大班安全課：選擇不危險(xiǎn)的地方玩

演講人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR大班安全課：選擇不危險(xiǎn)的地方玩課程引入危險(xiǎn)識(shí)別與防范安全游戲場(chǎng)所選擇自我保護(hù)能力培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)安排與總結(jié)家校共育，確保安全目錄CONTENTS01課程引入培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。教導(dǎo)孩子們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)如何正確應(yīng)對(duì)，以減少意外事故的發(fā)生。使孩子們了解哪些地方是安全的，避免去危險(xiǎn)的地方玩耍。目的與意義010203安全意識(shí)是人們保護(hù)自己免受傷害的重要前提。培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，有助于他們形成良好的行為習(xí)慣。提高孩子們的安全意識(shí)，可以減少他們?cè)谕嫠r(shí)發(fā)生意外事故的風(fēng)險(xiǎn)。安全意識(shí)培養(yǎng)重要性123讓孩子們了解并識(shí)別各種安全標(biāo)志和警示信號(hào)。教導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧u(píng)估一個(gè)地方的安全性，并選擇安全的地方玩耍。培養(yǎng)孩子們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)保持冷靜，并尋求幫助的能力。課程目標(biāo)與要求02危險(xiǎn)識(shí)別與防范施工區(qū)域避免進(jìn)入建筑工地等施工區(qū)域，以免被掉落物體砸傷或絆倒。水域遠(yuǎn)離河流、湖泊、池塘等自然水域，避免溺水事故發(fā)生。交通道路不在馬路、高速公路等交通道路上玩耍，以免被車輛撞傷。密閉空間避免進(jìn)入密閉或通風(fēng)不良的場(chǎng)所，如廢棄的地下室、倉庫等，以防窒息或中毒。常見危險(xiǎn)區(qū)域介紹了解并識(shí)別各類危險(xiǎn)標(biāo)志，如高壓電標(biāo)志、易燃易爆標(biāo)志等。識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志遵守警示標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)安全標(biāo)識(shí)遵循公共場(chǎng)所的警示標(biāo)識(shí)，不隨意觸摸、攀爬或穿越危險(xiǎn)區(qū)域。了解安全標(biāo)識(shí)的含義和作用，提高自我保護(hù)意識(shí)。危險(xiǎn)標(biāo)志與警示標(biāo)識(shí)認(rèn)知在玩耍前，先對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保沒有危險(xiǎn)物品或隱患。場(chǎng)地檢查向家長(zhǎng)、老師或其他可靠人員詢問場(chǎng)地是否安全，聽取他們的建議和意見。詢問他人注意觀察周圍環(huán)境和人群，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)遠(yuǎn)離并報(bào)告給大人。觀察周圍環(huán)境如何判斷安全區(qū)域03安全游戲場(chǎng)所選擇校園操場(chǎng)是孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)的首選場(chǎng)所，有寬敞的空地和各類運(yùn)動(dòng)設(shè)施。操場(chǎng)學(xué)?；顒?dòng)室通常配有各種游戲設(shè)備和學(xué)習(xí)材料，可以滿足孩子們不同的需求?；顒?dòng)室在走廊和樓梯等室內(nèi)公共區(qū)域玩耍時(shí)，要注意避免奔跑和打鬧，以防摔倒或撞到他人。走廊和樓梯校園內(nèi)安全區(qū)域推薦010203公園圖書館是孩子們獲取知識(shí)和閱讀書籍的好地方，同時(shí)也提供了安靜的環(huán)境供孩子們玩耍和學(xué)習(xí)。圖書館科技館和博物館這些場(chǎng)所提供了豐富的知識(shí)和互動(dòng)體驗(yàn)，有助于孩子們的科學(xué)探索和文化學(xué)習(xí)。公園是孩子們戶外活動(dòng)的重要場(chǎng)所，有游樂設(shè)施、草坪、湖泊等，但需在家長(zhǎng)或老師的陪同下玩耍。戶外公共安全設(shè)施利用家庭周邊安全環(huán)境探索游樂中心和電影院這些場(chǎng)所是孩子們娛樂和放松的好去處，但需注意場(chǎng)所的安全措施和孩子的行為規(guī)范。商場(chǎng)和超市商場(chǎng)和超市是孩子們接觸社會(huì)的重要場(chǎng)所，但需注意人流密集區(qū)的安全和秩序。小區(qū)綠地小區(qū)內(nèi)的綠地和休閑設(shè)施是孩子們經(jīng)常玩耍的地方，家長(zhǎng)可以帶孩子熟悉并注意安全。04自我保護(hù)能力培養(yǎng)遵守交通規(guī)則引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，了解交通規(guī)則，遵守交通信號(hào)，過馬路時(shí)走人行橫道或天橋。遵守游戲規(guī)則在游戲過程中，要求孩子們遵守游戲規(guī)則，不隨意破壞規(guī)則，做到公平公正。遵守公共場(chǎng)所秩序教育孩子們?cè)诠矆?chǎng)所要遵守秩序，不擁擠、不搶道、不打鬧，避免發(fā)生意外事故。遵守規(guī)則與秩序意識(shí)培養(yǎng)教育孩子們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)，盡量保持鎮(zhèn)靜，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)，尋找安全出口?；馂?zāi)自救教育孩子們落水后不要驚慌失措，盡量保持頭部露出水面，大聲呼救，等待救援。落水自救教育孩子們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)，盡量躲在堅(jiān)固的床下、桌下或墻角，保護(hù)頭部和頸部，等待震動(dòng)停止后再逃生。地震自救緊急情況自救方法學(xué)習(xí)教育孩子們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)或困難時(shí)，要及時(shí)向身邊的成人尋求幫助，如家長(zhǎng)、老師、警察等。尋求成人幫助讓孩子們了解并熟記緊急電話的號(hào)碼，如110（報(bào)警電話）、120（急救電話）和119（消防電話），在遇到緊急情況時(shí)撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼求助。撥打緊急電話尋求幫助與報(bào)警途徑了解05實(shí)踐活動(dòng)安排與總結(jié)校園實(shí)地考察及討論分享實(shí)地考察校園各個(gè)角落老師帶領(lǐng)孩子們實(shí)地考察校園各個(gè)角落，讓孩子們了解哪些地方可以安全地玩耍，哪些地方存在安全隱患需要避免。識(shí)別安全標(biāo)識(shí)通過實(shí)地考察，讓孩子們識(shí)別各種安全標(biāo)識(shí)，如“禁止攀爬”、“禁止觸摸”等，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。討論分享讓孩子們分組討論并分享他們?cè)趯?shí)地考察中的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們提出自己的安全建議和想法。布置家庭作業(yè)讓孩子們回家后與家長(zhǎng)一起檢查家庭的安全環(huán)境，找出可能存在的安全隱患，并制定相應(yīng)的安全措施。填寫安全檢查表反饋與分享家庭安全環(huán)境檢查作業(yè)布置為孩子們提供一份家庭安全檢查表，讓他們對(duì)照表格逐一檢查，并記錄發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)措施。鼓勵(lì)孩子們?cè)诘诙焐险n時(shí)與同學(xué)們分享他們的家庭安全檢查成果，促進(jìn)班級(jí)之間的交流與學(xué)習(xí)。課程總結(jié)回顧與延伸拓展課程總結(jié)回顧老師與孩子們一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，包括安全知識(shí)、實(shí)地考察經(jīng)驗(yàn)以及家庭作業(yè)完成情況等。延伸拓展安全知識(shí)競(jìng)賽將課程內(nèi)容延伸到日常生活中，讓孩子們時(shí)刻保持安全意識(shí)，例如在游戲中注意安全、在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則等。組織一次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。06家校共育，確保安全監(jiān)督孩子活動(dòng)家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的活動(dòng)和游玩地點(diǎn)，確保孩子在不危險(xiǎn)的地方玩耍，避免孩子受傷或發(fā)生意外。教育孩子識(shí)別危險(xiǎn)家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子如何識(shí)別危險(xiǎn)的環(huán)境和情況，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。引導(dǎo)孩子選擇安全玩具在購買玩具時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注玩具的安全性能和適齡性，引導(dǎo)孩子選擇安全、健康的玩具。家長(zhǎng)監(jiān)管責(zé)任提醒定期召開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)和老師可以通過電話、微信等方式保持溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要關(guān)注的問題。建立有效的溝通機(jī)制積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和建議，學(xué)校和老師要積極回應(yīng)，及時(shí)解決，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任感和參與感。家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要平臺(tái)，家長(zhǎng)和老師可以面對(duì)面交流，共同討論孩子的安全和教育問題。家校溝通渠道建立與維護(hù)營(yíng)造和諧的家庭氛圍家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造和諧、積極、健康的家庭氛圍，為