【優(yōu)化方案】2022屆高三歷史(通史版)大一輪復習-模塊一專題二第5課時專題整合提升課-教學講義-

第5課時專題整合提升課鏈接一魏晉南北朝時期士族莊園經濟和寺院經濟對社會的影響1．士族莊園經濟“士族”是東漢以來豪強地主勢力快速進展的產物，它形成于漢魏之際，鞏固于西晉，鼎盛于東晉，在南朝時漸漸衰落。士族以家庭為基礎，以門第為標準，形成地主階級中的特權階層。士族在經濟上廣占良田，形成了莊園經濟。士族莊園占有大量土地，擁有很多依附農夫，卻不向國家擔當各種賦稅和徭役，影響國家的財政收入和兵役雜稅的來源。同時這種經濟具有明顯的封閉性，它是這一時期分裂割據的經濟基礎。2．寺院經濟：魏晉南北朝時期，由于得到統治者的支持，佛教廣為傳播，導致寺院經濟實力增加。寺院占有很多勞動力，不在國家戶籍。寺院經濟過度進展，廣占田宅，侵奪百姓，與官府爭奪勞動力和稅收，農夫負擔加重。寺院經濟的進展，也為這一時期佛教文化的進展供應了物質基礎。鏈接二隋唐時期中國封建社會的全面富強隋唐時期，中國封建社會呈現出全面的空前富強，表現為：1．政治上：隋朝是我國歷史上繼往開來的重要朝代，隋的統一結束了長期分裂割據的局面，但因暴政很快被農夫起義推翻。唐朝是一個強盛的封建帝國，唐初統治者吸取隋亡教訓，實行了一系列措施，使唐王朝毀滅了“貞觀之治”和“開元盛世”的繁盛局面。本時期一系列的政治制度和統治政策得以革新和完善，中心集權進一步加強，具體表現在：形成了以三省六部制為核心的政治格局；科舉制創(chuàng)立并完善；從府兵制到募兵制的轉變。2．經濟上：封建經濟空前富強。表現在：江南地區(qū)經濟進展快速，逐步與中原地區(qū)接近；農產品商品化程度提高，手工業(yè)發(fā)達，商業(yè)富強，城市興盛，毀滅以工商業(yè)為主要職能的城市；均田制、租庸調制和兩稅法等經濟政策推動了經濟的進展，封建人身依附關系開頭松弛。3．民族關系上：統一多民族國家得到進一步進展和鞏固，統治者推行開明的民族政策，促進和推動了邊疆地區(qū)封建化的進程；中心政權對邊疆地區(qū)的有效管轄范圍擴大，程度加深。4．對外關系上：中外經濟文化溝通頻繁，表現在：統治者推行開明的對外政策，中外交通發(fā)達，與各國政治、經濟、文化往來頻繁。5．文化方面：科技文化全面輝煌，表現在：對外來文化兼容并收，科技處于世界領先地位；對亞洲尤其是東亞的很多國家產生巨大影響，形成了中國文化圈。[針對訓練]1．(2021·北京高三統考)東晉南朝時謝靈運的田莊“春秋有待，朝夕須資。既耕以飯，亦桑貿衣。藝菜當肴，采藥救頹”?？嘴`符“立墅，四周三十三里，水陸地二百六十五頃，含帶二山，又有果園九處”。這說明田莊()A．占田過限，違制兼并B．封疆裂土，富甲天下C．分工明確，交換頻繁D．相對獨立，自給自足解析：選D。本題考查中國古代的田莊經濟。通過材料中“既耕以飯，亦桑貿衣。藝菜當肴，采藥救頹”等信息分析可知田莊規(guī)模大，生產生活上自給自足。2．(2021·廣安高三診斷)下圖是出土于甘肅嘉峪關的魏晉墓葬壁畫。據此可知當時()A．嘉峪關地區(qū)毀滅農耕經濟B．牛耕技術在全國推廣C．曲轅犁在北方大規(guī)模推廣D．已被迫廢棄均田制度解析：選A。左圖是耕地的場景，右圖是播種的場景，所以反映的是魏晉時期嘉峪關地區(qū)農耕經濟的進展狀況，A項符合題意。B、C、D無從得出，排解。3．(2021·河北邯鄲調研)唐初規(guī)定：凡是均田人戶，每丁每年除要向國家交租外，還要交納絹二丈、綿三兩或布二丈五尺、麻三斤；每丁每年服徭役二十天，如不服役，則每丁可按每天交納絹三尺或布三尺七寸五分以代役。此規(guī)定有利于()A．商品經濟的進展B．官營手工業(yè)的進展C．民營手工業(yè)的進展D．家庭手工業(yè)的進展解析：選D。材料反映了唐代農戶除了要交租外，還要交納確定的絹、綿等手工業(yè)品，還可以手工業(yè)品代替徭役，由此可知這項規(guī)定可以推動家庭手工業(yè)的進展，故選D項。材料中手工業(yè)品是為交納賦稅和代役，故排解A項；官營手工業(yè)的產品主要是用于皇室和貴族享用，其生產者是特地的匠戶；民營手工業(yè)的產品主要是參與市場流通獵取利潤，故排解B、C。4．“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓?！比婏L格豪放飄逸，境界雄奇瑰瑋，筆勢錯綜變化，詩韻亦隨著詩人情感的變化幾次轉換，跌宕多姿，富有浪漫主義顏色。此詩最可能出自()A．屈原 B．李白C．杜甫 D．王維解析：選B。本題考查對古代詩歌藝術的理解，依據材料中“豪放”“雄奇”“浪漫主義”可知屬于浪漫主義詩人的作品，排解C、D，屈原的詩歌是楚辭，接受楚國方言，多用“兮”字，題干作品明顯不屬于楚辭。故這首詩出自李白。關聯古代中國文明與雅典文明的比較古代中國文明雅典文明政治特色實行專制主義中心集權制度，權力高度集中，中心把握地方，皇權至上建立了直接奴隸主民主政治，公民獲得了較充分的民主權利，但后來造成了政局的動蕩地理環(huán)境大河沖積平原，土地肥沃，便于耕作山多地少，土地貧瘠，港灣眾多，便于海運生產方式農耕經濟高度發(fā)達，商業(yè)落后，形成了以家庭為基本生產單位的男耕女織的小農經濟農業(yè)落后，糧食缺乏，工商業(yè)發(fā)達，海外貿易興盛文化特色宣揚“忠君”思想，重視封建道德的訓練，頌揚個人對國家的奉獻精神強調個人主義，主見個人的享受和“人”的價值尊嚴，反對專制[典題訓練]1．(2021·樂山診斷)梭倫改革的解負令、羅馬萬民法和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發(fā)揮的共同作用是()A．都加強了封建中心集權B．都疼惜了自由民的私有財產C．都促進了民主政治進展D．都擴大了統治基礎解析：選D。梭倫改革時期的雅典處于奴隸社會，故排解A項；隋唐時期的科舉制度本質上是加強君主專制的需要，故排解B、C項，梭倫改革使新興工商業(yè)奴隸主得以參政，羅馬的萬民法使被制服地區(qū)的貴族得以參政，隋唐的科舉制通過考試的方式擴大了統治基礎，故本題應選D。2．(2021·浙江臺州高三質量評估)唐朝時，波斯和大食商人把珠寶玉石等鋪張品帶到(長安)西市來賣，然后購買絲綢、瓷器等中國特產運回轉賣，西市的富強超過了東市。下列詩句的描寫符合下圖所反映的西市場景的是()唐長安城胡商云集的西市A．夜市賣菱藕，春船載綺羅B．今朝半醉歸草市，訓練青簾上酒樓C．五陵少年金市東……笑入胡姬酒肆中D．天際同此路，人語各殊方。草市迎江貨，津橋稅海商解析：選C。由材料和圖片信息可知，唐朝的西市胡商云集，“胡姬”是唐代對西域女子的稱呼，“金市”即西市，是依據五行方位的叫法，所以C項符合題意。,[同學用書P28])主題一追求社會公正、公正——從世襲制到科舉制[熱點綜述]公正、公正是人類有史以來孜孜不倦的追求，也是當前加強民主政治建設，構建公正、正義社會的需求。由此可以聯想到中國古代的選官用人制度。高考特殊重視對古代選官用人制度的命題考查，主要從古代選官制度的演化、特點及影響角度，理解古代選官制度的演化歷程及對西方文官制度的影響。生疏古代選官用人制度對今日完善現代公務員考試制度的借鑒意義，進一步加強民主政治建設，懲治腐敗，建立公正、清正、廉潔的社會。[學問通關]一、古代選官制度的演化二、中西方官吏遴選與人才選拔制度的演化與區(qū)分1．古代中國：西周以血統為基礎實行世卿世祿制；漢代按才能和德行實行察舉制；魏晉南北朝按家世門第實行九品中正制；隋唐按考試成果實行科舉制。漸漸打破血緣關系的束縛，按才能德行和考試成果任用官員，體現了公正和社會進步。2．近代中國：清末洋務運動的訓練改革；清末新政與預備立憲；1905年廢除科舉；南京臨時政府的訓練改革等。這些訓練及選官制度的改革，一方面體現了制度本身的文明和進步；又反映出當時社會的變革和進步。3．古代雅典：早期的寡頭政治；梭倫的財產等級制度，打破血緣關系，有利于推動經濟進展和社會進步；克利斯提尼的地域選舉制；伯里克利的權利開放。雅典民主政治的缺陷等。4．近代西方的文官制度：近代西方文官制度是在吸取古代中國官吏制度(科舉)精華的基礎上建立起來的。在備受“賞賜官職制”“個人徇私制”“政黨分肥制”之苦的西方資產階級和其他階層的眼里，公開考試、擇優(yōu)任官的中國科舉制無疑是一劑良藥。[對點訓練]1．(2011·高考新課標全國卷)閱讀材料，完成下列各題。材料一春秋戰(zhàn)國時期，按“官有能而祿有功”的原則，廢除血緣世襲的貴族制，建立起官僚行政制度。秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依據。漢武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏個人品德對于引導、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時，士大夫追趕基于德行的“名”，官吏矯情虛偽而無實際才能成為普遍現象。曹操執(zhí)政，強調“唯才是舉”，功、能者優(yōu)先，“不官無功之臣，不賞不戰(zhàn)之士”。西魏北周選任官吏，突出思想品德的重要性：“凡所求材藝者，為其可以治民?！睆娬{對官員的品德與政績考核：“其志行善者，則舉之；其志行不善者，則去之……凡求賢之路，自非一途。然所以得之審者，必由任而試之，考而察之?！薄幾贼宀潯吨袊肪V要》材料二唐代將品德與任職態(tài)度方面的“四善”作為考察官員最重要的內容：“一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公正可稱，四曰恪勤匪懈?！蓖瑫r規(guī)定各類職務的最佳業(yè)績標準，稱作“最”。每年考核，公示結果?？己朔譃榫诺龋骸耙蛔钏纳茷樯仙希蛔钊茷樯现?，一最二善為上下……居官飾詐，貪濁有狀，為下下。”“善”是獲得薪酬嘉獎與快速提升的關鍵?！獡缎绿茣凡牧先∈扛艢w學堂，固已明示天下以作新之基……且設立學堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之訓練，且有一般之知能，上知效忠于國，下得自謀其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失為合格之國民。查科場試士，但憑文字之短長，不問人品之賢否，是以暗中摸索，最足為世詬譏。今學堂定章于各項科學外，另立品德一門，用積分法，與各門科學一體核考，同記分數，共分言語、容止、行動、作事、交際、出游六項，隨處稽察，第其等差，至考試時，亦以該生平日品德分數，并合計算。凡算學、地理、財政、兵事、交涉、鐵路、礦務、警察、外國政法等事，但有一長，皆可保送。俟考時分別去取……其取定者，酌量用為主事、中書、知縣官?！幾浴对绖P、趙爾巽、張之洞等會奏之?？婆e推廣學校折暨上諭立?？婆e以廣學?！?1905年)(1)依據材料一、二并結合所學學問，概括秦至唐官員選拔所體現的“德”、“才”觀的變化并簡析其緣由。(2)依據材料并結合所學學問，簡要評述清末對“德”、“才”的新生疏。解析：第(1)問，考查秦至唐人才選拔的依據變化和緣由。變化可從材料中概括，如“官有能而祿有功”“個人品德”“唯才是舉”“品德與任職態(tài)度”等，緣由可從社會背景、官員選拔、傳統思想影響等方面分析。第(2)問，首先留意從材料中歸結出清末對德才的看法，然后綜合前面的“德”“才”觀進行評價，可從時代需要、人才培育等方面概括。答案：(1)變化：秦至漢武帝時，以功勛、力氣為選拔官吏的主要依據；漢武帝以后，選拔官吏越來越留意官吏的個人品德；曹操強調“唯才是舉”；西魏北周時強調德行優(yōu)先，同時留意力氣考察；唐代形成一套完善的德才兼顧、以德優(yōu)先的考核制度。緣由：儒家思想對制度建設的影響日益深化；具體歷史背景影響人才選拔的標準；建設高素養(yǎng)的官吏隊伍。(2)德和才都是國民應具備的基本素養(yǎng)；強調學校在德才培育中的重要性；德可以通過課程訓練、日?？疾斓确椒B(yǎng)成；在官員選拔中更重視專業(yè)學問與技能。繼承古代德才兼?zhèn)涞娜瞬庞^；適應時代需要；有利于新式人才的培育。主題二行政制度創(chuàng)新，提高行政效率[熱點綜述]隨著社會主義改革由經濟體制改革向政治體制改革邁進，政治制度創(chuàng)新成為熱點話題。借鑒歷史上的政治制度創(chuàng)新閱歷，無疑會對政治體制改革、制度創(chuàng)新有很大掛念。魏晉南北朝和隋唐時期，經濟政治制度的創(chuàng)新，始終是高考的命題熱點區(qū)域。[學問通關]一、圖示三省六部制職能及工作流程二、唐朝三省六部制的演化趨勢1．“三省六部”是自魏晉以后長期進展形成的制度，隋朝時三省為中心政府最高統治機構，六部制基本沿襲未改，始終到清末。2．三省制，不同時期的統治者都做過一些有利于加強中心集權的調整和補充。宋代三省六部之外另設中書門下、樞密使、三司使；元代廢三省制，只保留中書省，行一省制；明代廢中書省，其權歸于六部，六部取代了三省六部制?？偟内厔菔菧p弱、分割相權，直至廢除丞相，其實質是強化皇權。[對點訓練]2．中國在漢代就建立了封駁制度。所謂“封”，就是把皇帝的敕令退還回去拒不執(zhí)行；所謂“駁”，就是指出皇帝敕令中存在的錯訛失誤。漢代的丞相，在制度上享有封駁權。例如漢哀帝時，丞相王嘉就退回了皇帝要加封董賢的詔書?？梢?，封駁制()A．避開了君主決策失誤B．保證了吏治清明C．易為當權者所利用D．對皇權有確定制約作用解析：選D。由材料中“就是指出皇帝敕令中存在的錯訛失誤”可以看出封駁制度是為了防止皇帝的錯誤和失誤而實行的措施，A、B項表述過于確定，C項與題意不符。故選D項。課后達標檢測5[同學用書單獨成冊]第5課時專題整合提升課(時間：45分鐘，滿分：100分)一、選擇題(每小題4分，共48分)1．(2021·蘭州診斷)《通典》記載：“(漢)文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遣丞相史出刺，并督監(jiān)察御史?！薄缎绿茣ぐ俟僦尽罚骸?左右丞)掌辯六官之儀，訂正省內，劾御史舉不當者?！鄙鲜霾牧险f明()A．中心重視對地方官員的督察B．職事官名銜與其職事分別C．權力制約，完善監(jiān)察制度D．彈劾是古代一項重要權力解析：選C。由材料中的“乃遣丞相史出刺，并督監(jiān)察御史”“(左右丞)掌辯六官之儀，訂正省內，劾御史舉不當者”可知皇帝另行任命官員去監(jiān)督監(jiān)察機構，從而更好地發(fā)揮監(jiān)察機構的作用，故C項正確。材料反映的是對監(jiān)察機構的監(jiān)督，A、D項在材料中未體現，排解，B項是宋代政治制度的特點，故B項錯誤。2．(2021·廣安模擬)中國古代官僚體制的核心問題之一是官僚體系內部的權力制衡。隋唐時期解決“權力制衡”的措施是()A．突破貴族對官職的壟斷權B．擴大官員入仕的來源C．分割權力并完善運行機制D．將行政、軍、財權分割解析：選C。依據“隋唐時期”“權力制衡”等信息可以推斷出題干所指的是隋唐時期的三省六部制，其中三省的長官均為宰相，把相權“一分為三”，既有分工，又有合作，相互牽制和監(jiān)督，提高決策的正確性和行政效率，故C項符合題意。3．(2021·遂寧模擬)下圖所反映的制度，從本質上反映了()A．統治者維護統治的需要B．統治者留意選拔人才C．封建制度日趨衰落D．選拔人才標準日趨完善解析：選A。隋唐時期，隨著庶族地主經濟的進展，庶族地主力氣壯大，他們要求參與政權；同時，隋朝開創(chuàng)的科舉制順應了庶族地主的這一要求，結合題干信息“本質上”可知，科舉制是統治者維護統治的一種重要手段，即從本質上反映了統治者維護統治的需要。故正確答案選A。B、C、D三項不符合題意。4．(2021·樂山高三調研)《舊唐書·食貨志上》載：“武德七年，始定律令……所授之田，格外之二為世業(yè)，八為口分。世業(yè)之田，身死則承戶者便受之?？诜郑瑒t收入官，更以給人?！辈牧媳砻魈拼镏?)A．承認了農夫對土地的全部權B．實質上是地主土地全部制C．有利于土地與勞動者的結合D．有利于北方各族的封建化解析：選C。均田制是封建社會的土地國有制度，國家把握土地全部權，對于大部分土地，農夫只擁有使用權，A項錯誤，B項材料沒有體現，D項不符合“唐朝”這一限定，故答案為C。5．(2021·瀘州調研)下表是某同學爭辯經濟史的兩組資料，其次組史論部分應為()組別史料史論第一組(松江)“里媼(婦女)晨抱紗入市，易木棉以歸，明日復抱紗以出”。(摘自《古今圖書集成·職方典》松江部)史論1：反映了當時傳統的經濟結構受到沖擊和侵蝕。史論2：市場與生產技術分別是中國紡織技術自14世紀以來沒有取得重大進步的緣由之一。其次組“貞觀元年十月敕：五品以上，不得入市。”(《唐會要》卷八六)①唐朝商品經濟發(fā)達，商人獲利豐厚②唐朝官員存在仗勢從商業(yè)中獲利現象③唐朝政府嚴格把握中高級官吏經商④唐朝政府嚴格推行重農抑商經濟政策A．①② B．②④C．②③ D．③④解析：選C。依據材料中“五品以上，不得入市”可知唐代規(guī)定五品以上的官員不得參與經商活動，從而可以推斷出存在官員依靠手中權力以權謀私的現象，也體現了政府對官員經商的限制。唐代政府實行的是相對開明的經濟政策，所以嚴格推行重農抑商說法不精確，所以選C項。6．(2021·山東濟寧高三檢測)唐代，尚書省之下設有工部，“掌天下百工、屯田、山澤之政令”。工部之下又設有工部司，“掌經營興造之眾務，凡城池之修浚、土木之繕葺、工匠之程式，咸經度之”。由此可見在唐代()A．尚書省是三省之中最重要的部門B．尚書省是官營手工業(yè)的最高政務部門C．手工業(yè)行業(yè)和種類已經格外繁雜D．官營手工業(yè)在手工業(yè)中處于壟斷地位解析：選B。本題主要考查同學對材料的理解力氣和對基礎學問的識記力氣。依據材料信息以及所學學問，工部為當時掌管各項工程的中心機關，而工部又是尚書省的下屬部門，故B項正確；唐代三省長官都是宰相，地位公正，分工明確，各盡其責，A項錯誤；“手工業(yè)行業(yè)和種類已經格外繁雜”在材料中沒有體現，C項錯誤；材料沒有顯示官營手工業(yè)與民營手工業(yè)的比較，無從得知官營手工業(yè)在手工業(yè)中處于壟斷地位。所以答案選B。7．“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來。好向中宵盛沆瀣，共嵇中散斗遺杯。”這首《秘色越器》詩()A．反映了唐朝瓷器生產的較高水平B．歌頌了宋代五大名窯出產的青瓷C．贊揚了宣德年間制造出的青花瓷D．突顯了明清時景德鎮(zhèn)的瓷都地位解析：選A。題干中是唐朝詩人陸龜蒙贊美青瓷的詩句。唐代制瓷業(yè)已經成為獨立的生產部門，越窯的青瓷享有盛名。因此本題選擇A。B、C、D反映的均不是唐朝的瓷器。8．(2021·成都石室中學月考)陶淵明不愿“為五斗米折腰”，毅然辭去在任僅八十余日的彭澤縣令；李白傲睨權貴，發(fā)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏”的呼聲，他一生狂放不羈，隱逸行樂。二人的人生價值和處世準則明顯受到()A．孔孟之道的影響B(tài)．老莊哲學的影響C．韓非思想的影響D．墨家學說的影響解析：選B。從材料可以看出，陶、李二人都有明顯的道家出世思想，故是受了老莊哲學的影響，選B項。★9.(2022·高考上海卷)古代有一位漢族士大夫教他十七歲的兒子學習鮮卑語、彈琵琶。兒子通曉這些技能之后，以此侍奉達官貴人，深得他們寵愛。這一情形最有可能發(fā)生在()A．秦朝 B．西漢C.唐朝 D．北齊解析：選D。鮮卑語在東晉十六國至北朝時期被廣泛地入主中原的鮮卑族作為本民族語言使用，作為當時統治者所使用的語言，鮮卑語一度在中國北方成為僅次于漢語的語言，秦朝、西漢和唐朝時期不會毀滅題干中的情境，故A、B、C項錯誤；北齊屬于南北朝時期，故D項正確。10．(2021·廣州模擬)魏晉南北朝時期，有一種思想易為處于動蕩之中的人們所接受，但它也在確定程度上渙散了人們同疾病作斗爭的意志，影響了人們創(chuàng)新醫(yī)藥的樂觀性。該思想是()A．心學 B．理學C．陰陽五行 D．佛教解析：選D。魏晉南北朝時期，處于動蕩之中的人們從佛教中找到了心理勸慰，故而D項符合題意。11．(2021·鄭州四中調研)唐穆宗曾問柳公權用筆之法，公權答云：用筆在心，心正則筆正。請推斷與柳公權的書法風格最為相近，同樣人品高尚，書法為后人學習，并有很多出名臨摹楷體碑帖流傳的盛唐時代書法家為()A．張旭 B．顏真卿C．懷素 D．歐陽詢解析：選B。柳公權是生活于盛唐時期的楷書大家，與顏真卿有“顏筋柳骨”的美譽，故選B項。A、C都是草書大家，D項是初唐書法家。12．(2021·河北邯鄲調研)某外國學者在爭辯唐代人口時，引李白詩句“邯鄲四十萬，同日陷長平”，證唐代邯鄲人口殷盛。有學者則指出李白用的是戰(zhàn)國時秦趙長平之戰(zhàn)，秦人勝，坑殺趙兵四十萬的典故。下列說法中最為合理的是()A．李白以激情與浪漫著稱，其詩不足為信B．歷史爭辯可以以詩證史，但必需詳加考辨C．外國學者以詩證史，爭辯方法令人耳目一新D．李白是唐代出名詩人，意見具有權威性解析：選B。歷史爭辯資料分一手史料和二手史料，而一手史料可信度最大。一手史料指的是直接真實反映歷史面貌的信息，如遺跡遺物等，是爭辯歷史最有力的證據。二手史料如回憶錄、后人的記載等，需要考據佐證。文學作品在確定程度上可以作為史學爭辯的史料，但是必需謹慎使用。所以B正確。A、D過于確定；在中國以詩證史的方法早就有了，故C項錯誤。二、非選擇題(第13題22分，第14題30分，共52分)★13.(2021·江西贛州模擬)孝文帝改革就其深度、廣度和影響而言，可與商鞅變法相媲美。閱讀下列材料：材料一東方文化較高諸邦……以受古代文化之積染既深，種種因襲牽制，改革非易……秦人在文化上之歷史，較之東方諸國，亦遠為落后，故轉得為種種之創(chuàng)新。其實商鞅變法之重要內容，在東方各國，本已早為推行，商鞅不過攜帶東方之新空氣，使西方人迎頭趕上一步。而結果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉。——馬非百《秦集史》材料二魏初風俗至陋……遷都之后，于革易舊俗，亦可謂雷厲風行。……民族根柢，莫如語言，語言毀滅，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中國文化之故，至欲自舉其語言而毀滅之，其改革之心，可謂勇矣。其于制度，亦多所厘定。——呂思勉《兩晉南北朝史》材料三北魏在中原建立以后，所面臨的最大問題即如何處理這一寬敞地區(qū)的民族關系，其中包含如何對待漢族的先進生產方式、漢族的文化問題。是連續(xù)保存拓跋氏舊的社會制度和舊有的文化習慣，還是捐棄舊俗，接受先進的文化，在新的歷史環(huán)境中獲得新生，北魏的統治者必需作出選擇。——白壽彝《中國通史》請回答：(1)據材料一，指出商鞅變法的有利條件。這些條件使秦國變法呈現怎樣的特點？(8分)(2)據材料二，歸納孝文帝“遷都”對改革的作用。從材料看，孝文帝“改革之心”堅決的緣由是什么？(8分)(3)據材料三，與商鞅變法相比，孝文帝改革面臨的最大問題是什么？綜合上述材料，分析影響改革效果的基本因素。(6分)解析：第(1)題首先依據材料，答出秦國較之東方六國受傳統束縛較少，然后聯系史實答出由此造成的變法的新特點。第(2)題考查解讀材料力氣，依據材料可知其作用是減小了改革的阻力，然后從北魏和漢族文化兩方面分析緣由。第(3)題考查比較力氣，依據材料三，可以概括出最大的問題在于民族關系，并據此聯系所學學問，答出影響改革效果的因素。答案：(1)條件：東方諸國的變革閱歷；落后的秦國受傳統束縛較少。特點：留意創(chuàng)建新制度；變法徹底，功效明顯。(2)作用：削減改革阻力，為徹底移風易俗(如禁鮮卑語、講漢話等)制造條件。緣由：北魏風俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕漢族文化，改革熱忱高。(3)問題：民族關系問題(或鮮卑族與漢族文化的差異)。因素：對外來先進文化的學習與借鑒；改革者的信念與士氣。14．詩歌作為文學的重要組成部分，與歷史有著千絲萬縷的聯系，古人用詩歌反映當時社會現實，