第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強忍淚水的背后，是受到丈夫指責的委屈與隱忍；⑵其次次是“眼里含著淚”，含著淚水的背后，是對丈夫不明人情事理、斤斤計較的生氣與不滿；⑶最終一次是“滿眼的淚水”，滿眼淚水背后，是對麻嬸去世的惋惜，對麻嬸女兒知恩圖報的感謝，以及對丈夫最終不再嘮叨埋怨的釋然。(一點2分)具體分析6分，說明效果2分。三次描寫，層層遞進，豐富了馬蘭花的人物形象，凸現(xiàn)了小說“人間自有真情在”的主題。3.(新課標II)閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。(25分)塾師老汪老汪在開封上過七年學，也算有學問了。老汪瘦，留個分頭，穿上長衫，像個讀書人；但老汪嘴笨，又有些結(jié)巴，并不適合教書。或許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子，倒不出來。頭幾年教私塾，每到一家，教不到三個月，就被人辭退了。人問：“老汪，你有學問嗎？”老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論。”人：“有，咋說不出來呢？”老汪嘆息：“我跟你說不清楚，噪人之辭多，吉人之辭寡。”但不管辭之多寡，學堂上，《論語》中“四海困窮，天祿永終”一句，哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理？自己講不清楚，動不動還跟同學急：“啥叫朽木不行雕呢？圣人指的就是你們?！彼奶幜髀淦甙四辏贤糇罱K在鎮(zhèn)上落下了腳。老汪的私塾，設(shè)在東家老范的牛屋。老汪親題了一塊匾，“種桃書屋”，掛在牛屋的門楣上。老范自家設(shè)私整，允許別家孩子來隨聽，不用交束侑，自帶干糧就行了。十里八鄉(xiāng)，便有很多孩子來隨聽。由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個與他作對，何況十有八個本也沒想聽學，只是借此躲開家中活計，圖個安逸罷了。但老汪是個認真的人，便平添了很多苦惱，往往講著講著就不講了，說：“我講你們也不懂?！比缰v到“有朋自遠方來，不亦樂乎”，徒兒們以為遠道來了伴侶，孔子興奮，而老汪說興奮個啥呀。恰恰是圣人傷了心。假如身邊有伴侶。心里的話都說完了，遠道來個人，不是添堵嗎？恰恰是身邊沒伴侶，才把這個遠道來的人當伴侶呢；這個遠道來的人，是不是伴侶，還兩說著呢；只不過措著這話兒，拐著彎罵人罷了。徒兒們都說孔子不是東西。老汪一個人難過地流下了眼淚。老汪教學之余，有個癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時分，愛一個人四處亂走。拽開大步，一路走去，見人也不打招呼。有時順著大路，有時在野地里。夏天走出一頭汗，冬天也走出一頭汗。大家一開頭覺得他是亂走，但月月如此，年年如此，也就不是亂走了。十五或三十，間或刮大風下大雨不能走了，老汪會被憋得滿頭青筋。一天中午，東家老范從各村起租子回來，老汪身披褂子剛要出門。兩人在門口碰上了。老范想起今日是陰歷十五，便攔住老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個啥呢？”老汪：“東家，沒法給你說，說也說不清。”這年端午節(jié)，老范款待老汪吃飯，吃著吃著，又說到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭著說：“總想一個人。半個月積得憋得慌，走走散散，也就好了。”這下老范明白了：“怕不是你爹吧，當年供你上學不簡潔?！崩贤艨拗鴵u頭：“不會是他?！崩戏叮骸凹偃缡腔钪娜耍胝l，找誰一趟不就完了？”老汪搖頭：“找不得，找不得，當年就是由于個找，我差點去了命。”老范心里一驚，不再問了，只是說：“大中午的，野地里不潔凈，別碰著無常。”老汪搖頭：“緣溪行，忘路之遠近?！庇终f：“遇到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了?！崩贤舻睦掀沤秀y瓶，銀瓶不識字，但跟老汪一起張羅私塾，老汪嘴笨，銀瓶嘴卻能說，但她說的不是學堂的事，盡是些東鄰西舍的閑談，嘴像刮風似的，想起什么說什么。人勸老汪：“老汪，你是有學問的人，你老婆那個嘴，你也勸勸。”老汪一聲嘆息：“一個人說正經(jīng)話，說得不對可以勸他；一個人胡言亂語，何勸之有？”銀瓶除了嘴能說，還愛占人廉價，不占廉價就覺得吃虧。逛一逛集市，買人幾棵蔥。非拿人兩頭蒜；買人二尺布，非搭兩綹線，夏秋兩季，愛到地里拾莊稼，遇到誰家還沒收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把，從學堂出南門離東家老范的地畝最近，所以捋拿老范的莊稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了過來：“東家，把老汪辭了吧。”老范：“為啥？”老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂老范：“不懂才教，懂還教個啥？”老季：“不為老汪。”老范：“為啥？”老季：“為他老婆，愛偷莊稼，是個賊?！崩戏稉]揮手：“娘們兒家?！庇终f：“賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個賊？”這話被喂牲口的老宋聽到了。老宋也有一個娃跟著老汪學《論語》，老宋便把這話又學給了老汪。沒想到老汪潸然淚下：“啥叫有朋自遠方來？這就叫有朋自遠方來。”(選自劉震云《一句頂一萬句》有刪改)⑴下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最為恰當?shù)膬身検?5分)()()A本文擅長以經(jīng)典文句的使用來表現(xiàn)人物性格，如老汪翻來覆去講不清楚“四海困窮，天祿永終”，就說明白作為鄉(xiāng)村墊師的他迂腐無能。B文中老汪毎月兩次的“亂走”令人備感困惑，直到端午節(jié)老汪酒后吐真言，暴露內(nèi)心隱秘，說出“總想一個人”時，才真相大白。C本文在人物關(guān)系的參照之中塑造老汪的形象，如他對同學、銀瓶及老范等不同的人就有不同的言談、態(tài)度，很好地表現(xiàn)了他的共性。D本文以白話口語為主，又摻入了方言和文言，讀來別有風味，同時，這樣的語言既契合老汪的身份和生活環(huán)境，也暗合他的尷尬境況。E本文雖只是選段，但故事情節(jié)相對完整，作者以簡約沉穩(wěn)的白描手法，生動地塑造了人物群像，開放了一幅北方村鎮(zhèn)的風俗畫卷。答案：答D給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答A．E不給分。回答三項或三項以上，不給分。(A錯在“無能”；B原文“老范心里一驚，不再問了”沒有“真相大白”；E沒有“塑造人物群像”)⑵東家老范是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)答案：①自家設(shè)私塾而允許別家孩子隨聽，是個大方的人；②關(guān)注老汪“亂走”并盡力開導勸慰，是個友善的人；③不再追問老汪的隱情，是個有分寸的人；④不因銀瓶而辭退老汪，是個識大體的人。(每答出一點給2分，給滿6分為止。意思答對即可)⑶老汪對《論語》中“有朋自遠方來”一句的獨特理解，其實源于自身人際關(guān)系的體驗，請結(jié)合全文簡要分析。(6分)答案：①老汪自己孤獨不樂，所以從《論語》中讀出的出是孤獨不樂，反映的是其個人心境；②老汪通過曲解《論語》來證明“圣人”也有同樣的孤獨感，以此撫慰自己的孤獨；③結(jié)尾處老汪“發(fā)覺”老范就是自己的伴侶，雖常在身邊卻猶如遠來，這也就照應(yīng)了他此前的理解。(每答出一點給2分。意思答對即可)⑷老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上有不少相像之處，但二人精神逆境的根源實則不同。請簡要分析這種相像與不同。(8分)相像之處(6分)：①都溫嚴峻善，真誠率真；②都有些脆弱，也比較落魄；③都有些書呆子氣，寵愛引經(jīng)據(jù)典來自我辯解、自我勸慰。(每答出一點給2分。意思答對即可)不同之處(2分)：①孔乙己的精神逆境主要源自封建文化，比如等級觀念的壓制，以及生活的窘迫；②老汪的精神逆境主要源自內(nèi)心的憋悶，即難以排解的孤獨。(每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，可依據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分)4.(浙江)閱讀下列文字，完成⑴—⑸題(20分)撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實惠，賣大鍋菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比較貴一點是黃燜羊肉，也就是塊兒來錢一小碗，在后面做得了，用臉盆端出來，倒在幾個深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫存的。有時也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉，干炸丸子，它似蜜……主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面，賣餡兒餅。烙餅的爐緊貼著門臉兒，一進門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很迷人。烤肉劉的買賣不錯，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。四周有幾個小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年，能吃，餡餅至少得來五個(半斤)，一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉來吃“野食”，愛吃什么要點兒什么。有一個文質(zhì)彬彬的主兒，原來當會計，他每天都到烤肉劉這兒來。他和家里人說定，每天兩塊錢的“挑費”都扔在這兒。有一個煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參與勞動，手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十來年了。他來了，沒座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來，把他支配在一個旮旯里。有炮肉，他總是來一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤，由于烤肉劉指著他保證用煤。這些，都是老主顧。還有一些流淌客人，有東北的，山西的，保定的，石家莊的。大包小包，五顏六色，男人用手指甲剔牙，女人放開懷喂奶。有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都生疏他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗，自言自語(他可不在乎這個)：“跟他們尋一口面湯。”喝了面湯：“回見。”沒人理他，由于不知道他是向誰說的。一天，他和幾個小伙子一桌，一個小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么。他多了心：“你說誰哪？”小伙子沒有理他，他放下燒餅，跑到店堂當間：“出來！出來！”這是要打架。北京人過去打架，都到當街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來！出來！”是叫陣，沒人勸。壓根兒就沒人留意他。打架？這么個糟老頭子？這老頭可真是糟，從里糟到外。這幾個小伙子，任憑哪一個，出去一拳準把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。這么個糟老頭子想打架，是真的嗎？他會打架嗎？年輕的時候打過架嗎？看樣子，他沒打過架，他哪里是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢？也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當一回事。沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃完了。心情已經(jīng)平復(fù)下來——原來也沒有多大心情。“跟他們尋口湯去。”喝了兩口面湯：“回見！”有幾天沒觀察撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)覺了八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。他攢下這些錢干什么？⑴概括第三段所描寫人物的形象特點。(2分)答案：①老丑；②邋遢；③怪異⑵作者在第四段中通過虛擬的旁觀者來評說老頭的