【創(chuàng)新設(shè)計】2021高考生物(人教版-山東專用)總復(fù)習(xí)作業(yè)：必修3-第1單元-第5講-植物的激素調(diào)節(jié)

第5講植物的激素調(diào)整(時間：30分鐘)基礎(chǔ)對點練——考綱對點·夯基礎(chǔ)考點一植物生長素的發(fā)覺和作用(Ⅱ)1．(2021·南京一模)科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下試驗。下列有關(guān)敘述正確的是 ()。組別對根的處理方式生長狀況1黑暗豎直生長2單側(cè)光照射背光彎曲生長3黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊)豎直生長4黑暗(一側(cè)貼含10－8mol/L生長素的瓊脂塊)向貼瓊脂塊一側(cè)生長5黑暗(一側(cè)貼含10－6mol/L生長素的瓊脂塊)？A.第2組與第4組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均勻B．第3組試驗的目的是確定瓊脂塊對根尖生長無影響C．第5組根尖的生長狀況應(yīng)當(dāng)是“向貼瓊脂塊對側(cè)生長”D．根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用解析A錯誤，第2組與第4組對比不能說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均勻。B正確，第3組試驗的目的是排解瓊脂塊對根尖生長的影響。C錯誤，第5組根尖的生長狀況應(yīng)當(dāng)是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長”。D錯誤，根尖背光彎曲生長說明根尖背光側(cè)的生長素對根尖生長有抑制作用，但是根尖向光側(cè)的生長素對根尖的生長具有促進作用。答案B2.如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次為(用圖中字母表示)()。A．a(chǎn)和b B．b和aC．b和c D．c和b解析植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，頂芽處生長素濃度低，表現(xiàn)為促進生長，側(cè)芽處生長素濃度高，表現(xiàn)為抑制生長。答案C3．(2022·試題調(diào)研)圖1中是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，一段時間后測量并記錄胚芽鞘彎曲的狀況(用α表示)；圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖，由此可以推斷下列說法錯誤的是()。A．瓊脂塊中生長素濃度為B時α的值最大B．當(dāng)生長素濃度小于B時，隨生長素濃度的增加α的值漸漸減小C．只有生長素濃度高于C時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長D．由圖2可知生長素對胚芽鞘生長的作用具有兩重性解析從圖2可知，B點時的生長素濃度對植物生長的促進作用最大，此時α值最小，故A項錯誤；在生長素濃度小于B點濃度時，隨生長素濃度的增加，促進作用加強，α值將漸漸減小，故B項正確；C點時的生長素濃度既不促進也不抑制，當(dāng)生長素濃度大于C點濃度時，將抑制生長，故C項正確；圖2能夠說明生長素作用具有兩重性，故D項正確。需要留意的是，當(dāng)生長素濃度為0時，α值最大，為90°；當(dāng)生長素濃度為B點濃度時，α值最小。答案A4．植物生長素具有“低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長”的特性。下列不能說明生長素的作用具有“兩重性”的是 ()。A．在自然狀態(tài)下，大型喬木的樹冠多呈圓錐形B．被大風(fēng)刮倒的樹木，其露出地面的根總是向地生長C．置于窗臺上的盆栽植物總是朝向窗外生長D．生長素在濃度較低時會促進雙子葉植物雜草的生長，濃度過高則會殺死雜草解析盆栽植物朝向窗外生長的緣由是單側(cè)光的影響使背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)，造成背光側(cè)生長快，向光側(cè)生長慢。C項不能體現(xiàn)生長素的作用具有“兩重性”。答案C考點二其他植物激素(Ⅱ)、植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)及試驗探究植物生長調(diào)整5．(2021·海南單科，7)關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是 ()。A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B．植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素C．細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用D．生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長解析植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同，如胚珠產(chǎn)生的生長素可促進子房發(fā)育成果實，A正確；生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成，B正確；細胞生命活動可以正常進行是由多種激素共同作用的結(jié)果，C正確；生長素濃度上升到肯定值時會促進切段中乙烯的合成，乙烯含量的上升，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用，D錯誤。答案D6．(2021·長春調(diào)研)下列有關(guān)植物生命活動調(diào)整的說法，正確的是 ()。A．植物生命活動調(diào)整從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果B．在形成無子番茄的過程中生長素轉(zhuǎn)變了細胞內(nèi)的染色體數(shù)目C．乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育D．赤霉素引起植株增高的主要緣由是促進細胞的分裂解析在形成無子番茄的過程中生長素只是促進子房發(fā)育成果實，并沒有轉(zhuǎn)變細胞內(nèi)的染色體數(shù)目。乙烯的主要作用是促進果實的成熟。赤霉素引起植株增高的主要緣由是促進細胞的伸長。答案A7．(2021·陜西五校二模)目前植物生長調(diào)整劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯誤的是 ()。A．用乙烯利催熟香蕉會明顯影響香蕉品質(zhì)B．植物生長調(diào)整劑具有簡潔合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點C．用赤霉素類似物處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α－淀粉酶D．在蘆葦生長期用肯定濃度的赤霉素類似物溶液處理可使其纖維長度明顯增加解析乙烯利進入細胞后能被分解，釋放出乙烯，促進果實成熟，由于乙烯屬于植物激素，這與果實自然成熟的原理是一樣的，不會明顯影響香蕉的品質(zhì)，A項錯誤；植物生長調(diào)整劑是人工合成的，植物體內(nèi)沒有能分解它的酶，因此植物生長調(diào)整劑作用效果比植物激素更穩(wěn)定，B項正確；赤霉素類似物能誘導(dǎo)α－淀粉酶的產(chǎn)生，從而促進種子萌發(fā)，C項正確；赤霉素類似物能促進細胞伸長，D項正確。答案A8．(2021·合肥二檢)選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進行試驗，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是 ()。A．由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進插條產(chǎn)生不定根B．由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生不定根最多C．由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進生根的物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸cD．以上試驗結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相像解析甲組與乙組比較可知，側(cè)芽能夠促進插條產(chǎn)生不定根，但不能確定側(cè)芽產(chǎn)生的物質(zhì)是什么；乙組與丙組比較可知，保留三個側(cè)芽比保留一個側(cè)芽產(chǎn)生不定根的數(shù)量多，但不能說明保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生的不定根最多；丙組和丁組比較不能說明葡萄插條側(cè)芽合成的促進生根的物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c；通過題圖四組試驗可知，側(cè)芽與外源吲哚乙酸處理均可以促進葡萄插條生根。答案D提能強化練——考點強化·重力量9．玉米植株在生長發(fā)育過程中受到多種激素的調(diào)整。取一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新安排，根將向地生長，莖將背地生長。如圖是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線，其中能代表莖的遠地側(cè)在曲線上的位置是 ()。解析本題的設(shè)陷點是圖中縱坐標(biāo)所代表的生物學(xué)含義。由于根比莖對生長素的敏感程度高，故可推知C、D點所在的曲線代表莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線。在此前提下，假如留意到縱坐標(biāo)表示的是“生長單位長度所需時間”，即時間越長，生長越慢，即可依據(jù)莖的遠地側(cè)生長素含量低、生長慢的特點順當(dāng)作答。答案D10．用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluridone)分別處理摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示，(CK為對比處理)，下列有關(guān)分析正確的是()。A．外源脫落酸(ABA)可以促進乙烯的合成B．采摘后番茄果實內(nèi)的乙烯是由ABA誘導(dǎo)產(chǎn)生的C．脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的合成D．脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用解析由題圖可以看出，ABA處理組乙烯的釋放量在處理3d后小于對比組，脫落酸合成抑制劑處理組乙烯的釋放量在處理3d后大于對比組，故ABA可以促進乙烯的合成；脫落酸合成抑制劑抑制乙烯的合成；乙烯和脫落酸對果實成熟的調(diào)控具有協(xié)同作用；對比組沒有經(jīng)過處理仍有乙烯產(chǎn)生，故采摘后的番茄果實不經(jīng)ABA誘導(dǎo)就能產(chǎn)生乙烯。答案A11．(2022·試題調(diào)研)棉花是我國重要的經(jīng)濟作物。如圖①②表示棉花植株的兩個部位，下列敘述錯誤的是 ()。A．①的分生組織合成的生長素可以運向②，②的分生組織合成的生長素也可以運向①B．①優(yōu)先生長是由于生長素濃度適宜，②受抑制是由于生長素濃度過高C．適時摘除①，頂端優(yōu)勢被破壞，可使植株多開花、多結(jié)果D．適宜濃度的生長素可防止棉蕾、棉鈴的脫落，也可疏花疏果解析①處為植物形態(tài)學(xué)的上端，②處與①處相比為形態(tài)學(xué)的下端，生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運向形態(tài)學(xué)的下端；頂端優(yōu)勢就是頂芽①發(fā)育占優(yōu)勢，側(cè)芽②發(fā)育受到抑制的現(xiàn)象；摘除頂芽，能降低側(cè)芽處的生長素濃度，促進側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝，多開花、多結(jié)果，生長素的作用具有兩重性，適宜生長素濃度下，既可以防止落花落果，也可以疏花疏果。答案A12．(2021·大連雙基測試)如圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。下列分析正確的是 ()。A．圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c，d>bB．若圖甲中a點的生長素濃度為10－10mol/L，則c點所對應(yīng)的濃度在10－10～10－8mol/L之間C．若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應(yīng)的濃度相同，則d點的生長素濃度在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間D．生長素在F～A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進生長，在A～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長解析a、b、c、d四點的生長素濃度大小為c>a，d>b，A錯誤；c點所對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)抑制根的生長，應(yīng)大于10－8mol/L，B錯誤；圖中生長素在F～C對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進生長，在C～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長，D錯誤。答案C大題沖關(guān)練——綜合創(chuàng)新·求突破13．(2021·河北百校聯(lián)盟質(zhì)量檢測)青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對青鮮素毒害性進行了檢測，結(jié)果如圖甲。乙烯促進離層區(qū)(如圖乙)細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細胞兩側(cè)(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙。請回答：(1)細胞分裂素能促進________，促進萌發(fā)，青鮮素與________(激素)的作用機理類似。(2)依據(jù)圖甲可知，濃度為________以下時，青鮮素幾乎沒有毒性。(3)依據(jù)酶X的生理作用分析，它可能是________酶和________酶。(4)依據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠基端生長素濃度________近基端生長素濃度時，葉柄脫落。已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠基端向近基端進行主動轉(zhuǎn)運，結(jié)合對圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長素的運輸對乙烯合成的作用是_______________。解析(1)細胞分裂素能促進細胞分裂并促進種子萌發(fā)；青鮮素可抑制細胞生長及分裂與脫落酸的作用機理類似。(2)據(jù)圖甲知，濃度為30mg/L以下時，變異細胞比率格外小，幾乎無毒性。(3)酶X可水解細胞壁，而細胞壁成分為纖維素和果膠，則酶X可能是纖維素酶和果膠酶。(4)由圖丙可知，當(dāng)遠基端生長素濃度小于或等于近基端生長素濃度時，葉柄脫落，圖中顯示近基端生長素濃度較高時，葉柄易脫落，則生長素運輸過程對乙烯合成起促進作用。答案(1)細胞分裂脫落酸(2)30mg/L(3)纖維素果膠(4)小于或等于促進14．(2021·山東濰坊一模，34)植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)。請回答相關(guān)問題：(1)當(dāng)爭辯水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)覺根具有背光生長現(xiàn)象，經(jīng)爭辯該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的?，F(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度，請在坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點。根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有________________特點。(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是________。(3)干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯削減，脫落酸和________大量增加，從而抑制細胞的分裂和生長，促進葉片等器官________過程。(4)生長素的運輸方式為________。有同學(xué)設(shè)計如下試驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”，請繪圖表示試驗組結(jié)果并標(biāo)注說明。解析(1)胚芽鞘和根的尖端受到單側(cè)光的刺激后，都會發(fā)生生長素的橫向運輸，使得背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)，即B>A，C>D。對于莖來說，A側(cè)和B側(cè)的生長素濃度都是促進生長，故A、B點應(yīng)標(biāo)在橫線之上；由于根對